Bonjour !

C’est parti pour cette journée de jeudi

Calcul mental :

CE 2: calcul mental ce 2 fiche n° 76

CM1: calcul mental cm1 fiche n° 62

Pour les CE 2 et CM1 qui le souhaitent ( une vidéo sur l’écriture des grands nombres (prendre une ardoise pour faire les exemples proposés et pour écrire les grands nombres qu’un adulte peut ensuite te dicter)

Lecture:

CE2:« Thème 6 » La nature  –  « En forêt »

Lecture des documents pages 110 – 111

“J’élargis mon lexique” – N° 1, 2 et 3 page 111 sur CJ.

Aide-toi d’un dictionnaire ou bien fais une recherche Internet ( accompagné d’un adulte !  🙂 ) pour regarder des photos des plantes (exercice n°2)

CM1:  

Le récit de science fiction  – pages 114 – 115

« Je comprends  » questions 1 à 6 sur CJ

Mathématiques:

CE2:

Fichier “Je fais le point” page 116  ( à faire tout seul ! Tu vas réussir c’est certain !)

+ les représentations d’un nombre page 118

CM1:  Passer de l’écriture fractionnaire aux nombres décimaux

C’est une partie importante du travail de maths CM1 . J’espère que tu réussiras à bien comprendre la correspondance entre l’écriture décimale et l’écriture fractionnaire. Comme je vous l’avais dit en classe, c’est un peu comme si on changeait de langue pour parler de ce nombre mais c’est la même valeur ! Simplement une autre façon d’écrire le nombre. Regarde ces vidéos avant de faire les exercices:

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/nombres-decimaux/de-lecriture-fractionnaire-a-lecriture-decimale.html

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/nombres-decimaux/de-lecriture-decimale-a-lecriture-fractionnaire.html

Exercices  – Livre “Outils pour les maths”: 

Page 40 – “Je retiens” + exercices n° 1 et 2 page 40 sur CJ –

Pour l’exercice n° 2, tu peux prendre une feuille blanche pour tracer la droite et faire tes graduations ( feuille à coller dans le CJ)

Exercice n° 3 page 40 mais sans retracer la droite. Ecrire directement:

B = ..+…+

C= … + … +…

Pour ceux qui n’ont pas le livre:

outils pour les maths cm1 page 40

outils pour les maths cm 1 page 41

Orthographe / Conjugaison

CE2 et CM1 : réviser les mots de la dictée et les verbes à l’imparfait. ( partie “je retiens” donnée lundi : page 136 du livre des ce2 et pour les cm, c’est ici  Imparfait cm 1 leçon) Il faut t’entraîner à écrire ces verbes sans modèle ! 😉

L’imparfait est un temps assez simple. Ce temps du passé qui exprime une habitude ou qui permet de faire une description, a toujours les mêmes terminaisons: -ais -ais-ait -ions -iez -aient !

Bravo aux participants Ecol-Anta, jeu  proposé par Monsieur BUARD. C’est sportif et amusant ! 🙂 

Bonjour, voici le programme pour la journée de ce jeudi 30 avril (vendredi étant férié).

– MOT DE PASSE:

Page 46:
. lecture du texte, avec un adulte
. “je comprends le texte” questions 1 à 8 dans le cahier du jour
. “je décris le texte” questions 1 à 4 à l’oral
. “j’élargis mon lexique” 1 et 3 dans le cahier (+n°2 pour ceux qui veulent aller + loin)

– OUTILS POUR LES MATHS:

Page 46: “lire et écrire les nombres jusque 599”
Relire “Cherchons et je retiens”
exercices 6, 7 et 9 p47 dans le cahier
+exercice 8 pour ceux qui veulent aller + loin.

proposition de jeu en ligne (pyramide d’additions) :
https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/pyramide-additions.php

– POESIE:
J’espère que vous avez pu l’imprimer ou la faire recopier à votre enfant pour ceux qui le souhaitaient, faire l’illustration dans le cahier. N’oubliez pas d’apprendre jusqu’à “où il faudra sauter” pour lundi.
😉

Bon courage à vous, comme d’habitude n’hésitez pas si vous avez des questions, remarques, besoins de corrections (en commentaire à ce post ou par mail : Romain.Radelet@ac-reims.fr)

A lundi !
Bien cordialement
Maître Romain

Correction des exercices imparfait CM 1

correction imparfait cm1 1-1

correction exercice imparfait cm1 page 2-2

Bonjour à tous et toutes,

Tout d’abord un grand merci pour les nouvelles que vous m’avez données. Cela m’a fait très plaisir. Merci également pour vos belles créations artistiques que l’on reprendra à la rentrée. J’espère que tout le monde va bien et que vous vous êtes bien reposés. Nous voilà de nouveau au travail… Aller c’est parti!!!

