mar.
23

Autonomie

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

autonomie

jeu.
18

Vendredi 19 juin

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2, Non classé

Bonjour à tous!

Voici le dernier jour de préparation à distance car j’aurai le plaisir de vous retrouver lundi.

N’oubliez pas, les horaires ont changé : 8h40 / 12 h                  13h40   / 16h25.

La fiche du jour : vendredi 19 juin

les corrections cm1 :  Vendredi 19 juin corrections CM1             cm2: VENDREDI 19 JUIN CORRECTIONS CM2

Les documents d’Histoire : doc histoire 2 pdf        leçon / correction: doc histoire leçon 2

Leçon de lexique : des sensations, des sentiments, des jugements

 

 

mer.
17

Jeudi 18 juin

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous,

Voici les documents pour ce jeudi :jeudi 18 juin (1)

Corrections cm1 :   Jeudi 18 juin corrections cm1                                  cm2 : Jeudi 18 juin corrections cm2

Mesures : découverte cm1         leçon cm1 : leçon sur les aires cm1

 

lun.
15

mardi 16 juin

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous !

Voici les documents pour la journée : MARDI 16 JUIN

Corrections cm1 : MARDI 16 JUIN CORRECTIONS CM1     cm2 : mardi 16 juin corrections cm2

Poésies cm1 : Moi-jirai-dans-la-Lune-René-DE-OBALDIA

Poésies cm2 : Le-cosmonaute-et-son-hôte-Pierre-GAMARRA

Bonne journée !

 

sam.
13

Lundi 15 juin 2020

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous!

Voici le travail prévu  : lundi 15 juin

Les corrections cm1 : Lundi 15 juin corrections cm1      CM2 :Lundi 15 juin corrections cm2

La leçon de grammaire : leçon l’adjectif qualificatif

L’exercice d’anglais envoyé par mail.

Bonne journée !

 

jeu.
11

Vendredi 12 juin

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous!

Voici le travail pour la journée : vendredi 12 juin

Corrections : vendredi 12 juin corrections cm2    vendredi 12 juin corrections cm1

Voici la leçon d’Histoire à recopier en vous servant des documents de la semaine dernière :

Leçon à recopier 1     Leçon à recopier 2

Anglais : leçon  et exercice envoyés par mail ( toujours le même problème )

Bon Week-end à tous !

jeu.
11

jeudi 11 juin pour les élèves en classe

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

JEUDI 11 JUIN ( fait mardi 9 juin )

mer.
10

Jeudi 11 juin

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous!

Exceptionnellement, le travail pour la journée vous a été envoyé par mail car il comporte beaucoup d’images et le document ne pouvait pas s’afficher sur le blog.

Les corrections :

jeudi 11 juin corrections cm2 (1)          JEUDI 11 JUIN CORRECTIONS CM1

La leçon d’orthographe : leçon participe passé

Le document de sciences : envoyé par mail pour les mêmes raisons…

Je vous souhaite une bonne journée !

 

 

lun.
08

mardi 9 juin

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous,

Une petite chanson pour commencer la journée :

Voici le travail pour le mardi 9 juin : MARDI 9 JUIN

Corrections  : mardi 9 juin corrections cm1       mardi 9 juin corrections cm2

Leçon sur l’impératif : leçon impératif

Document de géographie : document de découverte

Je vous souhaite une bonne journée!

 

 

 

sam.
06

Lundi 8 juin

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous,

Une petite musique pour bien démarrer :

Voici le travail du jour : lundi 8 juin

Les corrections : lundi 8 juin corrections cm2              lundi 8 juin corrections cm1

Voici la page des personnages historiques de cette semaine : Lundi 8 juin personnages historiques

La leçon de calcul cm1 : multiplier un nombre décimal par 10 , 100 , 1 000 … cm1

La leçon de calcul cm2 : multiplier un nombre décimal par 10 , 100 , 1 000, 20 , 300 … cm2

Bon courage à tous !

jeu.
04

Vendredi 5 juin

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous,

Un petit extrait du film « Les temps modernes » de Charlie Chaplin pour bien commencer la journée:

Voici le travail pour la journée : vendredi 5 juin (2) (1)

Les corrections des CM1: vendredi 5 juin corrections      des CM2 : vendredi 5 juin corrections cm2 (1)

