Jeudi 9 AVRIL
Une activité liée au langage oral :
TPS/PS/MS :
Petit poisson blanc est tout content
Cliquez sur l’image pour réentendre et revoir l’histoire.
Après avoir visualisé plusieurs fois la vidéo, je vous propose de faire raconter cette histoire à l’enfant, mais en changeant les personnages. Le héro sera Petit mouton blanc .
On demandera à l’enfant de reprendre la forme suivante “Au revoir, chien dans sa niche “
(Cochon derrière le tracteur, vache entre les barrières, cheval sous l’arbre, poule sur le tas de foin, canard dans la mare)
Lorsque l’enfant est prêt, lancez la VIDÉO sur laquelle l’enfant pourra s’appuyer pour raconter l’histoire.
Durée de l’activité TPS/PS/ : 10 min – MS : 8 min
Une activité liée au langage oral :
MS :
Syllabe d’attaque
Il s’agit de reprendre l’activité de jeudi dernier sur la première syllabe des mots.
Vous avez normalement gardé le tableau et les explications
LE DOCUMENT PDF de la semaine 2 (avec explications) si vous l’avez perdu.
Les nouveaux mots (ainsi que des nouvelles devinettes) sont ici : Mots à classer PDF
Durée de l’activité MS :10 à 15 min
TPS/PS:
Dans la cuisine…
Un petit travail de vocabulaire sur quelques objets que l’on trouve dans la cuisine.
Durée de l’activité TPS/PS : 7 min
Une activité liée à la lecture :
MS:
Reconnaître les écritures du G
Mardi, nous avons appris à écrire le G en capitale.
Le voici dans les différentes écritures (Capitale, majuscule cursive, script et minuscule cursive). Mémorise-les bien, puis, retourne sur le petit jeu en ligne de la dernière fois.
Choisir le G sur l’écran de départ puis jouer.
C’est ICI
Durée de l’activité MS :5 à 10 min