Calcul mental en autonomie.

CE2 : Multiplier par 10, 100 ou 1 000.

16 x 100 ; 101 x 1000 ; 5 x 100 ; 450 x 100 ; 115 x 1000 ; 30303 x 1000

Calculer le double de : 18 ? 30 ? 25 ? 31 ? 35 ?

62+?=300 | 139+?=700 | 277+?=400

CM1 : Réviser les tables de multiplication.

Faire les calculs des CE2 et ensuite ceux qui suivent.

333+ 70 ; 160 + 80 ; 314 + 30 ; 753 + 220

Calculer la moitié de : 66 ; 84; 322 ; 910

Pour tout le monde je vous ai mis ici un jeu de l’oie spéciale multiplication. Ce serait bien de le fabriquer et de vous entraîner à la maison. Ensuite on pourrait jouer tous ensemble avec, à la reprise de l’école. Une partie par jour serait bien. Fabriquez le sur un grand carton par exemple.

En surplus. Je ne vous oblige pas à le faire mais je vous mets (pour les ce2) et (pour les cm1) un coloriage magique spéciale table de multiplication…

Anglais :

Pour l’anglais, nous allons travailler de manière différente. Comme l’école reprendra sans doute de façon échelonnée, nous allons envoyer des courriers à des enfants en Angleterre. Nous essaierons de correspondre avec une autre école.

Mais pour cela j’aimerais que vous puissiez réfléchir sur ce que l’on pourrait écrire. Nous savons déjà dire. « je m’appelle… » « j’ai 10 ans » … Que pourrions nous écrire d’autre ???

Chercher tous les mots qui vont seront utiles pour faire des phrases. Si vous le pouvez, essayez de traduire des phrases entières et lorsque nous serons en classe chacun proposera sa phrase.

Si vous n’avez pas de dictionnaire anglais/français n’hésitez pas à aller sur ce site https://www.linguee.fr/ je compte sur vous pour trouver des mots nouveaux et faire des phrases !!!

Mathématiques.

Tout est expliqué ici. Reprends ton tableau de conversion au besoin.

Français :

reprendre le travail sur le conte russe.

Lire les pages 58, 59 et 60,61.

Je vous demande de répondre dans le cahier du jour aux questions ici.

Essayez de tenir votre journal de bord à jour. Même si les jours se ressemblent, n’hésitez pas à parler d’un film, d’un jeu avec vos parents, de vos constructions. A votre retour nous essaierons de faire un journal commun de toutes vos expériences….

Poésie

Essayer de connaître toute la poésie pour la rentrée.

Lorsque vous rentrerez je regarderai la poésie bien écrite dans le cahier et vous passerez chacun votre tour.

J’espère que ça ira pour tout le monde. Il y a largement de quoi travailler toute la journée. N’hésitez pas à prendre des pauses pour lire un livre. Pas de télé en revanche pendant le travail. Je vous fais confiance.

S’il y a des aventuriers désireux de se lancer dans l’aventure “Ecol anta”

La première partie de l’épisode 2 est disponible !
Préparez vous pour la dernière consigne d’Ecol-Anta, pas de limitation de participation, tous les enfants motivés sont les bienvenus

https://www.youtube.com/watch?v=d48Tqf9FzdM

Bonjour à tous, j’espère que vous avez passé de bonnes vacances (même confinées) et que tout le monde est en forme. Nous voici re partis pour 2 semaines de télétravail.
Pour ce qui est de la suite (l’après 11 mai) sachez que nous n’avons pas + d’informations que vous, nous attendons les prochaines directives et vous informerons bien sûr dès que possible.

