dim.
21

la grenouille qui veut se faire aussi grosse que le beouf

Par Les éleves de la classe de CM1 dans la catégorie CM1

La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf

 

Une grenouille vit un bœuf

Qui lui sembla de belle taille.

Elle, qui n’était pas grosse en tout comme

Un œuf,  envieuse,  s’étend, et s’enfle, et se travaille ;

Pour égaler l’animal en grosseur,

Disant :regardez bien, ma sœur ;

Est -ce assez ? Dites-moi ;  n’y suis-je point encore ?

Nenni –M’y voici donc ? -Point du tout. – M’y voilà ?

Vous n’en approchez point.  La chétive pécore

S’enfla si bien qu’elle creva.

Le monde est plein de gens qui ne sont pas plus sages :

Tout bourgeois veut bâtir comme les grands seigneurs ;

Tout petit prince a des ambassadeurs ;

Tout marquis veut avoir des pages.

Jean de la Fontaine

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dim.
21

Le Corbeau et le Renard

Par Célestine FROSSARD dans la catégorie CM1

Le Corbeau et le Renard

 

Maître Corbeau, sur un arbre perché,
Tenait en son bec un fromage.
Maître Renard par l’odeur alléché,
Lui tint a peu près ce langage:
« Hé! Bonjour, Monsieur du Corbeau.
Que vous êtes joli! Que vous me semblez beau!
Sans mentir, si votre ramage
Se rapporte à votre plumage,
Vous êtes le Phénix des hôtes de ces bois. »
A ces mots le corbeau ne se sent pas de joie;
Et pour montrer sa belle voix,
Il ouvre un large bec, laisse tomber sa proie.
Le Renard s’en saisit, et dit: »Mon bon monsieur
Apprenez que tout flatteur
Vit au dépens de celui qui l’écoute
Cette leçon vaut bien un fromage, sans doute. »
Le Corbeau, honteux et confus,
Jura,mais un peu tard, que ne lui prendrait plus.

Jean de La Fontaine

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jeu.
11

Le Lièvre et la Tortue

Par Célestine FROSSARD dans la catégorie CM1

Rien ne sert de courir; il faut partir à point :
Le Lièvre et la Tortue en sont un témoignage.
«Gageons, dit celle-ci, que vous n’atteindrez point
Sitôt que moi ce but. – Sitôt? Êtes-vous sage ?
Repartit l’animal léger :
Ma commère, il vous faut purger
Avec quatre grains d’ellébore.
– Sage ou non, je parie encore. »
Ainsi fut fait ; et de tous deux
On mit près du but les enjeux :
Savoir quoi, ce n’est pas l’affaire,
Ni de quel juge l’on convint.
Notre Lièvre n’avait que quatre pas à faire,
J’entends de ceux qu’il fait lorsque, prêt d’être atteint,
Il s’éloigne des chiens, les renvoie aux calendes,
Et leur fait arpenter les landes.
Ayant, dis-je, du temps de reste pour brouter,
Pour dormir et pour écouter
D’où vient le vent, il laisse la Tortue
Aller son train de sénateur.
Elle part, elle s’évertue,
Elle se hâte avec lenteur.
Lui cependant méprise une telle victoire,
Tient la gageure à peu de gloire,
Croit qu’il y a de son honneur
De partir tard. Il broute, il se repose,
Il s’amuse à toute autre chose
Qu’à la gageure. A la fin, quand il vit
Que l’autre touchait presque au bout de la carrière,
Il partit comme un trait; mais les élans qu’il fit
Furent vains : la Tortue arriva la première.
« Eh bien! lui cria-t-elle, avais-je pas raison ?
De quoi vous sert votre vitesse ?
Moi l’emporter! et que serait-ce
Si vous portiez une maison ? »

Jean de La Fontaine

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mar.
09

la pêche

Par Les éleves de la classe de CM1 dans la catégorie CM1

Intervention de la Fédération départementale de pêche

Mercredi 3 juin, nous avons découvert le milieu aquatique de la Haute-Marne grâce à la fédération départementale de pêche.


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1) Quel est le rôle de la fédération départementale de pêche ?

Surveiller les pêcheurs (cartes de pêche), sauver les poissons en difficultés,  apprendre aux enfants à reconnaître les différents poissons et à pêcher.

 

2) les différents habitats

L’intervenant nous a expliqué les différents habitats des poissons.

 

3) les différents poissons

Dans les cours d’eau haut-marnais, on peut trouver différentes espèces de poissons : carpe, brochet, gardon, truite, anguille, perche, vairon, poisson-chat, barbeau, congre,  silure, sandre… En tout, 45 espèces sont recensées en Haute-Marne et 85 en France.

