jeu.
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Correction lecture du 26/03

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités ponctuelles, MS GS

Voici la correction pour les élèves de GS :

Et celle pour les élèves de  MS :

 

jeu.
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Correction des mathématiques du 26/03

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités ponctuelles, MS GS

Voici des travaux réussis qui peuvent servir de correction :

 

Siméon a tenté le jeu proposé aux élèves de MS, j’espère qu’il a gagné.  :-)

jeu.
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Correction : découverte du monde du 26/03

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Ci-jointes plusieurs possibilités de réaliser un repas équilibré :

 

 

jeu.
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Relaxation…

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités ponctuelles, MS GS

A chacun sa façon de se détendre !

jeu.
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Suite et fin travail jeudi 26 mars CM2

Par BAUDOIN Nathalie dans la catégorie CM2

Et voilà l’histoire et la conjugaison.
Je vous mets les liens pour la vidéo et le jeu.
Nathalie B
jeu.
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Jeudi 26 mars CM2

Par BAUDOIN Nathalie dans la catégorie CM2

Voici le travail à faire en maths et en lecture.

Je déposerai la suite du travail (conjugaison et histoire) cet après-midi.

Bon courage !

Jeudi 26 mars

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Jeudi 26 mars

 

jeu.
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Corrections travail du mardi 24 mars CM2

Par BAUDOIN Nathalie dans la catégorie CM2

Bonjour à tous,

Je vous espère toujours en pleine forme.

Voici les correction du travail de mardi.

Correction travail mardi 24 mars

Correction travail mardi 24 mars

jeu.
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Relaxation

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités sportives, MS GS

 

 

La cohérence cardiaque est un travail permettant d’apprendre à contrôler sa respiration afin de réguler son stress.

https://www.youtube.com/watch?v=1h_q1u9jncs

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Alphabet de A à L : correspondance minuscules et majuscules (script)

Par Sandrine Hons dans la catégorie Jeux, MS GS

 

De A à L

https://learningapps.org/view2578897

 

 

jeu.
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La lettre N,n

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités ponctuelles, MS GS

 

 

Comme vous vous en doutez, nous travaillons aujourd’hui sur la lettre N.

Les élèves de MS peuvent écrire, plusieurs fois, cette lettre en capitales d’imprimerie et en script : N,n. 

Les élèves de GS l’écrivent, en plus,  en cursive (écriture attachée).

Les enfants proposent un mot qui commence par cette lettre en faisant un commentaire sur le blog.

Les parents, vous proposez à vos enfants une petite dictée  : pas toutes les lettres apprises mais une dictée de 5 lettres suffira en intégrant forcément la dernière lettre apprise et le K qui est une lettre difficile.

 

La difficulté pour la lettre N est la confusion possible avec la lettre M qui parfois s’écrit avec deux ponts (script) et trois ponts en cursive, alors que la lettre N s’écrit avec un seul pont en script et deux ponts en écriture cursive.