Pour commencer notre travail « A la manière de Paula Scher « , nous sommes allés dans la salle de motricité faire des photos avec la tablette.
Nous devions faire une photo de notre corps en mouvement :
Puis nous avons analysé ces photos pour sélectionner celle que nous préférions :
Et nous avons éliminé les photos qui étaient floues :
Nous avons reçu un défi scientifique que nous allons tenter de résoudre :
Nous avons participé à un nouveau jeu sportif : 
Au début du jeu, des enfants sont dans un château qu’ils doivent défendre :
alors que d’autres sont à l’extérieur et doivent attaquer le château :
Au top départ, la partie débute :
A la fin de la partie, s’il y a des objets dans le château les défenseurs ont perdu, les attaquants ont gagné et vice versa.
Un élève note les résultats dans le tableau des scores :
Nous étudions une nouvelle artiste : Paula Scher qui est une graphiste et peintre américaine.
Nous avons observé ses oeuvres pour en déterminer les caractéristiques :
BRRRRR ! Il fait nuit.
C’est l’hiver dehors.
TOC TOC TOC !
Qui frappe à la porte de la petite taupe ?
Une petite grenouille toute mouillée. Elle a l’air épuisé.
La petite taupe la fait entrer et l’installe sur le canapé.
Nous nous sommes réunis pour fêter les six ans de Evie. Elle est l’aînée de notre classe :
Elle a choisi Juliette et Léontine pour l’accompagner à table :
Nous félicitons son papa pour la réalisation du beau gâteau :
et remercions sa famille pour les sachets de bonbons.
Ce matin, nous sommes allés dehors pour observer les manifestations du vent :
Puis, nous avons regardé deux petits films :
Lorenzo, qui vient d’avoir six ans, a soufflé ses bougies à l’école :
Nous remercions sa famille pour le goûter offert et les jolies boîtes à bonbons :
que Lorenzo a distribuées :
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j’aime la galette J’aime la galette |
https://www.youtube.com/watch?v=qooy_7gn1fk
Nous avons dégusté le fruit de notre travail :
Lucenzo, le plus jeune des MS, et Pauline, la cadette des GS, sont allés sous la table pour désigner les parts de galette des rois :
Nous avons savouré nos galettes :
Lilyan a eu une fève et a choisi Eléna pour reine :
Julie a eu la seconde fève et a choisi Siméon pour partenaire :
Un bel exemple d’entraide :
Dans un premier temps, nous avons identifié les ingrédients et les ustensiles nécessaires à la réalisation de la galette :
Puis, nous avons effectué les différentes étapes de la recette :
Nous sommes fiers du résultat :
Nous avons fabriqué de jolies couronnes :
Quel résultat !
Nous vous remercions pour vos délicates attentions et pour vos bons voeux :
Nous félicitons nos photographes : Lilyan et Hugo.
Chers parents, nous vous souhaitons une bonne année 2020.
Certains d’entre nous avaient revêtu une tenue de Noël :
Quand le Père Noël est parti, nous avons visionné des histoires du Père Castor :
Jessica et Maîtresse ont reçu de nombreux cadeaux :
Et les enfants aussi :
Ce matin, après avoir profité d’un goûter festif, nous avons eu l’agréable visite du Père Noël :
Il est arrivé avec notre lettre et a félicité certains élèves pour leur travail ou pour leur comportement
Nous lui avons chanté des chansons et il nous a offert des chocolats :
Il a même pensé à Jessica et à maîtresse :
Paul a offert des sablés au Père Noël :
Puis, il est parti voir les petits :
En attendant le Père Noël, nous avons dégusté un délicieux goûter composé de jus de pomme chaud, de gâteau marbré et de litchis :
Les litchis sont difficiles à éplucher :
C’était un bon moment partagé :
Ce matin, pour notre goûter de Noël, nous avons fabriqué du jus de pomme chaud avec :
Quel régal !
