lun.
16

Correction St Loup jour 1 + infos pour demain

Par thibaut.gorlicki dans la catégorie Non classé

Bonsoir à tous!!!

Voici les corrections des exercices pour ce premier jour de travail :

correction maths cm2

correction français

correction histoire

correction maths ce2

correction maths cm1

N’hésitez pas demain à revenir sur les exercices où il y a des erreurs!!!

Pour demain, on poursuit le planning dans la joie et la bonne humeur.

Voici le lien pour le site de l’anglais :

https://brne.bayardeducation.com

Pour ceux qui le souhaitent voici un petit exercice de calcul mental pour réviser les tables :

https://www.tablesdemultiplication.fr/spuq-ballons.html

Enfin, je vais essayer demain de mettre en place une classe virtuelle pour les élèves qui le peuvent. Pour cela je vous donne rendez-vous demain à 10h30 jusqu’à 11h00 devant votre ordinateur (se connecter vers 10h25) et mettant le lien ci-dessous:

https://eu.bbcollab.com/guest/f5c966e54b0a4721a58db63d83d9ac6f

Ce n’est pas certain que cela fonctionne mais il faut bien tenter!!! Merci de m’informer de votre présence en envoyant un message sur l’adresse mail : stloup@gmx.com . Si vous souhaitez savoir comment cela fonctionne voici le guide explicatif :

Guide Eleve-MaClasse_FR_2020

Bonne soirée à tout le monde. Ne regardez pas trop la télévision, ça décourage!!!

A demain

Thibaut Gorlicki

lun.
16

Semaine 1 GS

Par Directrice dans la catégorie télétravail maternelle St martin

Langage :

  • Oral :

Phonologie : Localiser la position d’une syllabe dans un mot

(ex : tomate j’entends « to » au début/au milieu/à la fin ?)

Fiches 9 et 10 à faire (corrigé la semaine prochaine) : Rimer_Activite_9 Rimer_Activite_10

–> Vous n’êtes pas obligé d’imprimer la feuille avec adobe acrobat reader vous pouvez utiliser la fonction signer (mine comme stylo plume et cliquer sur la croix) comme ça ils s’exercent aussi aux outils numériques.

Lire des histoires et questionner (personnages – lieux – problèmes – successions d’évènements – émotions)

Utiliser des connecteurs logiques et temporels (Au début – Puis – Après – Pour finir…)

Réciter les jours de la semaine et faire la date Aujourd’hui nous sommes…  + introduire Hier nous étions… et Demain nous serons…

  • Écrit :

Lettres de l’alphabet capitales – script et cursif (nommer, reconnaître et faire correspondre)

Écrire son prénom en attaché

Ecrire/Copier des mots en attaché

Dictée de syllabes avec le son E (ME – TE – RE – VE – LE – DE – FE – PE)

Écriture tâtonnée : Le but étant qu’ils fassent sonner les lettres,décompose en syllabe et il peut manquer les lettres finales (e par ex). Ne pas chercher les sons complexes (leur donner le ch et pour le son « k » comme cadeau –> ils vont l’écrire ainsi KDO)

Résultat de recherche d'images pour "écriture tâtonnée"

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Numération : 1 à 30

Travailler la comptine numérique jusque 30 : Le jeu des maillots (si vous ne souhaitez pas imprimer les maillots cela peut très bien se faire en écrivant tout simplement les chiffres sur une feuille et en les découpant)

vers-les-maths-gs_bande-numerique_maillots

Vous pouvez tout d’abord travailler avec les maillots de 1 à 10 en laissant apparaître seulement le 1 (aligner sur la table ou suspendu comme sur un fil à linge selon ce qui est le plus accessible pour vous) puis leur faire piocher ou leur dire un nombre qu’ils doivent chercher en récitant la suite des nombres et retourner le maillot s’ils l’ont trouvé.

Ensuite, avec les maillots de 1 à 20 en laissant apparaître 5 – 10 – 15 (même principe que ci-dessus)

–> à cette étape ils ne sont plus obligés de réciter depuis 1 mais ils sont fortement incités à utiliser les repères j’ai piocher le nombre 14 je sais que 4 c’est avant 5 donc 14 c’est avant 15 ou vous pouvez leur laisser en visuel la frise des nombres

Comme les MS jeu de cartes la bataille avec toutes les cartes d’un jeu traditionnel de 1 à 10 pour comparer des quantités.

Selon le temps dont vous disposez essayer de réaliser au moins une activité de ce registre ci-dessus et ne vous privez pas d’activités créatives, de modelage, de découpage, de collage, de jeux… .

Pour garder du lien vous pouvez faire des photos de leurs réalisations – filmer – me renvoyer les fiches proposées ou celles que vous aurez faites à melanie.chavet@ac-reims.fr

lun.
16

Semaine 1 MS

Par Directrice dans la catégorie télétravail maternelle St martin

Langage :

  • Oral :

Phonologie syllabes finales et d’attaque :

http://lesjeuxdejeannoel.blogspot.com/2017/08/domino-des-syllabes-syllabes.html

Toute communication/discussion avec vous

Lire des histoires et leur poser des questions (identifier le personnage – où il se trouve – ce qu’il fait/son pb – décrire une illustration…)

Toute situation de jeux symboliques (la marchande, papa/maman…) où ils reproduisent des situations de la vie courante

  • Ecrit :

Lettres de l’alphabet capitales et script (nommer, reconnaître et faire correspondre)

Ecrire/Copier des mots en capitales

Numération : 1 à 10

Manipulation avec les doigts/avec des pions/des perles… pour décomposer les nombres de 1 à 5 : 5 c’est 4 et 1 ou 3 et 2 (si j’ai 2 perles et que j’en veut 5 combien j’en ajoute ou inversement j’ai 5 perles j’en veut 1 combien j’en retire).