 

Leçon d’histoire : leçon sur les paysans et les seigneurs

Exercices sur Louis Ix et François Ier : Louis Ix et François Ier doc 1

Exercice d’anglais : anglais exercice there is + prépositions+meubles

Correction de l’exercice d’anglais : anglais exercice there is + prépositions+meubles corrections

mar.
02

Jeudi 4 juin

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous,

Voici le travail de cette journée du 4 juin : Jeudi 4 juin 2ème version

Corrections  : Jeudi 4 juin corrections cm1            jeudi 4 juin corrections cm2

La leçon de géométrie : geom-7-les-solides

Les documents sur le système solaire : activité :  9782210504066-exo-sciences-cm1-cm2-D9-E1-Activite-systeme-solaire

activité corrigée : 9782210504066-exo-sciences-cm1-cm2-D9-E1-Activite-systeme-solaire-corrige

schéma du système solaire à compléter : 9782210504066-ico-sciences-cm1-cm2-D9-E1-schema

lun.
01

les murs

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

           ScanPro 26 mai 2020 17.59 ( Mathys )

Clémence                                                                 Elijah                                          Louis        Julien                                                   Iris

ScanPro 26 mai 2020 17.59

Mathys

lun.
01

tour Eiffel

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

 

Voici le lien pour la Tour Eiffel et quelques œuvres reçues.

 

la-tour-eiffel-nb

   Tour Eiffel ( Lisa )  

Clémence                                                                           Elijah

sam.
30

MARDI 2 JUIN

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous!

C’est une nouvelle période qui débute. Je vais retrouver avec plaisir beaucoup d’entre vous. Nous terminerons ainsi mieux l’année !

J’espère que vous ne vous découragez pas. Il reste un bon mois, alors courage!!

Voici la préparation du mardi 2 juin :mardi 2 juin 2ème version

La fiche des personnages : Mardi 2 juin personnages historiques

Les corrections cm1 : mardi 2 juin corrections cm1

Les corrections cm2 : mardi 2 juin corrections cm2

La fiche bilan sur le passé composé cm2 :9782210502093-exo-nopf-cm2-eval17

La correction  : 9782210502093-exo-nopf-cm2-eval17 correction cm2

La fiche bilan sur le passé composé cm1 : evaluation_cm1_022

La correction : evaluation_cm1_022 CORRECTIONS

Exercices de géographie : exercice esclavage  exercice esclavage correction1

Leçon de géographie : trace écrite esclavage

Poésies sur Paris : reçues par e-mail car le fichier est trop lourd

Chanson : La Seine

 

 

jeu.
28

vendredi 29 mai

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous,

Voici la préparation pour la journée du vendredi 29 mai :vendredi 29 mai corrections 2ème version

leçon de lexique  cm1 : leçon les différents sens d’un mot

leçon de lexique cm 2 : les différents sens d’un mot cm2

leçon d’histoire sur les chevaliers : leçon sur les chevaliers

les documents sur les paysans : Histoire 1 la vie quotidienne au moyen age. 2pdf

corrections cm1 :  vendredi 29 mai corrections entières cm1     vendredi 29 mai corrections cm2

Je vous souhaite un bon week end!

mer.
27

Jeudi 28 mai 2 020

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous, voici les documents pour la journée du jeudi 28 mai .

Le déroulement de la journée : jeudi 28 mai

Les corrections : jeudi 28 mai corrections cm1         JEUDI 28 mai corrections cm2

Bon courage à tout le monde et bonne journée !

lun.
25

Mardi 26 mai

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous !

Voici le travail de ce mardi 26 mai : mardi 26 mai 2020

Les corrections : mardi 26 mai corrections cm1      mardi 26 mai corrections cm2

La fiche 3 des monuments : je vous l’envoie par mail, impossible de la joindre sur le blog.

Le mur  d’arts visuels : à imprimer sur ce site : http://chouettemaitresse.eklablog.com/derriere-le-mur-ce2-cm1-cm2-a130890966

 

sam.
23

Lundi 25 mai 2020

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous

J espère que vous vous êtes bien reposés pendant ce long week-end.