Cette fois, nous devions mettre, sur une flèche, autant de jetons que le mot contient de syllabes :
De la même façon, nous avons mis un nombre de pions correspondant à un nombre de syllabes :
Nous avons fabriqué du plâtre pour remplir des moules en caoutchouc :
un vrai travail d équipe
Nous avons peint certains moulages :
et colorié d’autres :
Nous sommes contents du résultats :
Charly, un élève d’Attigny, a fabriqué une jolie couronne que nous avons accrochée dans notre classe.
Merci et bravo Charly !
Jessica, qui est très contente de travailler avec nous, nous a offert un Père Noël en chocolat.
Chloé a commencé par nous présenter un album :
Puis, elle a sorti un tapis pour rendre l’activité plus ludique. Elle a actionné des poissons tandis qu’une élève lisait l’histoire :
Nous étions très attentifs :
Et avant de choisir un nouveau livre, nous avons participé à une activité d’éveil musical :
Nous avons félicité Léon pour les belles créations qu’il nous a offertes :
Et nous avons complimenté notre photographe Côme :
Nous remercions Eléna qui a fabriqué de jolies décorations avec des pommes de pin :
Elle a contribué à l’embellissement de notre sapin :
Avec toutes ces photos, nous avons fabriqué des livres-accordéons accrochés dans le couloir de la maternelle :
Vous êtes invités à venir les découvrir.
Le Père Noël a répondu à notre courrier et confirme sa venue le 20 décembre :
Dans le cadre de l’initiation à l’anglais, nous avons enregistré Evie qui chantait la chanson des couleurs :
Bravo à elle !
Lyana a offert des sucres d’orge à suspendre au sapin :
Nous l’avons remerciée.
Ce matin, la maîtresse nous a expliqué qu’il existe une classification experte des aliments :
Nous avons, alors, tenté de ranger nos découpages dans cette classification :
Voilà notre tableau récapitulatif :
Nous travaillons à partir d’un album de Claire Dé qui se nomme « Qui suis-je ? »
Nous avons observé les photographies :
Nous avons remarqué que les enfants de Claire Dé ont des habits unis et très colorés qui contrastent avec un fond uni. Ils utilisent des fruits ou des légumes comme des accessoires.
Juliette a offert, à la maîtresse et à Jessica, des coeurs qu’elles a fabriqués :
Elle en a accroché un dans le sapin de la classe. Merci Juliette !
Pour enrichir nos connaissances sur l’alimentation, une animatrice de La Maison de la Nature est intervenue dans notre classe :
Nous avons appris qu’il existe des saisons de consommation pour les fruits et les légumes :
Nous avons classé les légumes et les fruits selon leurs caractéristiques :
Nous avons observé, coupé, épluché et goûter certains fruits et légumes :
Et pour finir, nous avons visionné un petit film récapitulatif :
Dans un premier temps, nous nous sommes appliqués à colorier le modèle choisi aux crayons de couleur :
Voici le résultat :
Dans un deuxième temps, nous avons fait cuire nos productions :
Nos objets ont rétréci :
Nous avons observé les transformations :
Et la maîtresse a accroché une pièce métallique pour terminer notre porte-clés :
A notre grande surprise, Saint Nicolas est venu dans notre classe.
Il y a laissé une lettre de remerciement :
Nous nous intéressons à une plasticienne qui se nomme Claire Dé :
Elle développe un travail plastique et photographique où le livre tient une place centrale.
Ses chantiers artistiques prennent des formes d’expressions multiples qu’elle aime présenter comme des « ensembles », à l’image d’un univers polymorphe où les livres et les installations plastiques forment un tout…
Elle expose très régulièrement partout en France.
En atelier libre, certains d’entre nous se sont amusés à créer des visages avec les fruits et légumes apportés.
Ils les ont ensuite photographiés :
Siméon a rempli un verre de lait :
Léon a déposé un biscuit et Eléna une carotte :
car nous espérons que Saint Nicolas passera dans notre classe :
Ce matin, nous avons décoré le sapin de la classe.
