Ces poésies sont à lire. Tu devras ensuite en choisir une et la copier pour jeudi 15 juin. Apprends-là dès que possible et récite-là avant le 23 juin (n’attends pas la dernière minute! 😉
Le hareng saur
Il était un grand mur blanc – nu, nu, nu,
Contre le mur une echelle – haute, haute, haute,
Et, par terre, un hareng saur – sec, sec, sec.
Il vient, tenant dans ses mains – sales, sales, sales,
Un marteau lourd, un grand clou – pointu, pointu, pointu
Un peloton de ficelle – gros, gros, gros.
Alors il monte à l’échelle – haute, haute, haute,
Et plante le clou pointu – toc, toc, toc,
Tout en haut du grand mur blanc – nu, nu, nu.
Il laisse aller le marteau – qui tombe, qui tombe, qui tombe,
Attache au clou la ficelle – longue, longue, longue,
Et, au bout, le hareng saur – sec, sec, sec.
Il redescend de l’échelle – haute, haute, haute,
L’emporte avec le marteau – lourd, lourd, lourd,
Et puis, il s’en va ailleurs – loin, loin, loin.
Et, depuis, le hareng saur – sec, sec, sec,
Au bout de cette ficelle – longue, longue, longue,
Très lentement se balance – toujours, toujours, toujours.
J’ai compose cette histoire – simple, simple, simple,
Pour mettre en fureur les gens – graves, graves, graves,
Et amuser les enfants – petits, petits, petits.
Charles Cros
Le Renard et la Cigogne
Compère le Renard se mit un jour en frais,
Et retint à dîner commère la Cicogne.
Le régal fut petit et sans beaucoup d’apprêts:
Le galand, pour toute besogne,
Avait un brouet clair (il vivait chichement).
Ce brouet fut par lui servi sur une assiette:
La cigogne au long bec n’en put attraper miette,
Et le drôle eut lapé le tout en un moment.
Pour se venger de cette tromperie,
A quelque temps de là, la cigogne le prie.
«Volontiers, lui dit-il, car avec mes amis,
Je ne fais point cérémonie. »
A l’heure dite, il courut au logis
De la cigogne son hôtesse,
Loua très fort sa politesse,
Trouva le dîner cuit à point.
Bon appétit surtout, renards n’en manquent point.
Il se réjouissait à l’odeur de la viande
Mise en menus morceaux, et qu’il croyait friande.
On servit, pour l’embarrasser,
En un vase à long col et d’étroite embouchure .
Le bec de la cigogne y pouvait bien passer,
Mais le museau du sire était d’autre mesure.
Il lui fallut à jeun retourner au logis,
Honteux comme un renard qu’une poule aurait pris,
Serrant la queue, et portant bas l’oreille.
Trompeurs, c’est pour vous que j’écris :
Attendez-vous à la pareille
Jean de La Fontaine
Pour faire le portrait d’un oiseau
Peindre d’abord une cage
avec une porte ouverte
peindre ensuite
quelque chose de joli
quelque chose de simple
quelque chose de beau
quelque chose d’utile
pour l’oiseau
placer ensuite la toile contre un arbre
dans un jardin
dans un bois
ou dans une forêt
se cacher derrière l’arbre
sans rien dire
sans bouger…
Parfois l’oiseau arrive vite
mais il peut aussi mettre de longues années
avant de se décider
Ne pas se décourager
attendre
attendre s’il le faut pendant des années
la vitesse ou la lenteur de l’arrivée de l’oiseau
n’ayant aucun rapport
avec la réussite du tableau
Quand l’oiseau arrive
s’il arrive
observer le plus profond silence
attendre que l’oiseau entre dans la cage
et quand il est entré
fermer doucement la porte avec le pinceau
puis
effacer un à un tous les barreaux
en ayant soin de ne toucher aucune des plumes de l’oiseau
Faire ensuite le portrait de l’arbre
en choisissant la plus belle de ses branches
pour l’oiseau
peindre aussi le vert feuillage et la fraîcheur du vent
la poussière du soleil
et le bruit des bêtes de l’herbe dans la chaleur de l’été
et puis attendre que l’oiseau se décide à chanter
Si l’oiseau ne chante pas
C’est mauvais signe
signe que le tableau est mauvais
mais s’il chante c’est bon signe
signe que vous pouvez signer
Alors vous arrachez tout doucement
une des plumes de l’oiseau
et vous écrivez votre nom dans un coin du tableau
Jacques Prévert
Les papillons
De toutes les belles choses
Qui nous manquent en hiver,
Qu’aimez-vous mieux ? – Moi, les roses ;
– Moi, l’aspect d’un beau pré vert ;
– Moi, la moisson blondissante,
Chevelure des sillons ;
– Moi, le rossignol qui chante ;
– Et moi, les beaux papillons !
Le papillon, fleur sans tige,
Qui voltige,
Que l’on cueille en un réseau ;
Dans la nature infinie,
Harmonie
Entre la plante et l’oiseau !…
Quand revient l’été superbe,
Je m’en vais au bois tout seul :
Je m’étends dans la grande herbe,
Perdu dans ce vert linceul.