Voici le déroulement de la journée : lundi 25 mai 2ème version

Les corrections : cm1   Corrections du lundi 25 mai 2 cm1           cm2 :Corrections du lundi 25 mai 2 cm2

Questions et corrections de  lecture :   -sans-famille questionnaire(1)                                    correction sans famille

Leçon de grammaire : leçon les démonstratifs et les possessifs

Leçon  d’anglais à imprimer / coller ou à recopier : location

 

.

 

 

lun.
18

Mardi 19 mai 2 020

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous!

Voici le détail de la journée du mardi 19 mai : mardi 19 mai

Voici les corrections : Corrections du mardi 19 mai 2 cm1         Corrections du mardi 19 mai cm2

sam.
16

Lundi 18 mai

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous!

Quelques photos et expériences à consulter !

           lisa       ELIJAH expérience

 

Voici le déroulement de la journée :Lundi 18 mai

Corrections : Corrections du lundi 18 mai 2 cm2     Corrections du lundi 18 mai 2 cm1

Les documents :

* Rédaction sur les monuments : Lundi 18 mai monuments semaine

*Leçons de grammaire  : leçon les déterminants

* exercice d’anglais : exercice there is 2          correction : exercice there is 2 correction

Tour Eiffel

 

Elijah                                              Clémence                         Soline                                       Constance

 

 

Iris                                                      Yanis                                        Louis                                              Julien

 

Ethan                                                  Mathys                               Dessin de Julien                    Dessin d’Elijah

 

Iris                                                     Adem                                         Manon                                    Clémence

 

 gâteau de Claudia  gâteau de Clémence

jeu.
14

Vendredi 15 mai

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous !

Quelques photos des expériences de Sabry.

Voici le programme pour la journée :vendredi 15 mai

correction : Corrections du vendredi 15 mai 2 cm1        Corrections du vendredi 15 mai 2 cm2

Documents :

– fiche de lexique à imprimer / compléter  + correction  : fiche_homonymes_CM1_CM2

– Problèmes cm1 : vendredi 15 mai problèmes cm1     vendredi 15 mai problèmes cm1 correction

– Problèmes cm2 :

vendredi 15 mai cm2       vendredi 15 mai cm2 corrections problèmes

– Anglais : exercice : exercice there is    exercice there is correction

jeu.
14

Lettre aux camarades à la maison

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2

Coucou !

Pour nous, l’école c’est différent. Il y a des distributeurs de gel en bas des escaliers et à côté des classes . On doit rester à un mètre de distance dans la cour, dans la classe et pour se ranger. Il n’y a plus que 9 tables dans la classe des CM1 Cm2.

 

Message personnel :

Coucou à Léandro. J’espère que tu vas bien.    Maël

Coucou à tous mes élèves.       Mme Bonnard

Gros bisous masqués de Mélanie.

 

 

mer.
13

Jeudi 14 mai

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous,

Quelques photos des copains !

Constance a fabriqué le cocktail de rentrée, Clémence a fait l’expérience de l’œuf. Eline , Lorik et Mathys sont au travail, comme tous les élèves. Elijah a lu 4 tomes d’Harry Potter. Iris a mélangé de la maïzena et de l’eau .

Voici le travail pour ce jeudi 14 mai : jeudi 14 mai

 

 

Corrections :  Corrections du jeudi 14 mai 2 cm2      Corrections du jeudi 14 mai 2 cm1

Documents :

Sciences  : compte rendu expérience vierge      compte rendu expérience corrigé

Voici quelques photos envoyées par Léandro, Clémence et Lisa.

Léandro Lisa Clémence compte rendu

 

 

lun.
11

Mardi 12 mai

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous !

J’espère que tout le monde va bien. Au moment où je prépare, la rentrée des enfants est prévue aujourd’hui alors je vais changer un peu ma façon de travailler pour être en mesure de faire avancer les enfants à l’école et à la maison de la même manière.

Je mettrai, dans la mesure du possible, les articles en avance pour permettre à certains parents qui retravaillent de pouvoir regarder le travail en amont avec leurs enfants.

Je vous souhaite à tous bon courage pour cette période de transition. Voici les documents qui vous permettront de suivre :

a) Rédaction

Mardi 12 mai monuments semaine 1 : document à rendre vendredi 15 / 05

b) Histoire

Histoire 3 les chevaliers

c) Corrections

Corrections du mardi 12 mai 2 cm1          Corrections du mardi 12 mai 2 cm2

 

 

 

sam.
09

Lundi 11 mai

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous !

 

Voici le travail pour aujourd’hui.

 

La date : Lundi 11 mai 2 020       Monday May 11th

Phrase du jour :

J’ai rapidement tourné dans une ruelle et j’ai enfin semé mes poursuivants. J’ai eu une grosse frayeur!

Conjuguer les verbes : semer au passé composé et suivre à l’imparfait.  (Réponses en bas )

4° Grammaire : Nous continuons les révisions sur COD/COI/COS  – attribut du sujet – CC. J’espère que vous maîtrisez de mieux en mieux.

cm2 : ex 7     8    9   p 33

cm1 : 6   7    8   p 30/31

( Corrections en bas )

Un petit quizz noté sur les cod  / coi / cos  : https://www.quizz.biz/quizz-70731.html

 

5° Calcul mental

cm1 : Complète pour obtenir 1.

0,60       0,20      0,40       0,70      0,80      0,30     0,15      0,85      0,55      0,75     0,95       0,45

 

Problèmes :   Pour chacun de ces achats, indique la monnaie qui sera rendue sur un billet de 10 euros:

a) un ballon à 7,50 euros

b) un journal à 1,50 euro.

c) cinq paquets de cartes à 5,50 euros.

d) un bloc de feuilles à 3,60 euros.

 (Réponses en bas )

 

cm2 : Nous avons terminé les exercices sur les additions de décimaux alors nous allons entamer quelques révisions.

Compte de 0,1 en 0,1 :

a) de 6,8 à 8,2

b) de 1,85 à 3,05

c) de 3,07 à 4,57

d) de 15 à 17 .

( Réponses en bas)

 

6° Calcul posé :

CM2: J’aime les maths : ex 2 p 108

cm1 : J’aime les maths : ex  5  p 93

Se corriger à l’aide de la calculatrice.

 

7° Numération

Quelques révisions avant d’entamer une nouvelle leçon :

N’hésitez pas à dessiner un  tableau de numération avec les dixièmes, les centièmes, les millièmes.

CM1 : J’aime les maths : ex 21      22 p  55

CM2: J’aime les maths  ex 6    7   p  66

( Corrections en bas )

 

8° Lire Napoléon Moustache pendant un quart d’heure.

 

9° Anglais

Les pièces de la maison

Leçon à imprimer/ coller  ou à recopier ( IL faut dessiner une maison avec toutes les pièces. Dessiner un meuble minimum dans chaque pièce pour vous repérer )

the house

Bien apprendre les pièces de la maison.

Les meubles : leçon à imprimer / coller  ( 2ème page seulement ou première page à compléter)   ou à recopier.

imprimer / coller : house-furnitures         à recopier : les meubles à recopier

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Corrections:

Conjugaison : semer : j’ai semé – tu as semé – il/elle/ on a semé – nous avons semé – vous avez semé – ils/ elles ont semé

suivre : je suivais – tu suivais – il/elle/on suivait – nous suivions – vous suiviez – ils/elles suivaient

 

Calcul :

cm1 : Complète pour obtenir 1.

0,60 + 0,40           0,20 + 0, 80       0,40  + 0,60         0,70+ 0,30        0,80 + 0,20       0,30 + 0, 70     0,15  + 0,85       0,85 + 0,15                  0,55  +  0,45       0,75 + 0,25       0,95   + 0,05      0,45 + 0, 55

 

Problèmes :   Pour chacun de ces achats, indique la monnaie qui sera rendue sur un billet de 10 euros:

a) un ballon à 7,50 euros .      10 – 7,50 = 2,50. 

b) un journal à 1,50 euro.  10 – 1,50 = 8,50.

c) cinq paquets de cartes à 5,50 euros.   10 – 5,50 = 4,50 .

d) un bloc de feuilles à 3,60 euros.   10 – 3,60 = 6 , 40 .