Nous avons, bien évidemment commencé par les guirlandes :
Puis nous avons accroché les boules :
Nous sommes très fiers de notre sapin :
Cette fois, pour compter le nombre de syllabes composant un mot, nous les tapions sur un tambourin :
Les élèves de Grande Section ont trié les publicités découpées.
Ils ont regroupé :
Vendredi, la maîtresse nous a montré comment prendre des photos avec la tablette. Aujourd’hui, nous pouvions faire des essais :
Voici les premières photos réalisées en autonomie :
Nous remercions tous les parents qui ont offert des fruits et/ou légumes à la classe :
Nous en avons eu de toutes les couleurs, des bizarres, des rigolos, des connus et des inconnus :
Ce matin, nous avons ouvert deux cases à nos calendriers de l’Avent :
Pour dénombrer des syllabes, nous devions sauter dans un cerceau à chaque fois que nous prononcions une syllabe puis nous comptions le nombre de cerceaux sautés :
Pour déterminer celui ou celle qui allait poster la lettre du Père Noël, nous avons mis tous les prénoms dans un sac et Lucenzo, le plus jeune de la classe, a tiré une étiquette :
l’heureuse élue est Kloée :
Nous sommes allés poster la lettre :
Nous avons observé la boîte pour déterminer la fente dans laquelle nous devions mettre notre enveloppe :
Et Kloée l’a postée :
Nous avons compté les syllabes composant des mots en frappant dans nos mains :
Les élèves de MS ont tenté d’organiser les aliments découpés dans les publicités.
C’est alors que certains ont proposé de réunir les pommes à la catégorie « fruits et légumes » :
Les élèves de Grande Section proposeront d’autres catégories.
Nous avons félicité Maillys.
Nous avons dicté une lettre à la maîtresse pour le Père Noël.
Et voici notre lettre :
Avec l’aide de la maman de Lyana,que nous remercions, nous avons écrit l’adresse du Père Noël sur l’enveloppe :
Il nous restait à glisser la lettre dans l’enveloppe pour la poster.
Lyana a eu quatre ans aujourd’hui et elle a pu fêter son anniversaire à l’école le jour J :
Sa maman a offert un délicieux goûter composé de deux superbes gâteaux et de jus de fruits variés ( framboise/fraise et abricot/pêche) :
Lyana a souhaité être entourée de Eléna et Sélénia :
Nous adorons les pâtisseries faites par les mamans :
Chacun d’entre nous, maîtresse et Jessica y compris, a reçu un sachet de bonbons.
Nous remercions vivement sa famille !
Nous sommes tellement autonomes que nous sommes capables de jouer à un jeu de société sans adulte :
Nous avons fini de travailler sur les dents et commençons l’étude de notre alimentation.
La maîtresse nous a demandé pourquoi nous devions nous alimenter.
Nous avons répondu que c’est nécessaire pour :
Nous avons, ensuite, utilisé les publicités que nous avions apportées pour y prélever toutes les choses qui composent notre alimentation :
Pauline a fêté son anniversaire à l’école. Elle a cinq ans.
Sa maman avait fait deux superbes gâteaux qui étaient très bons :
Nous avons embrassé Pauline :
Et elle a distribué des bonbons :
Nous remercions sa famille.
Nous sommes allés à la bibliothèque.
Chloé nous a accueillis avec l’album » la grenouille à grande bouche » :
qu’elle nous a lu :
Nous étions très attentifs :
Puis, elle a sorti un « raconte-tapis » qu’elle animait pendant que la maîtresse lisait l’album :
Nous étions toujours très concentrés :
Pour finir la séance, nous avons pu choisir, par petits groupes, des albums à emporter chez nous :
Nous avons passé un agréable moment.
