Du général Bonaparte à l’empereur Napoléon

À la fin du XVIII° siècle, la France est en guerre contre plusieurs pays d’Europe. Durant ces guerres, le général Bonaparte remporte de nombreuses victoires. Il devient très populaire en France.

Le 9 novembre 1799 (le 18 Brumaire), Napoléon Bonaparte organise un coup d’état et prend le pouvoir du pays. Il le dirige de manière très autoritaire. C’est le Consulat.

En 1804, il se proclame Empereur des Français sous le nom de Napoléon 1°. C’est le début de l’Empire.

Les conquêtes de Napoléon 1°

Après son arrivée au pouvoir, Napoléon continue les guerres en Europe. Son but est de conquérir toute l’Europe et d’étendre son pouvoir.

Jusqu’en 1810-1811, il remporte de nombreuses victoires. Il a conquis la moitié de l’Europe. Ce sont des membres de sa famille qui dirigent certains des pays conquis.

À partir de 1812, il connaît des défaites. Cela met fin à l’Empire en 1815.

Les héritages de cette époque

Napoléon Bonaparte organise l’administration (création de la Banque de France et d’une nouvelle monnaie : le franc-or), crée des Universités, des lycées, favorise le développement de l’industrie et les grands travaux.

Le Code Napoléon regroupe toutes les lois qui concernent la vie personnelle des Français.

Il crée aussi la Légion d’Honneur, pour récompenser ceux qui soutiennent le régime.

Il prend de plus en plus de pouvoir, supprime les libertés (comme le droit de grève), renforce le rôle de la police (nomination d’un préfet par département), fait surveiller les journaux.

Les besoins alimentaires de l’être humain

L’origine de nos aliments

Les aliments que nous mangeons proviennent soit des animaux comme la viande, le lait, les œufs, le fromage, soit des végétaux comme les céréales, les fruits, les légumes, la confiture. L’eau et le sel sont d’origine minérale.

Les aliments préparés (comme une pizza, un gâteau au chocolat) ont des origines différentes car ils sont composés de plusieurs ingrédients.

Les sept catégories d’aliments

Les aliments sont classés en sept groupes d’aliments (sous la forme d’une pyramide) nécessaires pour la santé, selon ce qu’ils nous apportent.

La pyramide alimentaire présente les sept catégories d’aliments à l’aide de couleurs et la quantité qui doit être consommée pour une alimentation équilibrée. Plus la pyramide s’élève, plus ces aliments doivent être consommés en quantités réduites.

Certains aliments appartiennent à plusieurs groupes car ils sont composés de différents ingrédients.

Les aliments sucrés ne sont pas indispensables pour la santé, mais on peut en manger de temps en temps.

Les apports des aliments

Les viandes, les poissons, les œufs et les produits laitiers assurent la croissance : ce sont les aliments bâtisseurs.

Les féculents et les matières grasses permettent le bon fonctionnement du corps : ce sont les aliments énergétiques.

Les fruits, les légumes et les boissons maintiennent le corps en bonne santé en le protégeant des maladies et en aidant à bien éliminer les déchets de notre corps : ce sont les aliments protecteurs.

L’eau est indispensable pour l’organisme.

Une alimentation équilibrée

Une alimentation variée est nécessaire pour être en bonne santé.

Il faut quotidiennement avoir un aliment de chaque famille dans son alimentation et, si possible, à chacun des repas. On parle alors d’alimentation équilibrée.

Les différents repas de la journée

L’apport énergétique doit être réparti dans la journée au cours des quatre repas pour couvrir les dépenses de l’organisme.

Il est important de prendre un petit-déjeuner complet pour être concentré toute la matinée à l’école. Le déjeuner apporte ce dont on a besoin pour les activités de l’après-midi.

Des besoins différents

La consommation d’énergie varie en fonction de l’âge, du sexe et de l’activité.

Nos besoins alimentaires doivent s’équilibrer en fonction de nos dépenses d’énergie.

L’activité du cerveau et l’activité liée au bon fonctionnement du corps (respirer, maintenir la température du corps, etc.) sont consommatrices d’énergie.

