Jeudi 22 juin 2023, l’ensemble des élèves et l’équipe administrative et pédagogique se sont rassemblés dans le gymnase pour assister à la cérémonie organisée par des élèves de 3e. Cette cérémonie était sur le thème du festival de Cannes.
Suite à un spectacle rythmique organisé par Mme Woerren, de très nombreuses récompenses ont été distribuées aux élèves ayant travaillé avec sérieux durant toute l’année, mais aussi à tous ceux qui se sont impliqués avec persévérance dans un club, dans une action ou dans un projet pédagogique.
De plus, les vidéos des voyages scolaires ont été projetées pour le grand plaisir de tous. Vous trouverez un liensur le site pour pouvoir les voir ou les revoir.
Un grand bravo à tous et à ceux qui ont organisé ce beau moment !
Départ à 6h30 du collège. En route pour Cherbourg. Petite pause déjeuner sur une aire d’autoroute pour manger. Arrivée vers 14h à Cherbourg. Une fois le contrôle aux frontières passé, entrée dans le ferry. 16h30, départ du ferry ! Tous sur le pont pour voir la France s’éloigner… Nuit dans le ferry, dans des cabines couchettes avec salle de bain.
(N’hésitez pas à cliquer sur les photographies pour les voir en plus grand format.)
Lundi 5 juin 2023 : Arrivée à Dublin à 10h15 (heure locale, 11h15 heure française) Visite guidée de Dublin. Pique nique dans un parc. Départ pour Croke Park en début d’après midi. Visite du stade qui accueille toutes les compétitions de sports gaéliques. Les élèves ont pu montrer leurs compétences autour de plusieurs activités sportives ! Nous avons visité tout le stade, les vestiaires, les gradins, la zone réservée aux journalistes et commentateurs…
Route pour Monaghan en fin de journée, afin de rencontrer les familles.
(N’hésitez pas à cliquer sur les photographies pour les voir en plus grand format.)
Mardi 6 juin 2023 : Rendez-vous à 8h à Monaghan. Départ pour Belfast. Arrivée à Belfast à 10h. Visite guidée de la ville pour découvrir l’histoire de Belfast, les conflits, les monuments…
Arrêt aux murals, aux barrières entre quartiers irlandais/catholiques et britanniques/protestants.
arrêt sur un mur construit par les britanniques en 1970 au début des “Troubles”. Les élèves ont pu écrire des messages pour la paix entre catholiques et protestants.
arrêt à Queen’s University.
Route pour Titanic Belfast. Pique nique devant le bâtiment. Visite du Titanic Belfast, 10 galleries sur 4 étages:
découverte de l’histoire de Belfast et de l’Irlande avant le Titanic,
l’histoire de la construction du Titanic,
l’aménagement et l’organisation du Titanic,
le voyage et la fin tragique de ce bateau mythique,
les victimes, les survivants, les raisons du naufrage, la recherche du bateau et l’héritage du titanic…
Retour à Monaghan pour 17h30. Initiation à la danse irlandaise.
(N’hésitez pas à cliquer sur les photographies pour les voir en plus grand format.)
Mercredi 7 juin 2023 Départ à 8h pour Derry en Irlande du Nord. Visite du Museum of Free Derry qui retrace l’histoire de la ville au cœur du conflit pour l’indépendance irlandaise. Pique nique à Derry et départ en début d’après midi pour la Chaussée des Géants. Visite de la Chaussée des Géants, autour d’une histoire de Géants, avec de magnifiques paysages !
(N’hésitez pas à cliquer sur les photographies pour les voir en plus grand format.)
Jeudi 8 juin 2023 : Départ à 8h pour Dublin. Visite du Général Post Office (GPO) Museum où s’est déroulé “the Easter Rising”, l’insurrection de Pâques en 1916, pour obtenir l’indépendance irlandaise. Quartier libre pour visiter les rues principales de Dublin avant le départ pour le Port. C’est déjà la fin de ce voyage…
Jour 1 : Avec une arrivée vers 9h ce matin, le premier jour à Rome a été consacré aux places, fontaines, obélisques, églises, panthéon, glaces et pâtes. Ce fut une belle journée pleine de découvertes malgré la pluie qui s’est invitée l’après-midi.
Jour 2 : Journée ensoleillée et très enrichissante pour ce deuxième jour à Rome ! Au programme : la vie quotidienne des Romains à travers le Cirque Maxime, le Colisée et le forum, ainsi que la plaque d’égout appelée aujourd’hui la Bouche de la Vérité, l’église Santa Maria in Cosmedin, les deux temples et la fontaine du forum boarium (marché aux boeufs), sans oublier les pâtes et les glaces !
Jour 3 : Ce matin, visite des musées capitolins sur la place du Capitole, lieu célèbre pour sa citadelle antique et l’épisode des oies ! C’est sur cette place que se dresse la réplique de la statue équestre de Marc Aurèle dont l’originale se trouve dans le musée. Nous avons pu voir des oeuvres majeures dont La Louve et les jumeaux, Le Tireur d’épine, le Discobole, L’Enlèvement des Sabines, La Diseuse de bonne aventure…
Après quoi, nous avons fait trois ou quatre kilomètres pour rejoindre les thermes de Caracalla, qui sont des thermes grandioses et les mieux conservés de l’empire romain. Cela a été l’occasion de revoir un des aspects de la vie quotidienne des Romains.
