Voilà, nos chenilles se sont toutes transformées en chrysalides puis en papillons !!!!
Je vous montrerai d’autres photos et vidéos à la rentrée.
Bonnes vacances à tous mes petits élèves !!!!
Voilà, nos chenilles se sont toutes transformées en chrysalides puis en papillons !!!!
Je vous montrerai d’autres photos et vidéos à la rentrée.
Bonnes vacances à tous mes petits élèves !!!!
Bonjour à tous, nous reprenons les mêmes rituels chaque jour…
• On fait la date du jour : on cherche le jour d’aujourd’hui… Aujourd’hui, nous sommes … ; Hier, nous étions … ; Demain, nous serons …
Pour ceux qui le veulent du matériel à reproduire ou imprimer pour réaliser la date
On chante la semaine des canards, on récite les jours de la semaine dans l’ordre. (suite…)
Deuxième séance possible en Extérieur ou en Intérieur : (suite…)
Bonjour à tous, nous reprenons les mêmes rituels chaque jour…
• On fait la date du jour : on cherche le jour d’aujourd’hui… Aujourd’hui, nous sommes … ; Hier, nous étions … ; Demain, nous serons …
Pour ceux qui le veulent du matériel à reproduire ou imprimer pour réaliser la date
On chante la semaine des canards, on récite les jours de la semaine dans l’ordre. (suite…)
Hier, mardi 6 avril, dans notre volière, tout était normal, les chrysalides étaient toujours suspendues aux couvercles :
Si vous avez de l’espace autour de votre logement tout en respectant les règles de confinement, vous pouvez opérer ainsi : (réalisable en intérieur sous conditions …) (suite…)
Bonjour à tous, nous reprenons les mêmes rituels chaque jour…
• On fait la date du jour : on cherche le jour d’aujourd’hui… Aujourd’hui, nous sommes … ; Hier, nous étions … ; Demain, nous serons …
Pour ceux qui le veulent du matériel à reproduire ou imprimer pour réaliser la date
On chante la semaine des canards, on récite les jours de la semaine dans l’ordre. (suite…)
Depuis le mois de septembre, notre classe est inscrite au projet : Défi du jeune chercheur
Dans ce cadre, nous devons relever le défi suivant :
Est-ce-que tous les petits des animaux ressemblent à leurs parents ?
Je te mets au défi de produire un documentaire à destination de tes parents.
Pour relever ce défi, nous avons fait un jeu où il fallait trier des photos petits/adultes :
Ce vendredi 2 avril, pendant que nous étions dans la salle de motricité, les cloches sont passées … La porte était ouverte et elles ont déposé beaucoup d’œufs en chocolat pour tous les enfants gourmands de notre classe !!!! Un beau moment que je partage avec vous !!!
Bonjour à tous, nous reprenons les mêmes rituels chaque jour…
• On fait la date du jour : on cherche le jour d’aujourd’hui… Aujourd’hui, nous sommes … ; Hier, nous étions … ; Demain, nous serons …
Pour ceux qui le veulent du matériel à reproduire ou imprimer pour réaliser la date
On chante la semaine des canards, on récite les jours de la semaine dans l’ordre.
Puis on rappelle les jours de la semaine dans l’ordre (plutôt pour les MS) (suite…)
Bonjour à tous, nous reprenons les mêmes rituels chaque jour…
• On fait la date du jour : on cherche le jour d’aujourd’hui… Aujourd’hui, nous sommes … ; Hier, nous étions … ; Demain, nous serons …
Pour ceux qui le veulent du matériel à reproduire ou imprimer pour réaliser la date
On chante la semaine des canards, on récite les jours de la semaine dans l’ordre.
Puis on rappelle les jours de la semaine dans l’ordre (plutôt pour les MS) (suite…)
Bonjour à tous, difficile de mettre de nouvelles activités en place pour une “petite semaine” je vous propose donc quelques activités/fiches de révision :
• On fait la date du jour : on cherche le jour d’aujourd’hui… Aujourd’hui, nous sommes … ; Hier, nous étions … ; Demain, nous serons …
Pour ceux qui le veulent du matériel à reproduire ou imprimer pour réaliser la date
On chante la semaine des canards, on récite les jours de la semaine dans l’ordre.
Puis on rappelle les jours de la semaine dans l’ordre (plutôt pour les MS) (suite…)
Des ressources adaptées à l’âge de votre enfant sont disponibles en créant un compte sur Ma Classe à la Maison du CNED (cliquez sur l’image ci-dessus)
Choisissez le niveau de votre enfant ainsi que la bonne période (4ème) pour accéder aux contenus adéquats.
En cas de besoin, un tutoriel à télécharger est disponible en .PDF en cliquant sur le lien ci-dessous :
Bon courage,
Suite à l’allocution de notre président ce dimanche 14 juin, l’école redevient obligatoire.