Voici donc le travail des lundi 27 et mardi 28 avril pour les CE1:

– MOT DE PASSE:

Page 44:
. lecture du texte, avec un adulte
. “je comprends le texte” questions 1 à 7 dans le cahier du jour
. “je décris le texte” questions 1 à 5 à l’oral
. “j’améliore ma lecture” 1 et 2 dans le cahier
. “j’élargis mon lexique” 1 et 3 dans le cahier (+n°2 pour ceux qui veulent aller + loin)

Page 49: “les mots de l’espace”
.”je lis je m’interroge” à l’oral
. lire “je retiens”
. “je manipule” A p49 dans le cahier

+ pour ceux qui veulent aller +loin “je m’entraine” exercice 2 p49

– OUTILS POUR LES MATHS:

Page 45:
exercices 10, 12, 13, 16 dans le cahier du jour

Page 46: “lire et écrire les nombres jusque 599”
“Cherchons et je retiens” à l’oral
exercices 1 et 2 p46 dans le cahier
+exercice 3 pour ceux qui veulent aller + loin.

+ petit défi: “Que de 5…” cliquez ici —>défi ce1 que de 5

– POESIE: je vous propose d’étudier cette petite poésie intitulée “le lion”. Cliquez ici —>

Surtout signalez moi tout de suite si vous l’avez déjà apprise 😉
Sinon prenez le temps de la lire, l’imprimer ou la recopier pour ceux qui souhaitent, de faire l’illustration dans le cahier, et d’apprendre jusqu’à “où il faudra sauter” pour lundi 4 mai.

Bon courage à vous, portez vous bien, n’hésitez pas si vous avez des questions, remarques.

A jeudi !
Bien cordialement
Maître Romain

Bonjour à tous ! 😎

J’espère que vous avez passé de bonnes vacances, que vous vous  êtes amusés et que vous avez profité du soleil.

Je vous souhaite une bonne reprise. Bon courage à tous ! Il faut reprendre le rythme, et  je sais que je peux compter sur vous.  Bonne journée.

Calcul mental.   Vous n’êtes absolument pas obligé d’imprimer ! Les réponses peuvent  tout simplement être écrites dans le cahier du jour.

Ce 2 :  fiche 75 – diviser ( = partager en parts égales) Si tu as besoin, tu peux t’aider de ta table de Pythagore.

calcul mental fiche 75 CE2

Cm1 : fiche  61 – Critères de divisibilité par 2, 3, 5 et 10

calcul mental cm 1 fiche n° 61

 Orthographe – Dictée

Avant les vacances, Monsieur Buard vous a donné un texte à corriger. Si ce n’est pas fait, tu peux le recopier dans ton cahier du jour.

Mots de dictée pour lundi prochain, le 04/05

dictée ce2 pour le 04 mai

dictée cm 1 pour le 04 mai

Mathématiques / fichier

Ce 2 :  fichier page 115 + fin de « récré en maths » page 117  ( je n’ai pas oublié que je dois préparer les paquets de bonbons …. 😆 )

Cm1:  « Les centièmes » fichier page 124 – 125

Conjugaison 

L’imparfait

Ce 2 : Pages 136-137 du manuel 

“Je lis, je m’interroge” 1 et 2 à l’oral / “Je manipule” A à l’oral et B à l’écrit dans le CJ.

+ Leçon “Je retiens” :  apprendre / réviser les verbes pour vendredi.

Cm1

Utiliser l’imparfait – Fiches d’exercices ( à recopier sur CJ directement mais vous pouvez aussi, suivant vos possibilités, imprimer et mettre les feuilles dans le classeur ! )

exercices imparfait cm 1 1-2

Imparfait cm 1 exercices 2-2

Leçon : apprendre / réviser les verbes pour vendredi.

Imparfait cm 1 leçon

Littérature / compréhension à l’oral / grammaire

Ce 2 : 

« Thème 6 » La nature  –  “En forêt”

Lecture des documents pages 110 – 111

“Je comprends” n° 1 à 9 à l’oral et “Je décris le texte” n° 1 à 7 à l’écrit sur CJ

Cm1: 

Le récit de science fiction  – pages 112- 113

« Je comprends  » questions 1 à 7   à l’oral +  “Je repère” questions 1 à 5 à l’écrit sur CJ

page 112 manuel cm1

page 113 manuel cm 1

Bonjour !

Nous voici de retour en école à la maison pour au moins deux semaines. Comme les vendredi 1 et 8 mai sont fériés, je donnerai le lundi le travail pour les trois jours.

Voici pour cette dernière semaine d’avril. N’hésitez pas à me contacter si vous avez des questions !

Travail pour la semaine du lundi 27 avril

Module 12_CP_exosdoubles

la-guerre-du-potager-1

Bon courage !!