Sur ma tête renversée,
Là, chacun d’eux à son tour,
Passe comme une pensée
De poésie ou d’amour !
Gérard de Nerval.
C’est tout un art d’être un canard
C’est tout un art d’être un canard
Canard marchant canard nageant
Canards au vol vont dandinant
Canards sur l’eau vont naviguant
Etre canard c’est absorbant
Terre ou étang c’est différent
Canards au sol s’en vont en rang
Canards sur l’eau s’en vont ramant
Etre canard ça prend du temps
C’est tout un art, c’est amusant
Canards au sol cancanants
Canards sur l’eau sont étonnants
Il faut savoir marcher, nager
Courir, plonger dans l’abreuvoir.
Canards le jour sont claironnants
Canards le soir vont clopinant
Canards aux champs ou sur l’étang
C’est tout un art d’être canard.
Claude Roy
Une baleine à bicyclette
Une baleine à bicyclette
rencontre un yak dans un kayak
Elle fait sonner sa sonnette.
C’est pour que le yak la remarque.
Elle sonne faux ta sonnette,
dit le yak à l’accent canaque.
La baleine, la pauvre bête,
reçoit ces mots comme une claque.
Une baleine à bicyclette
qu’un yak accuse de faire des couacs !
Elle sonne juste ma sonnette,
dit la baleine du tac au tac
Car ma sonnette a le son net
d’une jolie cloche de Pâques.
Ne te fâche pas, baleinette
répond le yak qui a le trac.
(Une baleine à bicyclette
peut couler un yak en kayak).
J’aime beaucoup ta sonnette,
elle a un son net et intact.
Bien trop poli pour être honnête,
dit la baleine au yak sans tact.
Le yak en kayak s’en va sur le lac
et la baleine à bicyclette
s’en va pédalant vers Cognac
en faisant sonner sa sonnette.
Comme je n’ai plus de rimes en ac
je reste en carafe dans le lac
Comme une baleine un peu braque
qui n’a plus de tour dans son sac.
Claude Roy
CM1 et CM2
MATHEMATIQUES / MESURES
Apprendre la leçon mesures de contenance
CONJUGAISON
Revoir la leçon sur le PASSE SIMPLE + ex 1 2 3 dans CDB
Lis les poésies suivantes et choisis-en une. Il faudra ensuite l’apprendre pour le 12 mai.
Les poésies seront à lire pour jeudi 9 mars. Il faudra ensuite en choisir une, l’apprendre et la réciter avant le 24 mars.
Clique sur le lien pour les découvrir…poesies-mars-2017
Clique sur le lien pour découvrir les nouvelles poésies. Choisis-en une puis recopie-la dans ton cahier. Tu devras l’apprendre et la réciter avant le 10 février.
http://ekladata.com/boutdegomme.eklablog.com/perso/poesies/Poe-sies-Paris-BDG-.pdf
Attention! La poésie “Hep! Taxi” n’est pas à apprendre
Ces poésies sont à lire puis il faudra en choisir une et la copier sur le cahier de poésies pour le 12 janvier. La récitation en classe aura lieu du 16 au 27 janvier. Bonne lecture!
Poésie de Véronik Leray
Mon hiver est parfumé
Le givre
Poésie de Maurice Carême
Mon dieu comme ils sont beaux
Les tremblants animaux
Que le givre a fait naître
La nuit sur ma fenêtre !
Ils broutent des fougères
dans un bois plein d’étoiles,
Et l’on voit la lumière
À travers leur corps pâles.
Il y a un chevreuil
Qui me connaît déjà ;
Il soulève pour moi
Son front d’entre les feuilles,
Et quand il me regarde,
Ses grands yeux sont si doux
Que je sens mon cœur battre
Et trembler mes genoux.
Laissez-moi, ô décembre !
Ce chevreuil merveilleux.
Je resterai sans feu
Dans ma petite chambre.
Poésie de Lucie Delarue-Mardrus
L’hiver, s’il tombe de la neige,
Le chien blanc a l’air beige.
Les arbres seront bientôt touffus
Comme dans l’été qui n’est plus.
Les oiseaux marquent les allées
Avec leurs pattes étoilées.
Aussitôt qu’il fait assez jour,
Dans le jardin bien vite on court.
Notre maman nous emmitoufle,
Même au soleil, la bise souffle.
Pour faire un grand bonhomme blanc,
Tout le monde prend son élan.
Après ça, bataille de neige!
On s’agite, on crie, on s’assiège.
Et puis on rentre, le nez bleu,
Pour se sécher autour du feu
Toc ! Toc ! ouvrez-moi !
Poésie de Gérard Illberg
Toc ! Toc ! bonnes gens, ouvrez-moi !
Ayez pitié d’une mésange.
Puis-je venir dans votre grange ?
Dans le verger, il fait si froid.
Toc ! Toc ! bonnes gens, ouvrez-moi !
La neige recouvre la terre ;
Je suis seule et n’ai plus de mère.
