Un petit jeu de l’oie orienté pour les CP mais qui peut aussi servir aux CE qui confondent le b,p,d,t :

Nous ne pourrons pas faire la fête des 100 jours d’école comme c’était initialement prévu.

Je propose à vos enfants de réaliser une jolie collection de 100 objets afin de la présenter le jeudi 2 ou le vendredi 3 juillet  lors d’une classe virtuelle avec tous les participants de la classe.

Il vous reste donc un peu plus de 4 semaines pour réfléchir et réaliser une collection originale, drôle ou même simple.

Il s’agit d’une activité très enrichissante. Pour arriver au nombre 100 votre enfant ne devra pas compter de 1 en 1 au risque de se tromper mais plutôt réaliser des paquets de 10…Laissez-le chercher combien de paquets de 10 il va devoir réaliser.

J’espère que cette activité sera source d’amusement!

On m’a demandé des affichages pour aider à la lecture, je pense qu’ils peuvent servir à tous les CP.

Les voici, ils reprennent tout le programme de l’année.

 

Les mots outils

Les mots repères 1 2 3 4

 

 

Bonjour, je n’ai eu qu’un retour de parent qui souhaite avoir les documents. Je ferai une permanence à l’école lundi de 14h15 à 15h15, Vous pourrez venir y récupérer les mini fichiers de maths afin de poursuivre le travail. Vous pouvez aussi vous arranger entre parents et récupérer des documents pour eux. Il suffit de m’en informer.

Si vous voulez récupérer des documents de la semaine au format papier, prévenez moi lundi avant midi, l’imprimante de l’école n’ a plus d’encre, je ne pourrai pas le faire, je dois les imprimer chez moi.

Je vous demanderai de passer par la cour de la mairie et la porte de la classe. Merci de respecter la distance d’un mètre s’il y avait plusieurs parents en même temps.

 

A demain peut-être.

Chers parents,

au vu des messages de certains parents, il me semble important de vous éclairer sur le protocole sanitaire, que nous devons suivre scrupuleusement en cas de réouverture.

Je vous invite à le lire ici.

Ce protocole évoluera peut-être dans les semaines à venir. Je vous ferai parvenir les modifications.

Ses principes fondamentaux sont (dans le temps scolaire) : le lavage des mains réguliers sous la surveillance d’un adulte pendant 30 secondes, l’absence de contact total entre les élèves et les adultes via une distanciation d’1m minimum toute la journée, et une reprise en effectif réduit.

Nous avons besoin d’une personne formée à l’hygiène pour désinfecter ce qui est touché à chaque fois que quelqu’un le touche lors de la journée entière selon des normes définies dans le protocole, de personnel supplémentaire pour superviser le lavage pendant que l’enseignant reste avec les autres enfants , de signalétique et de marquage au sol. Les élèves doivent se laver les mains à l’arrivée sous la surveillance d’un adulte en respectant la distanciation d’1m à tout moment, ils doivent ensuite aller en classe à distance sans rien toucher pour que la maîtresse indique leur place attitrée selon un protocole d’entrée pour que personne ne se croise.

Ce lavage de mains aura lieu aux entrées et sorties, avant et après la « récréation » si elle a lieu et à chaque fois que c’est nécessaire : mains dans la bouche, quand on tousse, on éternue, on touche quelque chose d’interdit.

La règle de base de ce protocole est que l’enseignant doit à tout moment s’assurer que les élèves sont espacés d’un mètre de leurs camarades et de tout autre personne, cela signifie pas de contact, du marquage au sol pour espacer d’un mètre, une place attitrée en classe, pas de déplacement, pas d’aide individuelle, pas de prêt de matériel, pas de jeux communs, pas de travail en groupe, pas de passage au tableau, pas de correction de cahiers, pas de possibilité d’interagir en partageant les objets ni avec ses camarades ni avec l’enseignant (qui sera masqué) etc.

La distanciation d’1m doit aussi avoir lieu pendant les déplacements (pas de rangs, mais une file espacée d’1m) et pendant la « récréation » qui ne doit comporter aucun matériel commun (ballons, jeux, trottinettes…) et qui n’autorise aucun rapprochement entre les élèves.

Concernant les capacités d’accueil, elles dépendent des locaux (les préconisations prennent en compte des classes à vide sans mobilier).

La distanciation sociale est impossible à tenir sur une longue période en élémentaire, ce sont des enfants.

Il est évident également que les apprentissages seront fortement empêchés par la tenue des règles sanitaires. Je m’interroge également sur la sécurité affective des élèves dans cette atmosphère anxiogène où nous devrons sans cesse rappeler à la règle.

