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Ce matin, nous devions monter des marches avec nos échasses :
Voici 4 jeux classés du plus simple au plus compliqué :
https://learningapps.org/view3832186
https://learningapps.org/view2090077
Judith, passionnée de dinosaures, a apporté un pachycéphalosaure en modèle réduit :
Nous savons que ce dinosaure mesurait jusqu’à 5 mètres de long et qu’il était végétarien.
Nous avons été étonnés par le nombre de syllabes orales composant ce mot (6) et du nombre de lettres (17).
Ce matin, nous devions traverser un tapis avec nos échasses :
Nous avons collé nos réalisations et avons choisi une couleur de fond :
Voici quelques réalisations finales :
Elles sont exposées dans le couloir de la maternelle, nous vous invitons à venir les découvrir !
Vendredi matin, la maîtresse nous a observés pour voir si nous savions enjamber un objet avec des échasses :
Cet après-midi, la maîtresse a utilisé la corne de brume pour un exercice de confinement :
Nous étions très calmes :
et avons regardé un DVD prêté par Judith pendant le temps du confinement :
Ce matin, munis de nos échasses, nous devions enjamber des obstacles de plus en plus hauts :
Cet après-midi, nous nous sommes rendus à la bibliothèque municipale où Chloé nous attendait :
Elle nous a présenté deux Kamishibaï :
et un livre pop up : » La couleur des émotions »
dans lequel chaque couleur détermine une émotion : par exemple le rouge pour la colère :
Assis sur un tapis ou sur une galette, nous avons été très attentifs :
Nous avons, ensuite, choisi un livre :
que nous avons emprunté :
Si nos parents sont d’accord et si nous sommes respectueux de ces livres, nous aurons l’opportunité de les ramener à la maison.
…l’oiseau fait son nid…
Evie a apporté un nid que nous avons observé :
Il est fabriqué avec des matériaux naturels, tels que :
mais aussi avec des déchets tels que de la ficelle de sac poubelle :
Nous avons utilisé le TNI pour identifier :
Voici le fruit de notre travail :
Côme, qui était dans les confidences, a dévoilé à la classe l’anniversaire de la maîtresse en lui offrant un joli cadeau.
Elle a été très touchée :
Elle a vraiment été choyée :
et pour remercier ses élèves, elle leur a offert une collation et quelques sucreries mais « chut » :
Nous avons apprécié le marbré :
Maintenant, dès notre arrivée, nous signalons notre présence à l’aide du TNI :
Puis, nous indiquons si nous mangeons à la cantine :
Et enfin, nous comptons les présents, les absents et enfin les élèves qui mangent à la cantine.
Nous faisons la date:
et nous sélectionnons la météo et la saison :
Et voici le résultat :
Ce matin, nous shootions dans des ballons alors que nous étions sur des échasses : pas si facile !
Couché dans son lit, Moussa est bien fatigué. Ses yeux sont presque fermés.
Soudain il entend un bruit qui vient le déranger : ça grignote et ça crie, c’est une souris. Moussa se lève et lui demande gentiment : « Veux-tu bien partir pour que je puisse dormir ? » Mais la souris refuse et continue de crier et de grignoter. Avec un bruit comme ça, Moussa ne s’endort pas.
Il appelle alors son chat qui accourt à petits pas. La souris disparaît aussitôt qu’elle le voit.
Moussa retourne dans son lit.
Mais il entend toujours du bruit : ça ronronne et ça griffe, c’est le chat qui s’étire sur son matelas. Moussa se lève et lui demande gentiment : « Veux-tu bien t’en aller pour que je puisse me reposer ? » Mais le chat refuse et continue de griffer et de ronronner. Avec un bruit comme ça, Moussa ne s’endort pas.
Il siffle alors son chien qui se poste à l’entrée. Le chat s’enfuit par la fenêtre sans chercher à discuter.
Moussa retourne dans son lit. Mais il entend toujours du bruit : ça jappe et ça aboie, c’est le chien qui mordille ses jouets en bois.
Moussa se lève et lui demande gentiment : « Veux-tu bien aller te promener pour que je puisse sommeiller ? » Mais le chien refuse et continue de japper et d’aboyer. Avec un bruit comme ça, Moussa ne s’endort pas.
