Merci à tous les parents et enfants de leur délicate attention!
Je vous souhaite de passer de bonnes vacances en famille.
NB: Pensez à déposer dans la boîte aux lettres de l’école maternelle de La Plage le livret signé. D’avance MERCI.
Merci à tous les parents et enfants de leur délicate attention!
Je vous souhaite de passer de bonnes vacances en famille.
NB: Pensez à déposer dans la boîte aux lettres de l’école maternelle de La Plage le livret signé. D’avance MERCI.
En vue de notre sortie scolaire fin juin à la ferme de Liart , nous travaillons sur les animaux de la ferme pour ne pas dire de grosses bêtises sur les lieux….
Nous avons débuté avec la vache et j’ai demandé aux enfants: “qu’est ce qu’une vache?” (suite…)
Depuis la rentrée des vacances de printemps, nous travaillons sur l’album “La coccinelle mal lunée” d’Eric Carle.
Demandez à votre enfant de vous raconter l’histoire! Excellent exercice de mémoire car la coccinelle rencontre de nombreux animaux…
J’ai interrogé les enfants sur ce qu’ils ont appris. ” On a dessiné des coccinelles, puis on a regardé dans les livres et on a appris les noms des parties de la coccinelle.”
” On a travaillé avec les bouchons: il fallait mettre le même nombre sur chaque aile de la coccinelle. On a réussi avec 2, 4, 6, 8, 10.” On dit que 2, 4, 6, 8, 10 sont des nombres pairs. On n’a pas réussi avec les nombres: 3, 5, 7,9: on dit que ce sont des nombres….et là, Léna me devance et dit :” des nombres mères!”
” On a travaillé sur l’horloge, sur les heures et on a appris le “midi”. Pour lire l’heure, on regarde la petite aiguille et si elle est sur le 5 et la grande sur le 12: il est 5 heures. On peut dire aussi “indique 5 heures” comme le souligne si bien Lyes.
Après avoir participé à la chasse aux oeufs collective dans le préau, certains se sont posés pour déguster leur récolte.
Les enfants ont bien décoré le préau de leurs graphismes sur poule et oeuf.
Ils se sont initiés aux tangrams en transformant l’oeuf en poussin et en poule.
Ils se sont appliqués quant à la réalisation de leur panier-poule en peignant, reportant un gabarit (pour les pattes) et pliant en accordéon.
1/ graphismes sur éventail:
2/ Peindre avec de l’encre de chine et des bambous
3/ Ecrire son prénom en chinois avec un feutre noir sur un dragon préalablement peint
4/ Dessiner et colorier une pagode, maison chinoise
5/ Jouer au mémory pour associer le mot à son illustration, aux dominos pour travailler l’attention visuelle en rapprochant les idéogrammes identiques
Lundi matin il a neigé, quel plaisir!
Voici les propos de quelques enfants:
La neige c’est blanc , comme le lait.
Non, comme la farine.
La neige ça fond.
Oui c’est de l’eau!
Mais c’est froid , faut mettre les bonnets , et les moufles.
D’autres photos de la cour… Quelle joie de jouer avec cette neige tant attendue! ” C’est Noël?”
Depuis la rentrée de février, nous voyageons vers des contrées lointaines, à travers cet album:
Petite Soeur Li doit aller au marché pour vendre des précieux grains de riz. Mais, en chemin, elle croise un terrible dragon, bien décidé à s’emparer du trésor… Qui va pouvoir lui venir en aide ?
Les enfants ont découvert une nouvelle culture, une écriture différente,…Ils se sont entraînés à reproduire leur prénom traduit avec les idéogrammes chinois, en pâte à modeler.Pendant ce temps, d’autres s’aidaient du lexique des couleurs pour réaliser le coloriage codé d’un dragon. Les derniers cherchaient les noms des personnages de l’album en capitales et minuscules, à placer sous les illustrations.
Mardi 2 février, c’est le jour de la Chandeleur! Nous en avions parlé la veille pour dire qu’on ne pourrait pas faire les crêpes à l’école à cause du cycle Gym du matin….et que les parents devraient faire les crêpes à la maison.
Qu’ à cela ne tienne! Ce matin, les enfants ont eu l’agréable surprise d’en découvrir et bien sûr d’en manger! Merci à Jorys et surtout à sa maman! Et au papy pour l’excellente gelée de pommes qui les accompagnait.
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