Après avoir commenté les photos prises lors du jeu » Les Déménageurs », nous avons établi des stratégies pour être plus efficaces :
Nous avons fait plusieurs parties et avons noté nos résultats :
Nous sommes, maintenant, nombreux à être des experts du brossage de dents :
Ce matin, Lilyan et Lyana ont reçu un diplôme d’encouragement après avoir expliqué qu’ils s’étaient brossés les dents presque tous les jours, pendant quatre semaines. BRAVO !
Ce matin, Maillys avec plusieurs de ses copines ont reproduit le lavage des dents sur un modèle :
Nous sommes très déçus, car ce matin, nous sommes allés voir le noyau d’avocat et rien n’avait changé :
Nous avons noté sur notre calendrier, la date à laquelle nous avions mis le noyau à flotter :
Mardi matin, nous sommes venus à l’école avec notre brosse à dents :
Puis, nous avons mis du dentifrice au fluor sur notre brosse à dents :
Ensuite, nous avons procédé au lavage de nos dents en respectant ce que nous avons appris :
Il fallait encore rincer nos dents :
Et enfin, laver notre brosse à dents :
Nous remercions la maîtresse qui nous a offert un échantillon de dentifrice :
Nous avons regardé deux petits films pour comprendre « Comment bien se brosser les dents » :
https://www.youtube.com/watch?v=_rPFOWAfeU0
https://www.youtube.com/watch?v=u_caLAieMsE
Siméon a rempli son calendrier du brossage des dents :
et a reçu un diplôme récompensant ses efforts :
Ce matin, lendemain du 11 novembre, nous avons écouté l’hymne national et la maîtresse a accroché une affiche des paroles. Nous y avons repéré le drapeau français :
Judith a apporté un drôle de truc que nous avons eu du mal à identifier :
Il s’agit d’un noyau d’avocat :
Nous avons vu sur internet qu’il fallait le faire flotter sur de l’eau :
Nous l’avons installé au coin sciences de la classe.
Nous sommes envahis par les poux. Je vous donne le lien d’une petite vidéo qui peut vous aider à les éradiquer :
Paul a eu 5 ans qu’il a fêtés à l’école avec tous ses camarades :
Pour l’occasion, sa maman et sa soeur Agathe ont confectionné deux gâteaux-loups qui en plus d’être succulents étaient vraiment superbes :
Il a choisi Léontine et Juliette pour l’encadrer à table :
Nous avons passé un agréable moment :
Et Paul nous a offert un sachet rempli de sucreries :
Nous remercions chaleureusement sa famille !
Ce matin, nous sommes allés au gymnase pour faire un sport collectif : les déménageurs.
Avant de commencer, la maîtresse nous a présenté des affiches pour que nous tentions de comprendre les règles du jeu :
Nous devions transporter des objets, dans un terrain opposé, en un temps défini :
A la fin du jeu, nous regardions si nous avions tout déménagé :
Paul fait une croix dans le tableau des scores :
Lilyan l’indique dans le tableau des scores :
Léon est arrivé, ce matin, avec son sac bien rempli, pour fêter son anniversaire.
En effet, il y avait deux gâteaux que nous avons savourés :
et des friandises qu’il a distribuées :
Nous remercions sa famille.
Ce matin, nous avons changé l’horaire de l’horloge de notre classe car nous sommes passés à l’heure d’hiver pendant les vacances :
Les jeux sont classés du plus simple au plus compliqué :
https://learningapps.org/view2906973
Ouvrez vos oreilles car nous avons à faire à une enfant très timide mais qui connaît sa comptine : bravo !
Côme nous a offert des Carambar pour fêter les vacances. Merci à sa famille !
Nous sommes, maintenant, tellement à l’aise sur nos échasses que nous sommes capables de faire un loup :
Maillys a apporté des châtaignes avec leur bogue qui pique énormément.
Nous avons pu les comparer aux marrons.
Nous savons qu’elles sont comestibles et qu’elles poussent sur un châtaignier.
Alors que le marron a une bogue moins piquante et il pousse sur un marronnier.
Ce matin, nous devions monter des marches avec nos échasses :