Tous les élèves sont donc attendus dès lundi 22 juin sous le régime du plan sanitaire que vous pourrez trouver en suivant ce lien :
: https://www.education.gouv.fr/22-juin-accueil-de-tous-les-eleves-des-ecoles-et-colleges-303546
A Bientôt,
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
Je propose à toutes les mamans de réaliser cette petite carte pour la fête des pères …
Deux gros bisous sur ta joue,
Puis un autre dans ton cou,
Me voilà dans tes bras !
Bonne fête Papa !
Une bonne fête à tous les Papas !!
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
Je propose à tous les papas d’aider votre enfant à réaliser cette
petite carte pour la fête des mamans …
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
A la manière de Christian VOLTZ
Défi relevé pour :
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
A la manière de Christian VOLTZ
Défi relevé pour :
ALYCIA
HELENA
CASSIDY et CAMELIA
JUSTIN
HAROUN
NICOLAS
ELIO
HAYLEY
SARAH
TOM
LAYANA
ELINA
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
Cette journée de mardi est très “dense”, vous pouvez l’effectuer sur plusieurs jours… A vous de jouer…
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
MONSIEUR ROULEAU !!!!
HAROUN …
ARTHUR …
HELENA …
LA FAMILLE ROULEAU D’ALYCIA …
ELINA …
MAELYS …
CASSIDY ET CAMELIA …
Tom …
Sarah …
Hayley …
Nicolas …
PS/MS Les rituels
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes.
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS. (suite…)
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes.
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autr s et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS. (suite…)
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes.
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
• On peut toujours chanter… (suite…)
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes.
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
• Ce chant a été vu juste avant les vacances. Je pense que tous les enfants ne l’on pas encore mémorisé… Il est donc bon de le reprendre. (suite…)
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes.
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS.
• Ce chant a été vu juste avant les vacances. Je pense que tous les enfants ne l’on pas encore mémorisé… Il est donc bon de le reprendre. (suite…)
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes.
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS. (suite…)
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes.
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS. (suite…)
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes.
Toujours dans le même ordre :
• PS : On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
MS : A cette période de l’année, ce sont les MS, chacun leur tour, qui doivent faire l’appel. Parents, vous écrivez la liste des prénoms des élèves de MS en lettres capitales, les uns en dessous des autres et chaque matin, votre enfant doit lire les prénoms de ses camarades. Si l’enfant maîtrise les prénoms de MS on peut ajouter ceux des PS. (suite…)
Et un petit bonus pour les moyens-grands de la cantine ci-dessous : (suite…)
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes, c’est normal. Cela sécurise votre enfant et les apprentissages se font de manière “déguisée”.
Toujours dans le même ordre :
• On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes, c’est normal. Cela sécurise votre enfant et les apprentissages se font de manière “déguisée”.
Toujours dans le même ordre :
• On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
Haut comme trois pommes : Paroles
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes, c’est normal. Cela sécurise votre enfant et les apprentissages se font de manière “déguisée”.
Toujours dans le même ordre :
• On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes, c’est normal. Cela sécurise votre enfant et les apprentissages se font de manière “déguisée”.
Toujours dans le même ordre :
• On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes, c’est normal. Cela sécurise votre enfant et les apprentissages se font de manière “déguisée”.
Toujours dans le même ordre :
• On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe. (suite…)
PS/MS Les rituels
Les rituels sont toujours les mêmes, c’est normal. Cela sécurise votre enfant et les apprentissages se font de manière “déguisée”.
Toujours dans le même ordre :
• On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
On peut chanter : La poule qui compte de Pierre Coran Les enfants doivent chanter et compter avec leurs doigts. (suite…)
PS/MS Les rituels
Dire les jours de la semaine dans l’ordre. Ainsi que les 12 mois de l’année dans l’ordre.
Compter de 1 à 2020, c’est à dire jusqu’au nombre de l’année en cours.
Visionner le clip de Yannick Noah, apprendre les paroles et faire une frise dans sa chambre (à la manière des enfants dans le clip)… (suite…)
PS/MS Les Rituels
Les rituels sont toujours les mêmes, je vous invite donc à reprendre les jours d’avant pour mener au mieux ceux-ci.
Toujours dans le même ordre :
• On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
On peut chanter : La poule qui compte de Pierre Coran Les enfants doivent chanter et compter avec leurs doigts. (suite…)
PS/MS Les Rituels
Je vous invite à reprendre les jours d’avant pour mener au mieux les rituels. Toujours dans le même ordre :
• On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
On peut chanter : La poule qui compte de Pierre Coran Les enfants doivent chanter et compter avec leurs doigts. (suite…)
Fiche Paroles ICI
PS/MS Les Rituels
Je vous invite à reprendre les jours d’avant pour mener au mieux les rituels. Toujours dans le même ordre :
• On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
On peut chanter : La poule qui compte de Pierre Coran Les enfants doivent chanter et compter avec leurs doigts.