Montrer les doigts de la main et demander à l’enfant de dire le nombre que cela représente.

Faire des jeux de plateau avec un dé classique de 1 à 6.

Résoudre des problèmes de comparaison de quantité :

  • Leur dessiner un nombre de ronds (entre 1 et 10) et leur demander de coller autant de gommettes ou de dessiner ou de poser des pions…
  • Pour des quantités plus grandes sans compter vous pouvez utiliser Pipo le clown avec 15 pions (utiliser des bonbons types smarties ils seront ravis) et 2 dés (jeu 1 : le joueur qui a fait le plus grand nombre peut poser le nombre de pions indiqué par le dé ; être le premier à terminer d’habiller son clown/jeu 2 : les deux joueurs lancent le dé et posent le nombre de pions (2 couleurs de pions/1 couleur par joueur) indiqué par leur dé ; à la fin rechercher qui a posé le plus de pions soit par estimation visuelle, soit en superposant les pions ou bien en mettant côte à côte un pion de chaque couleur

Résultat de recherche d'images pour "pipo le clown"        

Jouer au jeu de cartes la bataille : Dans un premier temps avec les cartes pique et trèfle de 1 à 10 uniquement puis avec toutes les cartes de 1 à 10 d’un jeu traditionnel.

Selon le temps dont vous disposez essayer de réaliser au moins une activité de ce registre ci-dessus et ne vous privez pas d’activités créatives, de modelage, de découpage, de collage, de jeux… .

Pour garder du lien vous pouvez faire des photos de leurs réalisations – filmer – me renvoyer les fiches proposées ou celles que vous aurez faites à melanie.chavet@ac-reims.fr

lun.
16

Semaine 1 PS

Par Directrice dans la catégorie télétravail maternelle St martin

Langage :

  • Oral :

Toute communication/discussion que vous pouvez avoir avec eux

A partir d’une photo – d’un livre – d’un film

Amorcer le début d’une phrase

Conjuguer les verbes

Reprendre les mots parfois mal prononcés – confondus

  • Écrit :

Les lettres de l’alphabet en capitales (nommer et reconnaître)

Les lettres de leur prénom (nommer, reconnaître et commencer à les écrire)

Tracer de lignes verticales et horizontales en graphisme + traces et empreintes rondes

Numération : 1 à 3 (voir 5 s’ils sont à l’aise)

En situation quotidienne (mettre la table/prendre 1 – 2 ou 3  crayons ou jouets (poupées – voitures – légos – cubes…)/utiliser ou fabriquer un dé avec 1 – 2 ou 3 points – les chiffres 1 à 3/utiliser les doigts de la main)

https://www.fiche-maternelle.com/fabriquer-son-des-a-jouer.html

Vous pouvez également prendre en photo une quantité (1 crayon – 2 voitures – 3 cubes) et ils doivent dire oralement ou montrer l’image représentant une collection de 3 éléments par ex ou encore associer une carte (avec 1 -2 ou 3 points ou les doigts ou les chiffres de 1 à 3).

Selon le temps dont vous disposez essayer de réaliser au moins une activité de ce registre ci-dessus et ne vous privez pas d’activités créatives, de modelage, de découpage, de collage, de jeux… .

Pour garder du lien vous pouvez faire des photos de leurs réalisations – filmer – me renvoyer les fiches proposées ou celles que vous aurez faites à melanie.chavet@ac-reims.fr

lun.
16

Infos St Loup 1

Par thibaut.gorlicki dans la catégorie CE2-CM1-CM2

Bonjour à tous

Première journée de travail à la maison. Pour aujourd’hui, pas de nouveautés. Vous pouvez suivre le planning donné en classe vendredi. Je mettrai sur le blog ce soir, les corrections des différents exercices.

Je vais tacher aujourd’hui de mettre en place une classe virtuelle pour demain. Les modalités de mise en oeuvre sur le mot de ce soir.

Si certains d’entre vous ont des questions vous pouvez me les faire parvenir par mail à cette adresse : stloup@gmx.com

Bon courage à vous tous

A bientôt

Thibaut Gorlicki

lun.
16

Direction/Suivi administratif

Par Directrice dans la catégorie DIRECTION

Chers parents,

Je devais être présente ce jour à l’école mais au vu des informations reçues dans le week-end je me présenterai sur St Martin seulement en cas de grandes nécessités.

Vous pouvez me contacter via l’adresse mail de l’école : ce.0100879b@ac-reims.fr

Nous sommes en contact régulièrement avec Mme Pontois et Mr Gorlicki.

Y a-t-il des parents personnels soignants ?

Je m’occupe aujourd’hui de la direction comme un lundi classique mais à distance et je publierai du télétravail pour la maternelle dès demain semaine par semaine.

 

Bon courage à tous

CHAVET Mélanie

Directrice