Bonjour à tous

Voici le travail que nous avons fait ce matin en classe virtuelle.

1. Récapitulatif

Nous avons revu comment une graine germe : Chaleur + Eau

Nous avons revu comment une plante pousse ensuite : Chaleur + Eau + Lumière + Terre

2. Qu’est-ce qui apparaît ensuite sur une plante?

Lorsque la plante arrive à maturité, une fleur apparaît.

Les fleurs sont différentes mais elles ont des points communs.

3. De quoi est composée une fleur?

Nous avons vu les différentes éléments d’une fleur.

4. A quoi sert une fleur?

Nous avons vu que la fleur sert à la reproduction de la plante grâce aux insectes pollinisateurs.

5. Pour résumer : Voici une petite vidéo qui explique les notions vues ce matin.

https://www.lumni.fr/video/de-la-fleur-a-la-graine

JEUDI :

• DICTEE de phrases 15 min:

• MATHS 15 à 20 min :
  • Entrainement table X7 , à l’oral ou sur le même site que mardi
  • Pose les multiplications en colonne :

1234 X 3 =    // 56 X6 =   // 353 x 7 =     //  555 x 5 =

Si tu as une calculette tu peux te vérifier avec une calculette

• GRAMMAIRE 20 min:
  • Relire la leçon sur le féminin des adjectifs p 140
  • Exercices 8 et 9 p 141

• LECTURE 15 min: lire la partie 2 du livre (pièce jointe livre le cerf volant partie 2 envoyée par mail)

JEUDI : CE1

• DICTEE de phrases 15 min: 
• MATHS :
  • « classe par caméra »  RDV le jeudi 30 avril à 13h30 avec votre ardoise

https://us04web.zoom.us/j/76882690019?pwd=TVVuUGV6cUpiNFFSQVlWWlJTZU54UT09

ID de réunion : 768 8269 0019

Mot de passe : classe

• Coller la suite de la leçon x10 x100 (toujours dans fichier maths CE1)

• GRAMMAIRE 15 min : Adjectif révision
  • Relire la leçon sur l’adjectif
  • BLED : faire oralement ex 22 p14 et à l’écrit 23 p14

• LECTURE 10 à 20 min : lire la partie 2 du livre (pièce jointe livre le cerf volant partie 2 envoyée par mail car trop volumineuse)

JEUDI :

• PHONO :
  • 5 min: Relire les mots de la fiche du son [in]
  • 10 min: Lire le texte de la fiche et colorier les mots si tu entends le son [in]. (Pour les élèves à l’aise en lecture, recopier les mots coloriés en passant du script à l’attaché)
  • 5 à 10 min: Dictée aidée regarde bien les aides
  • tout est toujours dans le fichier fiche son IN

• MATHS :
  • 5 à 10 min : deux dictées de nombres

  • https://www.clicmaclasse.fr/activites/picbille/picbille94.htm (faire les 2 premiers exercices et continuer si l’enfant est à l’aise, sinon refaire) 10 min

• ECRITURE / ORTHOGRAPHE:
  • S’entrainer à écrire les mots à apprendre du son [in] sur l’ardoise ou cahier pour les mémoriser

Bonjour

Demain, dernier jour de travail de la semaine…(Le 1er mai est un jour férié.) Voici le travail pour ce jeudi.

Bon courage à tous!!!

Thibaut Gorlicki

Fiche de route :

travail ce2 jeudi

travail cm

travail ce2 jeudi correction

travail cm correction

Dictée :

Lecture :

moulin aux fées

Livre de la jungle

Maths :

exercices maths ce2

exercices maths cm1

exercices maths cm2

correction maths ce2

correction maths cm1

correction maths cm2

lecon maths ce2

lecon maths cm

géographie :

se déplacer à New York

MERCREDI :

• DICTEE 5 à 10 min : dictée de mots

  et je me corrige avec le cahier gris. je recopie 3 fois les mots faux pour les retenir.

• MATHS 10 min: sur le site https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2 niveau CE2 /table x6 / jeu Opérations à trous et niveau CE2 /table x2x3x4x5 / jeu PokéMaths

• Un bonus : Voici le tableau du jour : Joconde  et une petite histoire à regarder et écouter sur le vol de La Joconde :https://petitlouvre.louvre.fr/contes/c/0/i/44522643/le-vol-de-la-joconde

MERCREDI :

• DICTEE 5 à 10 min : dictée de mots

  et je me corrige avec le cahier gris

• MATHS 10 min: sur le site https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2 niveau CE1 /table x4 / jeu calcul@kart

• Un bonus :

Voici le tableau du jour : Joconde

et une petite histoire à regarder et écouter sur le vol de La Joconde :

https://petitlouvre.louvre.fr/contes/c/0/i/44522643/le-vol-de-la-joconde

MERCREDI :

• MATHS :
  • Compte oralement de 9 à 20 / de 43 à 52 / de 58 à 65 / de 69 à 79
  • Résolution de problèmes pages 104-105 du fichier

• LECTURE :
  • Lire le texte de Toshiro (Même fichier qu’hier Toshiro CP 1 avec aide Toshiro CP 1)

• BONUS :
  • Voici le tableau du jour : Jocondeet une petite histoire à regarder et écouter sur le vol de La Joconde :

    https://petitlouvre.louvre.fr/contes/c/0/i/44522643/le-vol-de-la-joconde

Bonjour

Voici le travail fait ce matin durant la classe numérique.

coquillage

helice

Bonne fin de journée

Thibaut Gorlicki

MARDI 28 AVRIL: CP

• LECTURE :

« Classe par caméra » :  lecture et compréhension orale . RDV le mardi 28 avril à 13h30  Je clique sur le lien pour rejoindre la classe

https://us04web.zoom.us/j/76834659679?pwd=cjY1eTNuWGlHNnM0c0NRYlUvd2xQZz09

ID de réunion : 768 3465 9679

Mot de passe : classe

• PHONO 25 min:
  • Trouve d’autres mots avec le son [in] et demande à un adulte de t’écrire les mots et tu entoureras les lettres qui forme le son dans chaque mots.
  • Exercice « reconstitue les mots en écrivant ou collant syllabes » (fichier d’hier fiche son IN)
  • et dedans il y a un exercice bonus « mots en ligne » sur les rimes en ‘in’

• MATHS :
  • 5 min : S’entrainer à lire des nombres entre 0 et 79
  • 15 min : Fichier Pages 96-97

• ECRITURE 10 min:
  • Ecriture (toujours dans le fichier son in)

si votre enfant avance rapidement, il y a des bonus publiés le lundi 27