La digestion

Les aliments entrent par la bouche, suivent l’œsophage pour arriver dans l’estomac. Ils passent dans l’intestin grêle puis dans le gros intestin. Ils poursuivent dans le rectum et sont éjectés au niveau de l’anus.

Tout au long du trajet, les aliments sont transformés en nutriments puis en déchets (les excréments).

Dans la bouche, la mastication (les dents) permet de couper les aliments en petits morceaux, grâce aussi à la salive (humidification).

Dans l’œsophage, les aliments avancent grâce aux contractions des muscles (ils se serrent).

Dans l’estomac, les aliments sont transformés en une “bouillie” (très très petits morceaux mélangés à un liquide) grâce aux contractions de l’estomac et à des liquides qui les attaquent.

Dans l’intestin grêle, cette “bouillie” peut passer dans le sang pour nourrir le corps. Ce qui reste est inutilisable, cela va dans le gros intestin.

Premier et deuxième groupes

En général, on utilise le présent de l’indicatif pour parler d’un fait qui se déroule au moment où on le rapporte.
Les verbes en –er comme chanter (1er groupe) forment leur présent en ajoutant –e, -es, -e, -ons, -ez, -ent  au radical de l’infinitif.
Les verbes en –ir comme finir (2ème groupe) forment leur présent en ajoutant –is, -is, -it, -issons, -issez, -issent  au radical de l’infinitif.
chanter                                                                                      finir
Je chante                                                                                  Je finis
Tu chantes                                                                               Tu finis
Il chante                                                                                   Il finit
Nous chantons                                                                        Nous finissons
Vous chantez                                                                           Vous finissez
Ils chantent                                                                             Ils finissent
Au présent, les verbes en –ier, -uer et –ouer ont des terminaisons que l’on n’entend pas sauf à la 1re et à la 2ème personne du pluriel. Il ne faut pas oublier d’écrire
les terminaisons.

Exemple : Je plie, tu remues, il joue
Les verbes en –cer s’écrivent avec un ç à la 1ère personne du pluriel

Exemple : Nous avançons
Les verbes en –ger s’écrivent avec un e entre le g du radical et le o de la terminaison à la 1ère personne du pluriel.

Exemple : Nous nageons
Les verbes en -eler ou -eter se conjuguent sur le modèle de peler ou de acheter. Font exception à cette règle appeler, jeter et leurs composés (y compris interpeler).

Exemple : Je pèle, tu achètes, il amoncèle

Je jette, tu appelles, il rejette

Troisième groupe et auxiliaires

Au présent, les verbes en –ir comme partir et venir (3ème groupe) se terminent par : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent

partir      

Je pars
Tu pars
Il part
Nous partons
Vous partez
Ils partent

Certains verbes dont l’infinitif se termine par –ir (ouvrir, cueillir, couvrir, offrir…) se conjuguent au présent comme les verbes en –er.
Exemple : J’offre – tu cueilles – il couvre – ils ouvrent
Au présent les verbes en –dre comme prendre se terminent par -ds, -ds, -d, -ons, -ez, -ent.

Ex : Je prends, tu comprends, il apprend…
Les verbes pouvoir et vouloir se terminent par –x, -x, -t aux trois premières personnes du singulier.

Exemple : Je peux, tu veux, il peut
Les verbes en –eindre, -aindre et-oindre ont une terminaison différente.

Il faut bien connaitre la conjugaison des verbes être, avoir, aller, faire et dire au présent car ils sont très fréquents.

être                           avoir                                     aller                                       faire                                           dire

Je suis                       J’ai                                             Je vais                                      Je fais                                            Je dis
Tu es                         Tu as                                          Tu vas                                      Tu fais                                           Tu dis
Il est                          Il a                                              Il va                                          Il fait                                             Il dit
Nous sommes         Nous avons                               Nous allons                            Nous faisons                                Nous disons
Vous êtes                 Vous avez                                  Vous allez                               Vous faites                                   Vous dites
Ils sont                     Ils ont                                        Ils vont                                    Ils font                                          Ils disent