Le déroulement des journées doit être le plus régulier possible, comme quand il y a école…
cela veut dire se coucher à une heure régulière, se lever à heure fixe et adopter un emploi du temps alternant des phases de vie quotidienne, des temps d’apprentissages, des temps de repos et du temps libre !
Le matin est le moment le plus favorable pour le temps d’activités en termes de concentration, donc, une fois lavé, habillé et le ventre plein, place aux apprentissages ! Privilégiez ceux qui nécessitent beaucoup d’investissement (numération, langage écrit, formes et grandeurs). Pensez à lui laisser un petit temps de “récréation” entre deux activités ! Afin de ne pas lasser votre enfant, pensez également à alterner les domaines travaillés.
Il est important de respecter les besoins physiologiques de l’enfant de maternelle : cela veut dire qu’après le repas de midi c’est sieste pour les PS et temps calme pour les MS et les GS (allongés dans une salle légèrement assombrie avec de la musique calme, ou un livre). Une fois reposés, vous pouvez organiser un autre temps d’activité (souvent plus créatif comme le découpage/collage, le modelage, les arts visuels…) avant le goûter. Ensuite, comme d’habitude, l’école est finie, place au temps libre !!!
Ce rythme est valable pour les journées de classe habituelles : le mercredi et le week-end y dérogeront !!!
Bien entendu, nous vous recommandons de limiter au maximum le temps passé devant les écrans (tablette, ordinateur, console de jeux). Nous vous conseillerons, avec parcimonie, des liens vers des contenus numériques qui comportent un intérêt pédagogique mais qui seront toujours à utiliser en compagnie d’un adulte.
L’équipe pédagogique va vous proposer des pistes de travail par section, chaque semaine, au moyen d’un lien indiqué sur ce site qui vous orientera vers un « padlet » adapté au niveau de classe de votre enfant.
Ces outils sont en cours d’ élaboration et devraient être opérationnels d’ici jeudi 19 mars.
