Les élèves de 4e devaient créer une ville de 7500 habitants, grâce au jeu sérieux ECOVILLE.
(suite…)Les élèves de 5ème dans le cadre du cours de technologie avec Mme Lalinne ont expérimenté un carburant écologique.
Nous avons interviewé Madame Dosi sur l’ E.I.S.T, sur la matière qu’elle enseigne.
Question n°1 :
Que signifie le nom E.I.S.T ?
Mme. Dosi : E.I.S.T signifie Enseignement.Intégré.Science.Technologie.
Question n°2 :
Pourquoi aimez-vous enseigner l’ E.I.S.T ?
Mme. Dosi : Parce que c’est le programme officiel de la classe de 6ème.
Question n°3 :
Depuis combien de temps apprenez-vous aux élèves cette matière ?
Mme. Dosi : C’est la première année que je l’enseigne.
Question n°4 :
Qu’est-ce qui vous a donné envie d’être professeur de Sciences et
Technologie ?
Mme. Dosi : C’est de partager ses connaissance et de faire découvrir des
nouveaux domaines.
Voila pour cet article sur l’E.I.S.T avec Mme. Dosi.
POUR MONT JOURNAL D’HOR Manon et Margot 6ème
La classe de 6ème D a fabriqué des couveuses à l’aide de cartons, cotons, paille pour que des oeufs puissent éclorent, dans le cadre d’une expérience en cours d’EIST avec M. Baudrillart.
Malheureusement, après 27 jours sous la lampe, les oeufs ne se sont pas transformé en poussins.
M. Destombe (SVT-EIST) et Mme Daras (Technologie- EIST) sont à l’origine de ce rallye.
MONT JOURNAL D’HOR
Le 21 avril 2016, la classe de 3°A (suite…)
Comme chaque année, les élèves de 3ème ont pu prendre part à un stage en entreprise pour une durée de 3 jours du 5 au 7 Janvier 2016.
Ainsi, ils ont pu découvrir différents domaines professionnels pouvant être déterminants dans le choix de leur future orientation scolaire.
Exemple de Stage :
Stage en comptabilité chez Volkswagen raconté par Kévin : “J’ai pu trier les factures clients, saisir informatiquement des factures impayées, collaborer avec 4 comptables dans l’entreprise, j’ai archivé des documents, et découvrir le quotidien d’un comptable”.
Stage chez un vétérinaire urgentiste en campagne raconté par Laura : “c’était trop bien, j’ai vu différentes opérations, j’ai assisté à une césarienne de vache, j’ai pu faire des visites à domicile, voir des vaccinations sur des chiens et des chats, j’ai pu observer les prises de sang sur les bovins, j’ai vu deux euthanasies après un AVC sur un labrador et une fin de vie suite à un cancer sur un chien. C’était intéressant et enrichissant.”
A la suite du stage, chaque élève doit présenter un rapport de stage sous forme d’un powerpoint et le présenter à l’oral devant un jury de deux professeurs.
Pour MONT JOURNAL D’HOR
Durant la semaine, du mardi 6 janvier au jeudi 8 janvier, les élèves de 3ème ont réalisé un stage de découverte professionnelle dans différentes entreprises.
Ce stage leurs a permis de découvrir certains métiers et de pouvoir regarder de leurs propres yeux comment fonctionne une entreprise. Mais cela les a surtout amenés à réfléchir sur leur orientation et pour certain de consolider leur choix professionnel.
D’après divers témoignages, certains élèves m’ont appris qu’ils s’étaient ennuyés durant leur stage et qu’ils trouvaient cela bien dommage. D’autres élèves, au contraire, on beaucoup appris durant la semaine et on trouvé leur choix d’orientation. Quelques élèves on même pu travailler sur ce que leur proposait leurs entrepreneurs.
Je pense que ce stage professionnel leur a permis de découvrir le monde du travail et de découvrir si leur future profession pourrait ou non leur plaire. Ce stage professionnel a été un enrichissement sur la découverte des entreprises et les métiers mais aussi un enrichissement personnel.
Suite à ce stage, les professeurs ont décidé de nous faire réaliser un diaporama retraçant les différentes étapes de notre stage. Ainsi, nous serons intérrogés pendant une dizaine de minutes devant 2 examinateurs et nos camarades de classe.
Pour MONT JOURNAL D’HOR Victoria Ratto 3ème.