Compte de 0,1 en 0,1 :

a) de 6,8 à 8,2 : 6,8     6,9    7    7,1     7,2    7,3    7,4    7,5    7,6    7,7    7,8    7,9    8    8,1     8,2

b) de 1,85 à 3,05 :   1,85     1,95     2,05     2,15     2,25     2,35    2,45    2, 55    2,65    2,75    2,85    2,95     3,05

c) de 3,07 à 4,57 :  3,07      3,17    3, 27     3,37     3,47    3,57    3,67    3,77    3,87     3,97    4,07     4,17     4,27     4,37    4,47    4,57

d) de 15 à 17  : 15 , 1       15,2       15,3      15,4      15,5     15,6      15,7      15,8      15,9      16     16,1     16,2     16,3     16,4     16,5     16,6     16,7     16,8     16,9     17

Numération cm1 :

ex 21 p 55 :

a) 3/10 = 0,3          b) 7/100 = 0,07        c) 13/100 = 0,13       d) 75/100 = 0,75      33/10 = 3,3       277/100 = 2,77       105 / 100 = 1,05

654/100 = 6,54

 

ex 22 p 55 :

a) 1 , 2

b) 5,4

c) 0,08

d) 15,5

e) 1,09

 

Numération cm2 :

ex 6 p 66

a) 4/1 000 = 0,004     b) 8/100 = 0,08    c) 1/10 = 0,1     d) 24/100 = 0,24       e) 57/ 1 000 = 0,057

 

ex 7 p 66

a) 1,5    b) 0,54       c) 0,008      d) 0,105

 

jeu.
07

Jeudi 7 mai

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous !

Voici le travail pour ce jeudi 7 mai .

D’abord, une petite expérience de sciences.

expérience 2

Et une petite fiche à lire.

expérience 2 document

1° La date : Jeudi 7 mai       Thursday May 7th

2° Orthographe :

Phrase du jour à copier plusieurs fois ou à se faire dicter.

J’ai suggéré à ma mère de prendre le taxi pour rentrer rapidement dans notre ruelle. Sa voiture bleue est en panne!

3° Recopier la phrase dans le cahier de dictées.

4° Conjuguer les verbes : céder et foncer au passé composé.

( Réponses en bas )

5° Orthographe : Le pluriel des noms en -x.

cm1 : ex 4  5  7 p 144/145

cm2 : ex 4  5  6  p 128/129

( Réponses en bas)

6° Calcul posé :

Je vous donne le blason bleu :  blason bleu 1

Il faut poser les opérations et vérifier comme d’habitude avec la calculatrice.

 

7° Grandeurs et mesures.

Relire la leçon sur les masses partie grandeurs et mesures.

Exercices de conversion faciles:

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-mesures-masses-conversion-tableau2.html&serno=1&mc=1

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-mesures-masses-conversion.html&serno=1&mc=1

Exercices plus difficiles ( pour les cm2)

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-mesures-masses-choix-unite.html&serno=1&mc=1

Des problèmes de masse:

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-mesures-masses-problemes.html&serno=1&mc=1

 

8° Sciences :

Regarder cette vidéo puis suivre le document de travail.

comment produit-on de l’électricité document-de-travail (Enregistré automatiquement)

 

 

Réponses : Conjugaison

céder : j’ai cédé    tu as cédé    il/elle a cédé     nous avons cédé    vous avez cédé    ils/elles ont cédé

foncer : j’ai foncé    tu as foncé    il/elle a foncé     nous avons foncé     vous avez foncé    ils/elles ont foncé

 

Orthographe :

correction orthographe cm2                        correction orthographe cm1

 

 

 

 

 

 

 

 

mar.
05

Mardi 5 mai

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous !

Voici une petite expérience de sciences à réaliser.

expérience 1

Une petite lecture en rapport avec votre expérience.

expérience 1 documentation

 

Pour aujourd’hui, d’abord la date : Tuesday May  5th               Mardi 5 mai 2 020

Orthographe :

Prendre une nouvelle page. Ecrire la date et le titre : La folle course en taxi. Copier plusieurs fois ou se faire dicter la phrase du jour.

J’ai accéléré et je suis soudain arrivé dans une rue qui était une impasse. J’ai cédé le passage à un autre cycliste.

 

Mots à apprendre pour la dictée de mardi 12 mai.

soudain – un taxi -une ruelle -une impasse- un conducteur- rapidement – un passage – un cycliste -une  frayeur – sombre

 

2° Conjuguer les verbes :  accélérer     suggérer   au passé composé

( Réponses en bas)

Revoir la leçon sur le passé composé.