Il demande alors l’aide du lion qui arrive en trois bonds. Le chien décampe sans poser de question.
Moussa retourne dans son lit. Mais il entend toujours du bruit : ça remue et ça rugit, c’est le lion qui tourne en rond. Moussa lui demande gentiment : « Veux-tu bien aller chasser pour que je puisse me relaxer ? » Mais le lion refuse et continue de rugir et de tourner en rond. Avec un bruit comme ça, Moussa ne s’endort pas.
Il fait alors appel à l’éléphant qui s’approche à pas lents. Le lion n’insiste pas et file comme le vent.
Moussa retourne dans son lit. Mais un éléphant, même très sage, cela fait beaucoup de bruit : ça souffle et ça barrit, ça écrase tout sur son passage.
Moussa lui demande gentiment : « Veux-tu bien te pousser pour que je puisse respirer ? » Mais l’éléphant refuse et continue de barrir et de souffler. Avec un bruit comme ça, Moussa ne s’endort pas.
Moussa ne sait plus quoi faire. Alors il réfléchit et décide de rappeler la petite souris.
L’éléphant se carapate sans tarder, car chacun sait que la terreur des éléphants, c’est la souris évidemment ! Moussa peut enfin commencer à rêver. Il y a toujours des petits bruits de souris, mais, comparés à des bruits d’éléphant, ils sont beaucoup moins gênants !
Ce matin, nous nous sommes rendus à la salle fêtes de Buzancy :
pour assister à un spectacle :
Nous avons adoré :
Voici deux liens :
https://docs.wixstatic.com/ugd/a66f1b_99b5546d00ac42c882cf857a3eead17a.pdf
https://sitebadj.wixsite.com/badj/jouets-interdits
ça ne faisait même pas peur !!!!
Ce matin, nous sommes partis un peu en avance, alors nous sommes allés voir le plus grand arbre de Buzancy : c’est un Séquoia :
Nous avons observé ses pommes :
Nous nous sommes amusés à faire le tour de son tronc : il faut 17 élèves.
Ce matin, nous devions :
Cet après-midi, alors que nous travaillions, nous avons entendu une alarme.
Sans nous précipiter, nous nous sommes rangés et sommes allés nous mettre près de l’église :
C’est à cet endroit, que nous avons retrouvé les autres classes :
Jeudi 26 septembre, nous allons nous rendre à la salle des fêtes de Buzancy pour assister à un spectacle de marionnettes intitulé « Jouets interdits ».
Ce matin, nous avons varié les déplacements avec nos échasses :
Nous poursuivons notre travail de composition plastique en tissant des bandes de papier issues de nos éclaboussures :
Couché dans son lit, Moussa est bien fatigué. Ses yeux sont presque fermés.
Soudain il entend un bruit qui vient le déranger : ça grignote et ça crie, c’est une souris.
Moussa se lève et lui demande gentiment : « Veux-tu bien partir pour que je puisse dormir ? » Mais la souris refuse et continue de crier et de grignoter. Avec un bruit comme ça, Moussa ne s’endort pas.
Il appelle alors son chat qui accourt à petits pas. La souris disparaît aussitôt qu’elle le voit.
Moussa retourne dans son lit. Mais il entend toujours du bruit : ça ronronne et ça griffe, c’est le chat qui s’étire sur son matelas.
Moussa se lève et lui demande gentiment : « Veux-tu bien t’en aller pour que je puisse me reposer ? » Mais le chat refuse et continue de griffer et de ronronner. Avec un bruit comme ça, Moussa ne s’endort pas.
Il siffle alors son chien qui se poste à l’entrée. Le chat s’enfuit par la fenêtre sans chercher à discuter.
Moussa retourne dans son lit. Mais il entend toujours du bruit : ça jappe et ça aboie, c’est le chien qui mordille ses jouets en bois.
Moussa se lève et lui demande gentiment : « Veux-tu bien aller te promener pour que je puisse sommeiller ? » Mais le chien refuse et continue de japper et d’aboyer. Avec un bruit comme ça, Moussa ne s’endort pas.
Il demande alors l’aide du lion qui arrive en trois bonds. Le chien décampe sans poser de question.