Il fait si chaud sous votre toit.
Toc ! Toc ! bonnes gens, ouvrez-moi !
Je me contenterai des miettes
Qui resteront dans vos assiettes.
Comme on doit être bien chez soi !
Toc ! Toc ! bonnes gens, ouvrez-moi !
Je serai toujours propre et sage,
Mais ne me mettez pas en cage ;
Il est si triste, cet endroit.
Toc ! Toc ! bonnes gens, ouvrez-moi !
Je ne serai pas une ingrate ;
Je chanterai une sonate,
Pour vous, au printemps, dans le bois.
Voici quelques jeux qui te permettront de réviser le vocabulaire des vêtements :
http://www.timsbox.net/jeu-clothes-find-dougie.php
http://www.timsbox.net/jeu-put-on-your-clothes.php
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr/fun-games/teddy-dresser
Découvre la chanson traditionnelle “Molly Malone” en cliquant sur le lien :
https://www.youtube.com/watch?v=62RuhTX6hdI
Connais-tu l’hymne irlandais? Clique sur le lien pour l’écouter :
Cherche des photos de Molly Malone et colle-les ci-dessous :
Clique sur le lien pour découvrir les poésies du mois de décembre : http://laclassebleue.fr/wp-content/uploads/2013/12/Poesies-pour-Noel-CE2.pdf
Ces poésies sont à apprendre pour le 14 décembre…
Les CM1 pourront choisir parmi toutes les poésies proposées : CE2 ou CM.
Les CM2 choisiront uniquement une des trois poésies CM.
Clique ici pour poursuivre le diaporama.
https://docs.google.com/presentation/d/1Ve2INFV0uP0tx4wfP8Pa5PqwlzWYjJSxfAhoR3lhBUg/edit?usp=sharing
Choisis une de ces trois poésies, recopie-la sur ton cahier (sans passer de lignes sauf pour le titre et l’auteur), illustre-la et récite-la pour le 25 novembre (ou avant si tu veux!).
La mère fait du tricot Le fils fait la guerre
La mère fait du tricot
Le fils fait la guerre
Elle trouve ça tout naturel la mère
Et le père qu’est-ce qu’il fait le père ?
Il fait des affaires
Sa femme fait du tricot
Son fils la guerre
Lui des affaires
Il trouve ça tout naturel le père
Et le fils et le fils
Qu’est-ce qu’il trouve le fils ?
Il ne trouve rien absolument rien le fils
Le fils sa mère fait du tricot son père fait des affaires lui la guerre
Quand il aura fini la guerre
Il fera des affaires avec son père
La guerre continue la mère continue elle tricote
Le père continue il fait des affaires
Le fils est tué il ne continue plus
Le père et la mère vont au cimetière
Ils trouvent ça naturel le père et la mère
La vie continue la vie avec le tricot la guerre les affaires
Les affaires la guerre le tricot la guerre
Les affaires les affaires et les affaires
La vie avec le cimetière.
Jacques Prévert, Paroles
Offrons le globe aux enfants
Au moins pour une journée
Donnons-leur afin qu’ils en jouent
Comme d’un ballon multicolore,
Pour qu’ils jouent en chantant
Parmi les étoiles.
Offrons le globe aux enfants,
Donnons-leur comme une pomme énorme,
Comme une boule de pain toute chaude
Qu’une journée au moins,
Ils puissent manger à leur faim.
Offrons le globe aux enfants,
Qu’une journée au moins le monde apprenne la camaraderie.
Les enfants prendront de nos mains le globe
Ils y planteront des arbres immortels.
Naz?m Hikmet Ran (traduit par Charles Dobzynski)
Paix
Ce matin, alors que je m’éveillais,Une colombe m’a chanté,Son rêve de paix sous mes volets :« Si les 6 milliards de terriens,Que vous êtes,Se tenaient enfinPar la main,Quelle immense cité en fête !Vous feriez 16 fois le chemin,Par delà les planètes,Entre la Terre et la Lune,Et toutes les mitraillettes,Se tairaient une à une ! »Je suis aussitôt allé voir,Les voisins de mon quartier,De Côte d’Ivoire,Du Viêt-Nam, d’Argentine, du Tibet…Mine de rien, plus de mines ; un à un,Nous avons fait une ronde,Du Nord au Sud, en nous donnant la main,Pour former tout autour du monde,Une belle assemblée de Terriens !Ce soir, la colombe m’a remercié,D’avoir si bien répandu son souhait.Et elle m’a offert un rameau d’olivier !
Mymi Doinet
Voici un exercice qui te permettra de revoir le nom des lignes imaginaires.
http://www.ac-grenoble.fr/ecole/freterive/cartostel/lignes_intro.php
Voici quelques exercices qui te permettront de réviser ce que nous avons vu en classe :
à/ a :
et/ est/ es :
on/ ont/ on n’ :
http://www.linstit.com/exercice-francais-orthographe-homonymes-grammaticaux-on-ont.html&serno=1&mc=1
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-2791.php
son/ sont :