Voyons la leçon sur l’accord du participe passé employé seul ou accompagné des auxiliaires être ou avoir.

 

Leçon à imprimer/ coller ou à recopier partie conjugaison.

leçon l’accord du participe passé

4° Calcul mental :

cm2 : https://www.professeurphifix.net/calculmental_interactive/cm2_complements_dec_unite_sup.htm

cm1 : https://www.professeurphifix.net/calculmental_interactive/cm1_ajouter_dixieme_centieme_millieme.htm

 

5° Additions de nombres décimaux :

exercices faciles:

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-calculs-poser-operation-addition-decimaux.html&serno=1&mc=1

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-calculs-poser-operation-addition-decimaux-2.html&serno=1&mc=1

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-calculs-poser-operation-addition-decimaux-3-chiffres.html&serno=1&mc=1

exercices plus difficiles :

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-calculs-poser-operation-addition-decimaux-3-nombres.html&serno=1&mc=1

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-calculs-poser-operation-addition-decimaux-3-nombres-2.html&serno=1&mc=1

 

6° Lire un quart d’heure le roman Napoléon Moustache.

7° Nous ne ferons pas de géographie aujourd’hui mais de l’histoire car ce vendredi est encore férié.

IL faut prendre une nouvelle page , écrire le titre en rouge en capitales d’imprimerie : LA FRANCE AU XIIIème siècle

document de travail :

Histoire 4 le chateau fort  à lire

Faire l’exercice suivant. Si vous ne pouvez pas imprimer, écrivez les réponses dans votre cahier.

Histoire 4 le chateau fort3

( Réponses en bas)

Leçon à recopier ou à imprimer / coller.

le château fort leçon

 

Réponses :

Conjugaison :

accélérer : j’ai accéléré – tu as accéléré – il a accéléré – nous avons accéléré – vous avez accéléré – elles ont accéléré

suggérer : j’ai suggéré – tu as suggéré – elle a suggéré – nous avons suggéré – vous avez suggéré – ils ont suggéré

Histoire :

a) tour    b) chemin de ronde   c) donjon   d) créneau    e) fossé    f) remparts  g) pont-levis    h) meurtrière

lun.
04

lundi 4 mai 2 020

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous!

Voici le programme de la journée.

Une petite expérience cocktail pour bien commencer la semaine:

1° La date : Lundi 4 mai 2 020         Monday May 4th

2° Orthographe : Dictée. ( envoyée par mail ou à se faire dicter).

Ce matin, avant que je parte pour l’école, le facteur a apporté un paquet pour moi, un cadeau de mémé!

Papa, qui était en train de prendre son café au lait, a dit : « Aïe, aïe, aïe, des catastrophes en perspective! ». Et il est parti à son bureau.

Je me suis dépêché de remettre les crayons dans la boîte et j’ai demandé à Maman si je pouvais les emmener à l’école.

Grammaire:

Réviser les dernières leçons : Cod / coi / cos / attribut du sujet / cc

cm1 : ex 3  4  5 p 30/31

cm2 : ex 4  5 6 p 32/33  ( dans l’exercice 6 , complément de phrase = complément circonstanciel).

( Réponses en bas de page).

4° Lecture :

Pour ne pas alourdir le travail, je ne vous avais pas encore donné de questions sur votre livre.

Voici donc les questions portant sur le chapitre 7. Les questions en gras sont plus difficiles, plutôt pour les bons lecteurs.

  1. Quelle est la cause de la dispute de Clément et Baptiste ?
  2. Qu’est-il arrivé au jeune François, ancien tambour de l’armée  ?
  3. Recherche page 92, 95, 96 les conditions de vie difficiles des soldats.( maladies, froid, nuits) 
  4. Trouve la date du calendrier républicain de la bataille d’Austerlitz ( p 96) ?
  5. Qui vient visiter les troupes la veille de la bataille?
  6. Comment Napoléon considère-t-il ses soldats ?
  7. P 105 : Décris le déroulement de la bataille.
  8. Retrouve les mots de vocabulaire:
  9. p 94 : …………………………. : consentir, dire oui
  10.   p 95 : …………………………. : manifester son mécontentement, sa mauvaise humeur en contractant le visage. 

 

( Réponses en bas)

 

5° Calcul mental :

cm1: Complète pour obtenir 10.