Ensuite, quartier libre via del Corso pendant une heure (achats, pizza ou glace) avant de rentrer à l’hôtel.
Mais aujourd’hui, c’était aussi l’anniversaire de Katinka qui a soufflé sa bougie à la fin du repas et qui a eu double dessert !
Jour 4 : Une journée bien chargée… Ce matin, c’était une promenade sur les quais du Tibre, puis la visite du château Saint Ange (qui est en réalité la sépulture que l’empereur Hadrien fit construire pour lui, puis est devenu un lieu d’habitation des Papes). Après le repas, certains sont allés voir l’île Tibérine en longeant le Tibre durant 3 km environ afin de voir les restes du pont AEmulius (une seule arcade), pendant que les autres sont restés dans le parc pour se reposer. Après, c’était la visite des musées du Vatican qui possèdent 1400 salles et de nombreuses oeuvres d’art. Il y avait beaucoup de monde. Nous avons pu aller dans la Chapelle Sixtine admirer notamment les chefs d’oeuvre de Michel Ange, mais nous n’avons pas pu accéder à la Basilique Saint Pierre. La petite porte qui mène à la Basilique (de la Chapelle Sixtine) venait juste de fermer… Nous sommes quand même allés place Saint Pierre. Nous tenterons notre chance demain matin.
Et ce soir, c’était préparation du retour avec les valises à boucler.
Départ de l’hôtel demain matin avec toutes les affaires ! Le temps passe trop vite !
Jour 5 : Dernier jour à Rome !
Soleil, chaleur, marche, visite, glaces et/ou pizzas au programme !
Visite de la Basilique Saint Pierre, musée Palazzo Massimo (fresques, mosaïques, statuaire), Piazza del Populo, le Pincio (point vue) et jardins de la villa Borghèse.
Le vol s’est bien passé, tout comme ce voyage. Tout le monde est rentré chez soi les muscles endoloris mais plein de souvenirs en tête.
Un grand merci à tous, notamment à Mmes Maitre et Valici.
Lors de l’école ouverte d’avril 2023, les élèves volontaires de 3e ont participé à 3 heures de sensibilisation concernant la lutte contre l’homophobie et la transphobie.
Ils ont étudié, avec Mme Germain, des affiches de sensibilisation. Ils ont pu échanger sur des articles de loi protégeant la population LGBTQIA+.
Ils ont ensuite crée des affiches (photos, collage, peinture…) pour célébrer la lutte contre l’homophobie et la transphobie.
Leurs productions seront exposées la semaine du 17 mai.
Durant la première semaine de vacances d’avril 2023, les élèves de 3e ont pu profiter du dispositif “Vacances apprenantes” : le matin, ils révisaient pour le brevet blanc et l’après-midi, ils faisaient des activités ludiques et des sorties.
Voici quelques photographies de la sortie à la caverne du dragon, ayant eu lieu vendredi 21 avril 2023.
Dans le cadre d’octobre rose, les éco-délégués avaient lancé un défi aux éco-délégués du collège Henry-Guillaumet de Mourmelon le Grand : « Réaliser le plus de marque-pages possible ».
Le défi a été relevé : une centaine de marque-pages a été réalisée par les élèves du collège Henri-Guillaumet ! En tout, pas loin de 200 marque-pages ont été confectionnés !
À leur tour, les éco-délégués mourmelonnais ont lancé un défi : mettre en place un espace accueillant pour les oiseaux, au sein du collège : ce sera notre travail dès la rentrée !
Le lundi 17 avril 2022 (durant l’école ouverte), les éco-délégués qui se sont portés volontaires sont venus poursuivre l’aménagement de la mare pédagogique grâce à l’aide de Roman Brouillet, paysagiste professionnel.
Les élèves se sont montrés très investis et motivés !
Nous remercions Roman pour sa collaboration et bravo à tous les éco-délégués qui ont participé !
Dans le cadre des SVT, les élèves de 6e sont allés découvrir la cave aux coquillages de Fleury la Rivière.
Ils ont tout d’abord fait la visite du site riche en fossiles, témoins d’un paysage marin datant de 45 millions d’années !
Ils ont ensuite pu jouer les paléontologues en profitant d’un atelier d’initiation où ils ont gratté, creusé, frotté, pour découvrir de beaux fossiles qu’ils ont pu ramener ensuite à la maison !
Le vendredi 14 avril, les éco-délégués ont rencontré M. Poussin, notre apiculteur.
Tout d’abord, à partir d’un diaporama, M. Poussin a présenté les « habitants » de la ruche : la reine, les butineuses, les faux-bourdons…. et leurs différents rôles, afin de mieux comprendre le fonctionnement d’une ruche.
Les éco-délégués ont ensuite préparé une nouvelle ruche pour accueillir un nouvel essaim !
Lors de sa prochaine visite, M. Poussin installera l’essaim dans la nouvelle ruche, nous sommes impatients !
