Après un travail en vocabulaire (recherche de définitions dans le dictionnaire et réécriture en langage un peu plus courant des articles de la charte), les élèves ont rédigé des saynètes pour illustrer chacun des articles. Ils les ont mises en scène avec une recherche de décor.
Voici la charte dont ils ont simplifié l’écriture, les textes des saynètes et des vidéos de leurs mises en scène.