Maitresse Marie

Bonjour à tous. J’espère que tout se passe bien pour vous. Je vous ai mis du travail sympa qui peut vous donner de très bonnes idées créatives.

N’hésitez à m’écrire des mails sur cette adresse jordan.buard@ac-reimsfr  ou au 0698150504. Envoyez moi vos travaux, vos créations ou bien ce que vous avez en tête.

Pour retravailler l’anglais je vous propose cette application :

https://www.logicieleducatif.fr/college/anglais/qui-est-ce-anglais.php

Vous pourrez retravailler la phrase « wearing » les couleurs ainsi que les vêtements…

Choisissez le niveau1. Vous pouvez essayer le niveau 2 mais il y a des choses compliquées que l’on n’a encore pas vu.

Je viens également d’écouter France Inter et il y a un petit travail à faire tout en s’amusant.

https://www.franceinter.fr/emissions/barbatrucs/barbatrucs-20-avril-2020

vous trouverez à cette adresse : https://lululataupe.com/imprimerie/ludo-educatif/mots-croises-a-imprimer des mots fléchés ou des mots croisés fabriqués pour les enfants. Il y a aussi la possibilité de fabriquer des charades… une camarade m’a justement fait le plaisir de m’en envoyer et j’en suis ravi. N’hésitez donc pas à en inventer…

Ca pourrait être super si vous avez le temps de fabriquer un petit livret avec des mots mêlés. Vous trouverez sur le même site de france inter un petit tutoriel pour fabriquer un livret avec les moyens du bord. Cela pourrait être sympa d’en faire tous un et on pourrait le comparer quand nous rentrerons…

Aussi si vous voulez continuer de travailler dans une atmosphère détendue, je vous propose de consulter ce lien:

https://www.youtube.com/watch?v=7i7kdkMRdng&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0dWsYF27H-0fd0ZYAr0vh74pKpadhNQnJPySh0I211jSJZwnCJI0k4QU4

Il s’appelle Ecol anta… Le but est de réussir à faire des épreuves en tout genre…

Vous pouvez envoyer vos vidéos et avec un peu de chance vous passerez lors des diffusions hebdomadaires… A vos stylos, caméras et autres outils utiles.

Idée lecture : Je sais qu’il est difficile de se procurer des livres mais pendant le confinement j’ai lu

14-14 de Paul Beorn et Silène Edgar. C’est un ouvrage que je vous recommande, plus particulièrement les Cm1 parce qu’il est assez long, qui retrace la correspondance entre 2 adolescents qui ne vivent pas à la même époque.

Bon courage à tous. Jordan

Proposition de révisions pour les CE1 pendant ces vacances:

MOT DE PASSE: exercices 1, 5 p38 et 6, 7 p39
(pour ceux qui veulent aller+loin: 6, 10 p38 et 8 p39)

OUTILS POUR LES MATHS: 1, 2 et 6 p44
(pour ceux qui veulent aller+loin: 3, 5 et 7 p44)

Quelques liens vers des petits jeux du site “logiciel éducatif . fr“:

– ordre alphabétique: https://www.logicieleducatif.fr/francais/vocabulaire/ordre-alphabetique.php

– lecture/compréhension: https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/qui-est-ce-paques.php

– calculs: https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesaddition.php

– numération: https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/numer3.php

Je vous souhaite de belles vacances, à bientôt

Maître Romain

PS: pour rappel, si vous avez des questions concernant les exercices, leur correction, ou les petits jeux éducatifs, n’hésitez pas à me solliciter via Klassroom ou mon mail : Romain.Radelet@ac-reims.fr

Bonsoir à tous, pour les CP et les CE1 qui le désirent je poste ici 3 petits défis à réaliser pendant ces vacances: un en sciences, un en anglais et un en arts visuels.

Ce n’est pas obligatoire, faites le si vous le souhaitez, et si c’est le cas n’hésitez pas à poster une photo de vos réalisations sur Klassroom, ou envoyez à mon adresse mail (Romain.Radelet@ac-reims.fr), ou à maîtresse Marie.

Cliquez ici svp:

Sciences:sciences defi 2 cp ce1

Anglais:CP-CE1-EASTER basket

Arts Visuels: arts pla défi-portrait

Bonnes vacances à tous, prenez soin de vous, n’hésitez pas si vous avez des questions concernant les défis j’y répondrai dès que possible.

Maître Romain