 

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jeu.
23

les photos de classe

Par Les éleves de la classe de CM1 dans la catégorie CM1

Ce matin, nous avons fait les photos de classe. Cette année, la prise de photo était assez spéciale car nous étions allongés sur le sol.

Voici quelques photos de notre matinée en attendant les photos finales.

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Les élèves de CM1

mardi 26 mai : Nos photos de classe sont arrivées

Vous allez recevoir un bon de commande sur lequel vous choisirez vos achats.

Toutefois, voici les photos de classe à choisir (les traits rouges n’apparaitront pas). Ecrire le numéro sur le bon de commande.

photo n°1

photo1-

photo n°2

photo2-

photo n° 3

photo3-

jeu.
23

Le cross

Par Les éleves de la classe de CM1 dans la catégorie CM1

Bonjour,

L’après – midi  du 20 avril,  nous nous sommes rendus au stade de Donjeux pour faire le cross avec l’  école de Doulaincourt. Il a débuté par les classes de GS et s’est  terminé par les classes de  CM2. Nous avons eu de la chance, il faisait  beau.

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Nous avons couru 1500 m. Le plus important  c’est de respecter notre contrat. Nous nous sommes beaucoup entraînés  pour réussir : 16  élèves sur 19 l’ont validé.

 

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Après l’effort le réconfort, nous avons eu  un goûter  offert par la CCBJC.

 

Merci aux parents et aux adultes  qui ont aidé durant cet après-midi.

Les élèves de CM1

ven.
10

Menus

Par Anaïs Bouilloz dans la catégorie CM1

Lundi 13 avril

Saucisson sec/cornichons

Hachis Parmentier maison (UE)

Yaourt nature bio

Fruits bio

Mardi 14 avril

Salade niçoise

Steak de porc Michigan

Bouquetière de légumes

Fromage

Dessert lacté

Jeudi 16 avril

Radis ronds- Pastèque- Salade bio

Cordon bleu

Purée de carottes

Fromage blanc

Compote de fruits bio

Vendredi 17 avril

Salade de taboulé à l’indienne

Filet de poisson meunière

Spaghettis

Fromage blanc

Pâtisserie

ven.
10

J’écris

Par Florian Rapinel dans la catégorie CM1

 J’écris

J’écris des mots bizarres

J’écris de longues histoires

J’écris juste pour rire

Des choses qui ne veulent rien dire.

Ecrire c’est jouer

 

J’écris le soleil

J’écris les étoiles

J’invente des merveilles

Et des bateaux à voiles.

Ecrire c’est rêver

 

J’écris pour toi

J’écris pour moi

J’écris pour ceux qui liront

Et pour ceux qui ne liront pas.

Ecrire c’est aimer

 

J’écris pour ceux d’ici

Ou pour ceux qui sont loin

Pour les gens d’aujourd’hui

Et pour ceux de demain.

Ecrire c’est vivre .

 

Geneviève Rousseau

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mer.
25

Le renard et les raisins

Par Joffrey FLAMERION dans la catégorie CM1

Le Renard et les Raisins

Certain Renard Gascon, d’autres disent Normand,

Mourant presque de faim, vit au haut d’une treille

Des Raisins mûrs apparemment,

Et couverts d’une peau vermeille.

Le galand en eut fait volontiers un repas ;

Mais comme il n’y pouvait point atteindre :

« Ils sont trop verts, dit-il, et bons pour des goujats. »

Fit-il pas mieux que de se plaindre ?

Jean de La Fontaine

 

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mer.
25

La Cigale et la Fourmi

Par Manon Lamy dans la catégorie CM1

La Cigale, ayant  chanté   

Tout l’été,

Se trouva fort dépourvue

Quand la bise fut venue :

Pas un seul petit morceau

De mouche ou de vermisseau.

Elle alla crier famine

Chez la Fourmi sa voisine,

La priant de lui prêter

Quelque grain pour subsister

Jusqu’à la saison nouvelle.

« Je vous paierai, lui dit-elle,

Avant l’Août, foi d’animal,

Intérêt et principal.« 

La Fourmi n’est pas préteuse :

C’ est là son moindre défaut.

Que faisiez-vous au temps chaud ?

Dit-elle à cette emprunteuse.

Nuit et jour à tout venant

Je chantais, ne vous déplaise.

Vous chantiez? j’en suis fort aise.

Eh bien! dansez maintenant.

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