Les peintures de Karla Gérard

1- On a regardé des photos de peintures de Karla Gérard. Elle a peint des paysages avec des maisons, des arbres et des champs. Elle les a décorés avec des motifs colorés.

2- On a fait pareil en groupe.Sur une grande feuille, on a dessiné un paysage au crayon . On l’a peint avec des couleurs vives. Finalement, on a fait des décorations avec des gros feutres.

Danny quitte notre classe pour un autre établissement. Les élèves ont voulu lui témoigner leur attachement en lui composant une petite musique. Voici le résultat de leur travail.

En sport, on apprend des jeux qu’on peut refaire à la récréation.

On a joué à l’épervier, à cache-cache et à la marelle.

Plus tard, on va en apprendre d’autres.

Les avis des élèves:

Valentin B : ” J’ai aimé le jeu de cache-cache parce que c’est super.”

Valentin H : “j’ai aimé tous les jeux.”

Iyana : « J’ai préféré le jeu de la marelle. »

Le matin, après avoir fait la date, chaque élève choisit une carte de vocabulaire.

On lit le mot et on essaye d’expliquer ce qu’il veut dire.

Souvent, quand on associe plusieurs liquides colorés, on obtient un mélange des couleurs .
Comment faire pour que les liquides ne se mélangent pas ?

On a pris trois verres, remplis avec la même quantité d’eau. Dans chaque verre, on a mis 3 gouttes de colorant alimentaire : rouge, bleu, jaune et vert.

Dans le verre bleu, on a ajouté 8 cuillères du sucre en poudre. Dans le verre jaune on a ajouté 6 cuillères de sucre. On a ajouté 4 cuillères dans le verre rouge et 2 cuillères dans le verre vert.

Dans un dernier verre transparent, on a versé délicatement les différents liquides : D’abord le bleu, ensuite le jaune, puis le rouge et enfin le vert. On a alors obtenu plusieurs couches colorées.