De nombreuses personnes (parents, personnel, habitants des communes alentours …) sont venues donner leur sang lors de la collecte organisée au collège vendredi 11 avril 2023.
Les élèves étaient motivés et ont relevé leur défi ! Bravo à eux !
Les élèves 6e C et de 6e B, encadrés par leurs professeures Mme Devoitinne ( Français ), Mme Decelle ( Français) et Mme Legendre ( Mathématiques), ont présenté leurs productions finales à leurs camarades et à Monsieur Briatte : des scènes inédites du fameux film Fantastic Mister Fox du réalisateur Wes Andersen.
Tout a commencé avec la projection du film Fantastic M. Fox du réalisateur Wes Andersen. Par le biais d’une vidéo, les élèves ont tout de suite repéré une composition quasi-obsessionnelle dans les images du réalisateur américain : une image construite par symétrie axiale.
Les élèves ont alors eu à choisir une image du film et à la compléter par symétrie axiale.
A partir de ces images, les élèves ont inventé, en groupe, un scénario qu’ils ont ensuite pu mettre en scène .
Voici quelques réalisations dans notre galerie photo.
Dans le cadre de la 34e Semaine de la presse et des médias dans l’École, les élèves de 4e A et B ont testé en cours de français le jeu Class Investigation, jeu d’Éducation aux médias et à l’information conçu par le CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information).
Ce jeu est une enquête journalistique immersive à mener en binôme ou trinôme. Chaque élève a pris le rôle d’un journaliste et a travaillé sur un événement : la disparition de fauves dans un zoo.
Les élèves devaient enquêter sur cet événement, écouter des témoignages, prendre des notes pour retenir les informations fiables, consulter des documents d’archives du zoo, lire un fil Twitter (fictif)…
Cela leur a permis de revoir comment l’information se fabrique, d’approfondir ce qui avait déjà été traité durant la séquence sur la presse et de travailler la compréhension, la prise de notes, le numérique et l’oral.
Les élèves ont participé à l’action avec sérieux et ont produit des duplex qui ont été analysés en cours de français. Bravo à eux pour leur belle implication et leur bonne humeur !
La Semaine des Langues 2023 mettait à l’honneur le sport et les Jeux Olympiques. Dans l’établissement et dans les cours, les élèves ont été confrontés à des langues européennes et d’autres plus exotiques. L’atelier “The Konglish Challenge” leur a permis de découvrir que la langue coréenne emprunte beaucoup de mots à la langue anglaise, notamment en matière de sport. Ils ont réussi à associer les drapeaux de l’Union Européenne aux pays correspondants, et à deviner les langues dans lesquelles la devise de l’Olympisme a été traduite. Les trois gagnants de ces ateliers, des élèves de 5e et 3e, ont été récompensés en fin de semaine.
Les enseignantes de SVT et EPS ont invité leurs élèves à créer des affiches autour de différents sports et à mettre en avant le vocabulaire spécifique à chacun. Le vocabulaire de l’effort physique en anglais a aussi été étudié en cours de SVT. Les épreuves sportives des Jeux Olympiques et les records de plusieurs athlètes ont été abordés en partie en langue étrangère en cours d’EPS.
En mathématiques, les élèves ont appris à signer des phrases descriptives, toujours autour du thème du sport. Des énigmes alliant Langue Française des Signes et calculs ont été proposées dans plusieurs classes.
Enfin, les élèves germanistes ont créé des affiches pour accueillir les correspondants allemands. Ils ont également créé des mots-images affichés dans l’établissement cette semaine.
Lundi 20 mars (15h54) : “Nous venons de passer la frontière allemande. Tout va très bien. Plus de détails à notre arrivée.”
Lundi 20 mars (16h56) : “Nous sommes arrivés en avance, tous les élèves ont retrouvé leur correspondant avec émotion.”
Mardi 21 mars (17h35) : “Nous avons retrouvé les élèves après leur première nuit. Comme prévu, les angoisses d’hier soir ont laissé la place à de grands sourires. La communication est encore un peu difficile mais des réflexes reviennent et les élèves gagnent en confiance. Ça sera encore bien mieux demain. Nous avons visité l’école ce matin et les élèves français ont pu acheter leur premier cahier allemand et assister à deux cours en compagnie de leurs correspondants.
Ils sont tous ravis, comme vous pouvez le voir sur les photos. Avant de vous retrouver demain pour la visite de Munster, voici quelques paroles d’élèves.”
“La famille est très gentille, je suis heureuse de faire ce voyage. Ma correspondante est très gentille.” Clara.
“Ma corres est très gentille, on a plein de choses en commun.” Marie Louise
” Finalement , c’est plus facile que je le pensais. J’ai une famille géniale.” Eleonore
“La famille et ma correspondante sont très gentils. On se débrouille pour se comprendre, c’est cool.” Armelle
“Je ne comprends pas tout mais ma corres est gentille, mais aussi timide que moi.” Clément.
“Je ne comprends pas tout pour l’instant mais c’était bien.” Margot M.
“Pour l’instant je suis un peu perdue, mais c’est super bien.” Juliette B
“J’ai bien aimé.” Mathis
“Sa famille est gentille, mais je suis un peu stressée.” Léanne.