• On fait la date : on cherche le jour d’aujourd’hui… Aujourd’hui, nous sommes … ; Hier, nous étions … ; Demain, nous serons …
On chante « La semaine des canards » (suite…)
PS/MS Les Rituels
Je vous invite à reprendre les jours d’avant pour mener au mieux les rituels. Toujours dans le même ordre :
• On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
• On fait la date : on cherche le jour d’aujourd’hui… Aujourd’hui, nous sommes … ; Hier, nous étions … ; Demain, nous serons …
On chante « La semaine des canards » (suite…)
Petit coucou à mes élèves,
Je devais mettre cette vidéo lundi matin mais je n’y suis pas arrivée…
Après les conseils de M Bos, je crois que vous allez réussir à la visionner.
Maîtresse Sandrine
Je voulais partager avec vous les premiers envois des travaux sur les code-barres.
Bravo, vous êtes inventifs !!! J’en attends d’autres.
Maîtresse Sandrine
PS/MS Les Rituels
Je vous invite à reprendre les jours d’avant pour mener au mieux les rituels. Toujours dans le même ordre :
• On reprend le trombinoscope, on nomme chaque élève par son prénom. On compte tous les élèves de la classe.
• On fait la date : on cherche le jour d’aujourd’hui… Aujourd’hui, nous sommes … ; Hier, nous étions … ; Demain, nous serons …
Pour ceux qui le veulent du matériel à reproduire ou imprimer pour réaliser la date :
PS/MS Les rituels
J’ai trouvé une petite histoire qui explique le Coronavirus aux enfants et pourquoi ils doivent rester à la maison. Vous pouvez la leur lire si vous voulez.
AGEEM Le Coronavirus expliqué aux enfants
POUR LA SUITE C’EST ICI : (suite…)
Joan Oliveira, Conseiller Musique de la Circonscription de Rethel, nous propose chaque semaine un cour de chant.
PS/MS Les Rituels
Reprendre le trombinoscope, nommer chacun, compter la classe entière.
La date : hier, c’était… ; aujourd’hui, nous sommes … ; demain, nous serons … Chanter la semaine des canards et réciter les jours de la semaine dans l’ordre
La météo : la météo du jour, la saison … Attention, aujourd’hui premier jour du printemps. Caractériser cette saison, les températures remontent (il fait un peu plus chaud), la végétation change, des fleurs apparaissent jonquilles, primevères ; les arbres sont en bourgeons, ils vont fleurir etc…
Beaucoup d’autres choses ci-dessous : (suite…)
PS/MS Rituels
Vous effectuez les rituels indiqués mardi + la date du jour. Hier, nous étions ?? Aujourd’hui, nous sommes ?? Demain, nous serons ???
Après avoir déterminé la date faire répéter : Aujourd’hui, nous sommes jeudi 19 mars 2020.
[Chaque mot de cette phrase doit être prononcé correctement]
LA SUITE EN CLIQUANT CI-DESSOUS
Ressources Nationales :
Ressources de la Classe :
Pour les PS : Il conviendra d’associer la configuration du dé à l’écriture chiffrée. Déterminez une couleur pour le 1, pour le 2 et pour le 3 et l’enfant devra alors colorier en fonction du code couleur établi.
Pour les MS : Les enfants vont s’entraîner à écrire les chiffres de 1 à 5. Nous les avons déjà étudiés. Attention à bien respecter le point de départ et le sens d’écriture. Vous pouvez imprimer la fiche suivante ou le faire sur une feuille libre.
Pour les PS : Nous travaillons actuellement sur le cercle et révisons le point, le trait vertical et le trait horizontal.
L’enfant peut coller des gommettes (ou des petits morceaux de papier) sur une feuille et ensuite les entourer. Toujours partir du haut et tourner de droite à gauche. Si vous avez une ardoise, faire des points et les entourer. Très important : Attention à la position de votre enfant quand il travaille : il doit être assis correctement, bien tenir son crayon et tenir sa feuille de l’autre main.
Pour les MS : Nous travaillons sur les ponts à l’endroit, à l’envers
Voici une fiche d’entraînement : A imprimer puis réaliser
Chers parents, vous allez trouver ci-joint des documents qui vont vous aider à réaliser quelques activités pour ce mardi 17 mars.
Vous pouvez vous référer à l’emploi du temps mis sur le site hier.
Pour les rituels :
A l’aide du trombinoscope, demandez à votre enfant de nommer chaque camarade. Ensuite, on compte tous les enfants de la classe.
Emploi du temps PS/MS Année 2019-2020 (suite…)
| L | M | M | J | V | S | D |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
