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Suite et fin travail vendredi 27 mars

Par BAUDOIN Nathalie dans la catégorie CM2

Voici donc la suite : sciences et anglais.
J’enverrai mardi les corrections du travail d’hier et d’aujourd’hui.
Bon week-end à tous.

Sciences

Rappel :

Les 3 causes de pollution de l’eau : activité agricole, activité des usines, eaux usées rejetées par les habitations

Les principaux polluants : phosphate, nitrate/nitrite, matière en suspension, produits chimiques

Lecture de document : Épuration de l’eau grâce au milieu humide

Doc épuration de l’eau grâce au milieu humide

Réponds aux questions :

1/ Par quoi le phosphate est-il naturellement absorbé ?

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2/ A quoi servent les bactéries présentes dans l’eau et dans le sol ?

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3/ Dans la nature, qu’est-ce qui retient les matières en suspension ?

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4/ Que se passe-t-il pour les produits chimiques ?

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Anglais

Entraîne-toi à prononcer les mots avec les fichiers sons ci-dessous

a theater

a road

a map

a bridge

a museum

Exercice : Relie par une flèche les mots et les illustrations

exercice anglais voc Which way

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Vendredi 27 mars CM2

Par BAUDOIN Nathalie dans la catégorie CM2

Bonjour à tous,
Voici la 1ère partie du travail pour aujourd’hui (défi-problème et lecture).
J’enverrai la suite en début d’après-midi (sciences et anglais).
Bonne journée.
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Travail sur la réaction

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités sportives, MS GS

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Imagier sonore de A à M script

Par Sandrine Hons dans la catégorie Jeux, MS GS

 

De A à M

https://learningapps.org/view7113342

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J’associe un nombre à son écriture

Par Sandrine Hons dans la catégorie Jeux, MS GS

 

https://learningapps.org/watch?v=pj4fziuk318

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La lettre O,o

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités ponctuelles, MS GS

Le mot majoritairement proposé pour la lettre N est « nuage ». Merci pour votre participation massive.

 

Comme vous vous en doutez, nous travaillons aujourd’hui sur la lettre O.

Les élèves de MS peuvent écrire, plusieurs fois, cette lettre en capitales d’imprimerie et en script : O,o. (seule la taille diffère)

Les élèves de GS l’écrivent, en plus,  en cursive (écriture attachée).

Les enfants proposent un mot qui commence par cette lettre en faisant un commentaire sur le blog.

Les parents, vous proposez à vos enfants une petite dictée  : pas toutes les lettres apprises mais une dictée de 7 lettres suffira en intégrant forcément la dernière lettre apprise.

C’est une lettre qu’il faut écrire en commençant en haut et en tournant vers la gauche. C’est la seule façon de faire pour que les GS parviennent à l’écrire en cursive dans un mouvement continu. :-)