” J’adore sa maison, on rigole bien en famille, même si je ne comprends pas tout.” Raphael.
“La famille est très gentille et ils sont contents de m’avoir et moi aussi! On s’entend bien et ils font le plus possible pour que je me sente confortable. J’aime bien.” Gabriel
“Je ne comprends pas tout mais la famille est gentille.” Elisa.
“J’ai bien aimé, ils parlent bien français. Ils parlent mieux que moi en allemand.” Candice.
“C’est bien mais je n’ai pas beaucoup dormi.” Margaux L
“C’était super, la famille est adorable, on parle même en anglais et son chien m’aboie dessus pour jouer.” Juliette P
“J’ai peur d’avoir mangé un de ses cochons!” Chloé.
“Je ne comprends pas tout parfois mais sa famille et ma correspondante sont vraiment super sympa.” Gaile.
“Je n’ai pas encore beaucoup vu sa famille.” Léa.
“C’est un peu compliqué mais j’apprends plein en allemand et sur la culture.” Matheis.
Mercredi 22 mars :
Aujourd’hui, c’est la ville de Münster qui a su si bien nous accueillir. Nous avons partagé notre temps entre une visite de la ville et de ses boutiques pour apprendre à échanger en allemand avec les commerçants. Puis nous avons fait une activité collaborative artistique au musée. Les enfants ont vraiment apprécié cette journée qu’ils ont passé avec leurs correspondants, comme vous pouvez le voir dans leur commentaires ci-dessous.
“J’ai adoré la visite, l’atelier (drôle) et le shopping. C’était très bien aujourd’hui.” Clara
” La journée était super! On s’est bien amusé et on a bien rigolé!” Armelle
“Très amusant et intéressant, et beaucoup de rigolade! ” Gabriel.
” Très belle journée et à l’atelier, le dessin des allemands était très joli.” Candice
“J’ai passé une grave bonne journée et ma correspondante est incroyable.” Chloé
” C’était une superbe journée, j’ai adoré! Beaucoup de rigolades!” Gaile
” Super journée. Presque plus d’argent et on a fait un incroyable dessin.” Eléonore.
“Le voyage est super, ma correspondante est très gentille. Je me plais bien ici.” Marie Louise
” J’ai adoré cette journée. On a fait du shopping. J’ai découvert énormément aujourd’hui.” Léanne
” J’ai passé un bon moment avec ma meilleure amie et ma correspondante.” Léa
” Je mange bien et j’aime ma famille allemande!” Mathis
” Ma correspondante et sa famille sont adorables, on mange bien et en grande quantité, les sorties sont super!” Juliette P
“J’ai adoré visiter les magasins, j’ai pu acheter un truc drôle. J’ai moins été emballé par l’atelier;” Clément
“Une journée intéressante, tout en mangeant bien. ” Raphael.
” C’était très bien le musée et le quartier libre aussi.” Margot
“J’ai adoré la journée et les magasins sont intéressants!” Elisa
“C’est trop bien, l’allemand est moins rapide et je comprends mieux. Le musée était trop bien et les magasins pas chers.” Juliette B.
“J’ai appris des nouveaux mots et on vient de visiter un musée.” Matheis.
” C’était génial et on a trouvé des accords avec ma correspondante.” Margaux
Jeudi 23 mars :
La visite d’aujourd’hui s’est déroulée à Bochum dans le musée de la mine. Les élèves ont eu une visite en allemand par un guide haut en couleur, (traduite par Mme Baudouin) et ils ont pu ensuite visiter le musée. Les élèves ont apprécié ce moment et ont aimé apprendre des choses sur la vie des mineurs en faisant un parallèle avec nos mines du nord de la France.
Vous pourrez le constater dans leurs réactions ci-dessous.
Bonne lecture et à demain pour, déjà, la dernière journée d’excursion avant le retour.
“J’ai appris plein de choses sur les mineurs, donc j’ai adoré. C’était très intéressant.” Clara
” La visite était très intéressante et éducative! J’ai appris plein de trucs sur la vie des mineurs.” Armelle
” J’ai bien apprécié la visite qui était assez marrante et tout le monde était gentil.” Gabriel
“J’ai bien aimé la visite, surtout avec le guide qui était super marrant!!! C’était trop bien. Et hier soir aussi, c’était drôle. J’ai vu plein de “dossiers” de ma corres, montrés par ses parents.” Gaile. 😉
” J’ai adoré la visite du musée, cela m’a appris plein de choses sur les mines.” Candice
” Bon début de visite, une jolie boutique. Malheureusement, je n’étais pas au meilleur de ma forme au mauvais moment.” Eléonore.
“J’ai l’impression de plus m’intégrer dans la famille de ma correspondante. C’est cool!” Chloé
” Je m’entends bien avec ma correspondante et toute sa famille. Je m’amuse trop. La visite était très bien. J’ai adoré la suite.” Léanne <3
” J’ai adoré la mine à charbon, le guide était super. Une visite à recommander.” Raphael
“Apprendre ce qu’il se passait dans les mines de charbon est très intéressant et la visite du musée était sympa.” Clément.