Après deux mois de confinement, ils s’attendent à retrouver leur école et à pouvoir jouer avec leurs copains, ce qui n’est pas la réalité : ce qu’ils retrouveront est bien loin de ce qu’ils imaginent, « l’école » sera à l’inverse de ce qu’on défend en temps normal : le partage, l’échange, l’entraide, la bienveillance, l’attention individuelle…

Ce long mot n’est pas là pour vous culpabiliser ou vous faire changer d’avis mais pour vous avertir mais sachez ce à quoi va ressembler la journée de « classe » de votre enfant pour l’y préparer.

Merci de votre compréhension.

lun.
20

Merci

Par admin dans la catégorie CP-CE1-CE2 de Fleury, Ecole à la maison, Idées, jeux, infos et liens divers

Montage des 3 écoles. Merci aux participants.

Bonjour les enfants et les parents.

C’est enfin le début des vacances et je vous remercie tous pour votre investissement.

Ces vacances « confinées » vont être particulières mais je vous souhaite d’y trouver du positif et de profiter d’être ensemble.

Je ne donne pas de devoirs pour ces vacances. Après avoir passé 4 semaines à faire l’école à la maison, je pense que tout le monde a besoin de repos.

Cela dit, plusieurs d’entre vous sont inquiets et sont en attente de pistes alors en voici quelques-unes :

 

  • Français : Lire pour le plaisir pour soi, pour son(sa) petit frère (sœur), ses parents,…
  •                      Je le répète, lalilo est un super outil, l’équipe s’est mobilisée ces derniers jours pour rendre la plate forme plus intéressante pour les CE2 avec des lectures indépendantes, textes de compréhension, verbes au présent, infinitif des verbes, préfixe, suffixe, synonymes, antonymes, homonymes….
  • Maths : calculatice ou matou matheux, reprendre les jeux travaillés en maths, cuisiner,…
  • Anglais :  j’ai enfin trouvé un site bien fait qui a été créé exprès pendant la fermeture des écoles : ponytailenglish
  • Arts : plusieurs musées peuvent être visités virtuellement : la Petite Galerie du Louvre, le Louvre, le musée du Quai Branly, le musée d’Orsay et de l’Orangerie, la Grotte de Lascaux
  •            Dessiner étape par étape comme dans les albums « j’apprends à dessiner
  •            Les CP peuvent faire les pages vertes de Kimamila qui les inspirent
  •            Chanter, danser, peindre, créer,….

Enfin, je partage avec vous un dossier (cliquez sur l’image) que j’ai trouvé bien fait qui propose 225 petites activités regroupées par thèmes dans lesquelles vous pouvez piocher ce qui vous plaît.

 

 

Excellentes vacances à vous tous, on se retrouve dans 15 jours en forme et de bonne humeur!

-Prenez soin de vous-

 

J’ai enfin trouvé le temps de regarder ce matin les cours à la télé et j’ai trouvé cela bien adapté.

Je pense que ça peut vraiment apporter du positif aux enfants. La programmation n’est cependant pas la même pour tous les enfants de France puisque chaque enseignant s’organise comme il le souhaite. Cela signifie que parfois ce sera de la révision, parfois de la découverte.

Si vous décidez de regarder la chaîne, pensez à ce que votre enfant ait au moins son ardoise pour écrire, au mieux,être installé sur une chaise avec une table, un bureau.

 

Voici le programme des prochains jours : https://www.lumni.fr/article/la-maison-lumni-le-programme-pour-les-eleves-de-primaire

 

lun.
30

Lalilo

Par admin dans la catégorie CP-CE1-CE2 de Fleury, Ecole à la maison, Idées, jeux, infos et liens divers

Sur LALILO, la semaine dernière, il y a eu beaucoup de problèmes de connexion. C’est maintenant résolu. N’hésitez pas à y retourner. Je vois que peu d’entre-vous y vont mais sachez que :

  1. C’est un véritable outil d’apprentissage.
  2. De mon côté, je vois l’évolution de vos enfants dessus et je peux ainsi donner du travail individualisé en voyant les résultats.

 

jeu.
26

Rangement

Par admin dans la catégorie Ecole à la maison, Idées, jeux, infos et liens divers

C’est de saison le rangement, vous ne faites pas ça vous pendant le confinement?

Et bien comme ça commençait à être le bazar sur le blog, j’ai tout rangé par catégories, je pense que ce sera plus clair et surtout plus facile pour retrouver un document.

Et si vous avez d’autres suggestions, allez-y, je me perfectionne de jours en jours …bon, je ne sais toujours pas comment déposer une vidéo…