Ce matin, nous avons observé des radios de bouche d’enfants :
Nous avons constaté, que nous possédions trois types de dents :
Nous avons aussi remarqué que Siméon et Léa avaient déjà des dents définitives :
Ce matin, nous avons effectué plusieurs exercices pendant lesquels nous testions notre équilibre :
Les poux sont présents dans notre classe.Il est urgent de vérifier la tête de votre enfant et de traiter si nécessaire.
Merci
Sandrine Hons
https://education.francetv.fr/matiere/decouverte-des-sciences/ce1/video/d-ou-viennent-les-poux
Ce matin, nous avons eu la possibilité de nous déplacer avec des échasses :
Couché dans son lit, Moussa est bien fatigué. Ses yeux sont presque fermés.
Soudain il entend un bruit qui vient le déranger : ça grignote et ça crie, c’est une souris.
Moussa se lève et lui demande gentiment : « Veux-tu bien partir pour que je puisse dormir ? » Mais la souris refuse et continue de crier et de grignoter. Avec un bruit comme ça, Moussa ne s’endort pas.
Il appelle alors son chat qui accourt à petits pas. La souris disparaît aussitôt qu’elle le voit.
Moussa retourne dans son lit. Mais il entend toujours du bruit : ça ronronne et ça griffe, c’est le chat qui s’étire sur son matelas.
Moussa se lève et lui demande gentiment : « Veux-tu bien t’en aller pour que je puisse me reposer ? »
Mais le chat refuse et continue de griffer et de ronronner. Avec un bruit comme ça, Moussa ne s’endort pas.
Nous avions réalisé des éclaboussures avec une brosse à dents mais Siméon pense que nous pouvons créer des tâches en secouant une brosse trempée dans la peinture au-dessus d’une feuille :
Voici les tâches réalisées :
Nous nous sommes amusés à mimer le début de l’histoire que nous étudions :
» Couché dans son lit, Moussa est bien fatigué. Ses yeux sont presque fermés. »
Soudain, il entend un bruit qui vient le déranger : ça grignote et ça crie, c’est une souris.
Moussa se lève et lui demande gentiment : « Veux-tu bien partir pour que je puisse dormir ? »
Mais la souris refuse et continue de crier et de grignoter. Avec un bruit comme ça, Moussa ne s’endort pas.
Dans son cahier de vie, Côme avait mis une photo de lui en train de réaliser des gâteaux pour son goûter d’anniversaire.
Nous avons eu la concrétisation de son travail :
Nous l’avons félicité et lui avons souhaité un bon anniversaire. Il a maintenant 5 ans :
Léontine et Siméon étaient à ses côtés pour fêter l’événement !
Pour réaliser des éclaboussures comme Pollock, nous avons trempé des brosses à dents dans de la peinture et nous avons gratté les poils de la brosse à dents au-dessus d’une feuille de papier :
Voici nos réalisations :
Nous étudions, en ce moment, un artiste qui se nomme Pollock :
Jackson Pollock, né le 28 janvier 1912 et mort le 11 août 1956, est un peintre américain de l’expressionnisme abstrait, mondialement connu de son vivant.
Jackson Pollock a réalisé plus de 700 œuvres, peintures achevées, essais peints ou sculptés et dessins ainsi que quelques gravures.
Il a eu une influence déterminante sur le cours de l’art contemporain.
Il réalise de grandes toiles grâce à des éclaboussures de peinture :
Dans notre classe, nous sommes 17 élèves de Grande Section et 9 élèves de Moyenne Section :
Il y a 16 filles et 10 garçons.
Le jour de la rentrée, nous avons rapidement pris nos marques :
-un atelier graphisme
-un atelier découverte de son corps
-un atelier découverte des formes en volume :
-un atelier peinture :
La matinée est vite passée !
Pour bien préparer la rentrée :
avoir préparé quelques fournitures :
– des chaussons qui tiennent bien aux pieds
– un tablier de peinture
– une boîte de mouchoirs en papier 
et un sac en plastique sur lequel est écrit le nom de l’enfant avec à l’intérieur des vêtements de rechange ( slip, chaussettes, pantalon, tee-shirt,…) 
Je vous rappelle que nous sommes passés à la semaine de 4 jours :
et que les horaires de l’école sont 9h00-12h00 / 14h00-17h00 :
Je vous donne rendez-vous le 2 septembre et vous souhaite une bonne rentrée !