” C’est de mieux en mieux.” Matheis
“La visite était géniale mais je suis déçue que la descente n’était qu’une simulation. J’aurais bien aimé descendre vraiment à 1000 mètres sous terre.” Margaux
“J’ai beaucoup apprécié la visite et le bus.” Mathis
“J’ai appris de nouvelles choses, même si j’avais déjà visité une mine.” Léa
” J’ai bien aimé la visite, c’était super intéressant mais j’ai hâte de retrouver ma corres (ma bestie <3) ” Juliette P
” La visite était super mais j’aurais vraiment aimé que ce soit une vraie descente.” Elisa <3
” J’ai bien aimé, mais je pensais qu’il allait y avoir un petit train. Mais au fil du temps, j’ai fini par adorer.” Margot
” La mine de charbon était très intéressante et le guide très drôle. Je comprends mieux.” Juliette B
Vendredi 24 mars : Aujourd’hui, pas de messages d’élèves, ils ont leur dernière soirée à passer avec leurs familles Allemandes. Nos aventuriers du jour ont tout d’abord visité Dorsten, la ville jumelée avec Dormans, puis nous sommes partis pour jouer les indiens sur de grands canoës. Nos petits papouses se sont débrouillés comme des chefs et le beau temps était avec nous. Il est certain qu’ils auront beaucoup de choses à vous raconter. On vous retrouve demain soir avec nos partenaires allemand. Bis gleich!
Samedi 25 mars : Nous voici sur le chemin du retour avec dans nos bagages nos supers correspondants allemands.
Cette semaine sera passée vite et les élèves reviennent avec plein de bons souvenirs. Nous vous retrouvons vers 18h à l’embarcadère. Merci de nous avoir suivis toute la semaine et pour conclure, voici les dernières paroles d’élèves, c’est bien mieux que de longs discours.
A bientôt.
“Le canoë était très amusant et marrant car mon groupe était nouveau, mais vu que j’en avais déjà fait, j’ai pu les aider. Mon moment préféré de cette semaine était, je pense, le canoë!! C’était une expérience magnifique et le reste de la semaine était aussi super.” Gabriel
” Une incroyable aventure en canoë, on a pris beaucoup d’arbres, mais j’ai été quand même contente de retrouver la terre ferme. J’ai adoré la patinoire même si j’ai eu mal aux fesses.” Eléonore
“J’ai adoré le canoë même si on s’est pris quelques arbres. Cette semaine, j’ai aussi bien aimé découvrir les spécialités allemandes.” Candice
“J’ai adoré la ville et le canoë et dans l’ensemble, tout le voyage en Allemagne.” Matthéis.
“La visite de Dorsten était bien, j’ai adoré visiter la mairie. C’était mon jour préféré de la semaine, malgré le canoë. J’ai fait un petit plouf dans l’eau mais je suis une warrior.” Clara
“J’ai bien aimé la visite de Dorsten, c’était très joli! Le canoë était très bien aussi, ça nous a appris à travailler en équipe et être coordonnés. J’ai tout aimé de cette semaine mais mon moment préféré a été hier avec ma correspondante qui m’a emmenée à la patinoire et c’était super.” Armelle
“J’ai pas fait plouf! C’était un peu long vers la fin mais j’ai beaucoup rigolé et en vrai c’était bien.Tous les moments passés avec ma correspondante étaient trop amusants. Mes moments préférés étaient quand on est sortis en ville, quand on a regardé des films ensemble et quand on est allés à la patinoire.” Clément
“J’ai pas fait plouf non plus. C’est un exploit! J’ai bien aimé la visite de Dorsten et le canoë. Il n’y avait aucune coordination mais on n’est pas tombés. Le premier jour où nous sommes allés à Essen avec les corres était trop cool. Par contre, ils ont voulu payer à notre place pour le restaurant et j’étais un peu gênée. La patinoire, ce jeudi, était incroyable! Je suis la personne qui est le plus tombée, mais c’est pas grave, j’ai adoré!! Et vendredi, la dernière soirée était super cool! Ils vont me manquer… Je vais vraiment pleurer. Je les aime trop et les allemands sont super beaux!!” Gaile.
” Le canoë était très bien mais c’était un peu long. J’ai préféré la journée à Münster.” Elisa
“J’ai bien aimé le canoë. J’ai préféré la journée au musée de Bochum.” Margot
“Le canoë était cool mais c’était un peu long vers la fin. Mon moment préféré, c’était quand on est allés manger une glace avec nos corres et les français.” Juliette B
” Le canoë était compliqué mais j’ai bien aimé. De toute la semaine, j’ai préféré la patinoire avec notre petit groupe.” Léa
” J’ai adoré le canoë, très compliqué. J’ai aussi adoré la patinoire cette semaine. Sa famille est hyper gentille.” Léanne
“J’ai énormément aimé la patinoire et toutes les sorties que j’ai pu faire avec ma correspondante, mais j’ai aussi beaucoup aimé les sorties avec le collège. La meilleure journée était surement celle de Münster avec nos correspondants. La famille de Lara va énormément me manquer <3” Chloé
“J’ai bien apprécié cette semaine, même si tout n’a pas collé avec ma correspondante. Les sorties étaient géniales, on s’est bien amusés au canoë.” Margaux
“J’ai adoré cette semaine avec ma corres d’amour et ce que j’ai préféré, c’était la patinoire, c’était super! Ich liebe Alicia!” Juliette P
“La dernière journée a été pour moi la meilleure car j’ai profité à fond, puisque je ne voulais pas partir. Le canoë était trop bien mais je n’en avais jamais fait. Mon groupe était trop bien, on a bien rigolé. L’après midi était intensive, on est allés au golf en famille, il n’y a pas mieux! Ensuite on a enchaîné par un apéro en famille. Le grand m’a beaucoup parlé et a appris le français et il a dit qu’il viendrait en France. On a goûté la bouteille que j’avais amenée et ils ont adoré. La famille est très accueillante, je reviendrai!” Raphael
“Hier, la journée était très bien et le tour en canoë était très amusant. Le voyage était super cool, j’ai grave aimé! C’était vraiment super et je n’ai pas du tout envie de partir, même si c’était très épuisant. Je suis morte pour ce retour mais je suis contente que ma corres rentre avec moi car on s’entend super bien. Elle est trop sympa. Ce voyage m’a vraiment permis d’apprendre plein de choses en allemand.” Marie Louise
“J’ai beaucoup aimé ce voyage et apprécié la famille. Ce que j’ai préféré; c’était ma soirée d’hier soir.” Mathis.
Lundi 20 mars : “Aujourd’hui, nous avons fait une rencontre sportive avec un collège de Carmona et les élèves sont aux anges.”
Mardi 21 mars : Visite de Cordoba et cours de Flamenco.
Mercredi 22 mars : Quelques photos de la journée. Le matin, visite de la cathédrale de Séville où se trouve le tombeau de Christophe Colomb et l’après midi croisière sur le Guadalquivir.
Jeudi 23 mars : A quelques heures du retour, voici quelques photographies.
Dans le cadre du projet « Les impacts de l’environnement sonore sur la santé », les élèves de 4e ont abordé en éducation musicale l’étude de différentes œuvres artistiques (œuvres musicales et picturales) issues de styles et d’époques différentes dans l’objectif de découvrir et analyser les impacts de l’environnement sonore sur le travail de création d’un artiste. Différentes œuvres ont été étudiées: « City Life », de Steve Reich (1995), « Les cris de Paris », de Clément Janequin (1530).
Puis, en SVT, les élèves ont travaillé sur la formation d’un son, sur la structure et le fonctionnement de l’oreille, sur la capacité qu’a l’organisme à analyser un son et à réagir (fonctionnement du système nerveux) et enfin les effets positifs et négatifs de l’environnement sonore sur la santé.
A l’issue de ce travail, les élèves ont créé des podcasts sur les thèmes suivants : Qu’est-ce qu’un son ? Musique trop forte, pollution sonore : attention danger, se soigner par la musique.
Dans le cadre d’un projet artistique globalisé intitulé “Dénoncer les travers de la société” et mené en partenariat avec la MJC d’Aÿ, les élèves de la classe de 3e C ont travaillé sur l’un des éléments présents dans les programmes de français de 3e, tout en découvrant le théâtre-forum et en travaillant l’écriture et l’oral.
Le lundi 27 et le mardi 28 février 2023, les élèves ont rencontré Florian Sevin, comédien de la troupe du MITCH, qui leur a présenté son métier et les particularités du théâtre-forum, une technique de théâtre interactif. Ensuite, les divers groupes ont choisi les thèmes de la société sur lesquels ils souhaitaient réfléchir. Ils ont alors créé des personnages et écrit leur saynète.
Dans une deuxième phase, ils ont amélioré leurs idées en faisant de l’improvisation avec l’artiste, puis en mettant en forme leur texte en salle informatique.
Enfin, ils ont répété plusieurs fois leur texte pour la petite représentation du mardi après-midi. Cette représentation a été suivie d’un questionnement avec le public et d’une reprise du texte en direct, afin d’essayer de résoudre les problèmes soulevés par les saynètes. Les élèves ont pu ainsi réfléchir aux thèmes abordés et développer leur sens critique.
Voici quelques photographies des divers groupes :
Le groupe évoquant le racisme et les questionnements autour de l’avortement :
Le groupe évoquant les challenges sur les réseaux sociaux :
Le groupe réfléchissant au gaspillage alimentaire :
Jeudi 5 janvier 2023, les élèves de 3e C ont découvert le spectacle “La Disparition de l’ogre”, proposé par la compagnie “Demain, il fera jour”.
Cette première partie d’un PAG mené en collaboration avec la MJC d’Aÿ a été l’occasion pour eux de découvrir une salle de spectacle, des techniques théâtrales liées à celle de la prestidigitation, mais également de réfléchir aux thèmes de la peur humaine, de l’oppression et de la liberté.
Les élèves continueront à réfléchir à des thèmes forts et sur la dénonciation de travers de la société, à travers la deuxième partie du projet, lors d’atelier théâtraux.
Tous les mardis midis, les élèves inscrits participent au club What’s On Today encadré par l’assistante américaine McKenzy. Chaque semaine, les élèves créent des diaporamas pour annoncer les journées à thèmes de l’année. Les travaux sont projetés tous les jours sur l’écran dynamique du collège.
Tous les mardis midis, les élèves inscrits participent au club What’s On Today encadré par l’assistante américaine McKenzy. Chaque semaine, les élèves créent des diaporamas pour annoncer les journées à thèmes de l’année. Les travaux sont projetés tous les jours sur l’écran dynamique du collège.
Mardi 29 novembre 2022, les élèves faisant partie du projet d’aménagement de la salle des personnels ont pu rencontrer, dans notre collège, les étudiants de DNMADE du Lycée Marc Chagall de Reims.
Cette journée a débuté par l’élaboration en petit groupe du questionnaire à destination des usagers de la salle afin de cerner au mieux les besoins de chacun.
Ensuite les élèves se sont rendus dans la salle afin de réaliser avec les étudiants le relevé des cotations. Il ont également pu profiter de ces moments pour découvrir les différentes démarches mises en oeuvre pour répondre à un tel projet.
Jeudi 1er décembre 2022, les élèves se sont mobilisés pour la journée mondiale de lutte contre le SIDA.
À cette occasion, différentes actions ont été menées :
Toutes les classes ont d’abord été sensibilisées en cours de SVT et ont pu avoir des réponses à leurs questions et Mme Maitre en a profité pour parler de prévention auprès des élèves de 4e et de 3e.
Puis les élèves ont créé des slogans avec beaucoup de motivation ! Chacun de ces messages a été collé de façon à reconstituer les lettres du mot « SIDA » (les 6e ont créé le S, les 5e le I, les 4e le D et les 3e le A).
Durant cette journée, les élèves ont pu également en apprendre davantage sur cette maladie en participant à des jeux créés par les élèves du club éco-collège (charades, mots croisés, mots mêlés, rébus, quiz).
Enfin, pour montrer leur mobilisation, les élèves et le personnel se sont habillés de rouge et de noir !
Dans le cadre de l’Enseignement Pratique Interdisciplinaire « Peut-on être un héros de nos jours ? », les élèves de 5e se sont mobilisés pour l’association ELA, association qui lutte contre les leucodystrophies.
Mardi 22 novembre, les élèves ont d’abord participé à la dictée ELA organisée par les joueurs et joueuses du CCRB, venus dans notre collège pour l’occasion. Les élèves ont pu profiter de ce moment privilégié pour poser leurs questions et faire une séance de dédicaces !
Puis, jeudi 24 novembre, les élèves ont mis toute leur énergie et leur volonté en participant à un marathon en relais où l’entraide a été au rendez-vous. Ils se sont montrés très investis et motivés !
En amont de cet évènement, les élèves ont travaillé en français avec Mme Decelle et Mme Hertz-Beaudoin sur les héros de l’antiquité à nos jours. En latin, chaque classe a travaillé sur l’école des Romains et sur les activités extrascolaires (les thermes et les sports) et a inventé une devise latine en se référant à celle des jeux olympiques. En EMC, M. Mouquet a fait découvrir aux élèves les grandes figures de la lutte contre les discriminations. Mme Maitre, en SVT, a fait travailler les élèves sur le fonctionnement de l’organisme à l’effort mais également sur les différentes stratégies à adopter pour que les élèves soient les plus performants pour la course. En EPS, les élèves se sont entrainés sous l’impulsion de Mme Blanchard et M.Truchon durant plusieurs semaines afin de donner le meilleur d’eux-mêmes pour la course !
Ce projet a permis de sensibiliser les élèves sur les notions d’entraide, de solidarité, de générosité, de dépassement de soi…
Les élèves ont été des héros pour ce projet ! Bravo à eux !
Après en avoir appris davantage sur la fête de Thanksgiving et son histoire, les élèves de 5e A et 5e C ont personnalisé des dindes (clin d’oeil au plat principal du repas partagé ce jour en famille) en indiquant les choses pour lesquelles ils sont reconnaissants.
Nous avons été accueillis par Madame Elbé (directrice du site d’Avize Viti Campus) et Messieurs Jean-Marc BRYCOVE et Yann SIRIANNI (CPE).
Tout d’abord, nous avons découvert, grâce à un diaporama, les différents sites d’Avize Viti Campus, puis les différentes formations proposées :
– La 3e de l’enseignement agricole,
– La seconde générale et technologique avec son enseignement d’exploration Écologie, Agronomie, Territoire, Développement Durable (EATDD) et les différentes options proposées (hippologie, foot, européenne…) ;
– Le Bac STAV ;
– La voie professionnelle avec le CAP ou les 2 bacs pro proposés ;
– Les 2 BTS : Vin et Œnologie (VO) ou Technico-commercial (TC).
Des élèves du BTS VO sont venus nous présenter leur parcours et leurs projets.
Nous avons ensuite visité le pôle LYCÉE : les salles de classe, le CDI, l’internat, la cave, et la cuverie.
Nous avons changé de site et nous avons visité les ateliers mécaniques pour la pratique , le hangar agroéquipement… présents sur le site du CFA et du CFPPA.
Ensuite, nous avons profité du repas à la cantine.
Nous avons eu le plaisir de revoir des anciens élèves de Mareuil-le-Port et nous avons pu échanger avec eux sur leur quotidien au lycée.
Au retour, nous avons fait le bilan : nous avons particulièrement apprécié la visite de la cave, des cuveries et toutes les salles en lien avec la mécanique.
Les éco-délégués ont créé des hôtels à insectes spécialement pour les pince-oreilles. Pour cela, ils ont décoré des pots en terre cuite, puis ils les ont remplis de paille. Afin d’éviter que la paille ne s’échappe, ils ont utilisé des morceaux de sarments de vignes ainsi que du fil de fer.
Les pince-oreilles de leur jardin seront bien au chaud cet hiver.
Après avoir été sensibilisés sur le cancer du sein et octobre rose en cours de SVT, les élèves ont voulu montrer leur soutien aux femmes malades.
Ils ont alors créé des marque-pages remplis de messages, tous aussi chaleureux les uns que les autres, qui ont été transmis aux femmes malades de l’Hôpital d’Épernay.
Le personnel médical ainsi que les patientes remercient vivement les élèves pour leur mobilisation !
Le lundi 7 novembre 2022, tous les élèves de 6e ont assisté à la pièce Zone Blanche (compagnie La rousse) au théâtre Gabrielle Dorziat à Épernay (le Salmanazar). Ce fut l’occasion pour eux de découvrir un lieu magnifique et de voir une pièce qui traite d’amitié, celle de trois copains dont Blanche, électro-sensible, qui vivent dans un village reculé, sans réseau.
Cette pièce a été appréciée à l’unanimité par les élèves et les accompagnateurs.
Un échange avec les trois comédiens a eu lieu à la fin de la représentation.
Pour célébrer Halloween, les élèves de 6e ont créé des monstres à partir d’un jeu qui les a exercés à la compréhension écrite. Les monstres ont pris vie au fur et à mesure que les joueurs avançaient dans la partie et suivaient les consignes présentes dans les cases.
Mardi 18 octobre 2022, les éco-délégués ont participé au forum climat d’Épernay.
Ils ont tout d’abord assisté à une exposition sur différentes thématiques autour de l’eau : sa répartition à la surface de la Terre, le réchauffement climatique et l’impact sur l’eau, l’eau dans le sol, son cycle, l’eau dans l’agriculture, l’urbanisation et l’industrialisation, les gestes au quotidien afin de la préserver et bien d’autres encore !
Enfin, les éco-délégués ont participé à un atelier à travers lequel ils ont pu découvrir ou redécouvrir les animaux du milieu aquatique comme les amphibiens et également comprendre les impacts des activités humaines sur la biodiversité aquatique.
Les élèves étaient très intéressés et ont posé de nombreuses questions !
Le 26 septembre se déroulait la Journée Européenne des Langues 2022. Le personnel de l’établissement a tenu à la célébrer dignement. Le collège a été décoré aux couleurs des drapeaux des pays de l’Europe, des citations en espagnol et des proverbes irlandais ont été affichés ainsi que des virelangues en anglais. Plusieurs ateliers en libre service ou animés par des élèves de 3e ont été proposés sous le préau et dans le hall de l’établissement le matin.
“Chaque homme est sociable jusqu’à ce qu’une vache envahisse son jardin.”
Le menu de la cantine a été revisité pour coïncider avec cette journée. Les élèves ont, par exemple, goûté un plat hongrois. La sonnerie a été modifiée au son de l’hymne européen. Des élèves volontaires de tous niveaux confondus ont aussi annoncé l’éphéméride du jour au microphone le matin ; annonces diffusées dans toutes les classes.
L’après-midi a début avec un quart d’heure lecture en langue étrangère puis la dictée de la Commission Européenne des Langues à laquelle s’est ajoutée une dictée en français pour convenir aux niveaux de toutes les classes.
Les professeurs et la vie scolaire ont ensuite animé des ateliers. Les élèves ont alors joué au bingo en langue étrangère, au jeu des 7 familles version langues européennes, ont expérimenté l’intercompréhension des langues, ont participé à un quiz musical sur les hymnes des pays européens, ont résolu des énigmes mathématiques en anglais, et bien d’autres encore. A l’année prochaine !
Le vendredi 23 septembre 2022 les 35 éco-délégués ont participé à l’action Nettoyons la Nature, organisée par l’entreprise E.Leclerc.
Un premier groupe d’élèves a pris le bus pour se rendre au Parc du bord de Marne. Leur motivation a été sans faille : ils ont ramassé de nombreux objets insolites.
Le second groupe d’élèves a ramassé avec patience les détritus trouvés aux abords du collège, autour du rond-point puis le long la route longeant la déchetterie.
5 gros sacs ont pu être ramassés, nous félicitons nos éco-délégués !
Les élèves de 6e et de 5e, dans le cadre des cours de français et du dispositif « Collège au cinéma » se rendront, cette année scolaire, trois fois au cinéma Le Palace à Épernay afin de découvrir et de travailler sur les films suivants : Coraline, Lamb et Les 400 coups.