9,1        8,1      6,1      9,9      5,9     8,9      4,9      7,1

 

ex) 9,1 + …… = 10       9,1 c’est 91 dixièmes. Je cherche ce qu’il manque pour faire 100 dixièmes ( C’est-à dire 10 unités).  

91 dixièmes + 9 dixièmes  = 100 dixièmes.   9,1 + 0,9 = 10.

cm2 : Complète pour obtenir 1.

0,2     0,8      0,7     0,5      0,4     0,9      0,75     0,23      0,55     0,61     0,99      0,005       0,125      0, 555     0,225     0,001 .

  • Si j’ai un nombre décimal avec des dixièmes, je convertis le nombre en dixièmes . Je cherche combien il me manque pour obtenir 10 dixièmes ( C’est à dire 1)

ex) 0,2 + …. = 1  . 0,2 c’est 2 dixièmes. Je cherche combien il me manque pour arriver à 10 dixièmes, c’est-à-dire 1.

2 dixièmes + 8 dixièmes = 10 dixièmes    donc 0,2 + 0,8 = 1

  • Si j’ai un nombre décimal avec des centièmes, je convertis le nombre en centièmes. Je cherche combien il me manque pour obtenir 100 centièmes, c’est-à-dire 1.

ex ) 0,33 + …..= 1 . 0,33 c’est 33 centièmes. Je cherche combien il me manque pour arriver à 100 centièmes, c’est-à-dire 1.

33 centièmes + 67 centièmes = 100 centièmes donc 0,33 + 0,67 = 1

  • Si j’ai un nombre décimal avec des millièmes, je convertis le nombre en millièmes. Je cherche combien il me manque de millièmes pour obtenir 1 000 millièmes, c’est-à-dire 1.

ex) 0,235 +….= 1.  0,235 c’est 235 millièmes. Je cherche combien il me manque pour arriver à 1 000 millièmes, c’est-à-dire 1.

235 millièmes + 765 millièmes = 1      donc 0,235 + 0,765= 1 .

 

 

6° Calcul posé . Additionner des nombres décimaux.

cm1:   ex 3  4 p 92/93   du manuel « J’aime les maths »

cm2 : ex 3   4   p 102 / 103 du manuel « J’aime les maths ».

Corrigez-vous à l’aide de votre calculatrice.

 

7° Anglais

Revoir les pièces de la maison.

https://kids.englishforschools.fr/vie_quotidienne_ressource/-/view/wsYYo8TT7j7F/content/le-grand-menage/10192

 

Une vidéo pour apprendre le vocabulaire des meubles :

 

 

 

Un exercice pour mémoriser les meubles de la maison.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/furniture

 

Un autre exercice de memory

https://kids.englishforschools.fr/vie_quotidienne_ressource/-/view/wsYYo8TT7j7F/content/a-la-maison/10192

 

Bonne journée !!!

 

Réponses:

  • Grammaire :

corrections grammaire cm1              corrections grammaire cm2

 

  • calcul mental:

cm1 : 9,1  + 0,9 = 10       8,1  + 1,9 = 10     6,1  + 3,9 = 10     9,9+ 0,1 = 10       5,9 + 4,1 = 10

8,9 + 1,1 = 10       4,9 + 5,1 = 10       7,1  + 2,9 = 10

 

 

cm2 : 0,2 + 0,8 = 1        0,8 + 0,2 = 1      0,7  + 0,3 = 1        0,5+ 0,5 = 1       0,4 + 0,6 =  1            0,9  + 0,1 = 1           0,75 + 0,25 = 1                0,23 + 0,77 = 1            0,55  + 0,45 = 1            0,61+ 0,39 = 1      0,99 +  0,01 = 1        0,005 + 0,995 = 1         0,125  + 0, 875 = 1                                 0, 555 + 0, 445 = 1                  0,225 +  0,775  = 1               0,001 + 0 , 999 = 1 .

 

 

jeu.
30

Jeudi 30 avril

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous !

Voici le programme de ce jeudi 30 avril .

https://www.atelier-lumieres.com/fr/lutte-jacob-et-lange-marc-Chagall

1° La date : Jeudi 30 avril         Thursday April 30th

2° Orthographe : Phrase du jour:

3) Je me suis dépêché de remettre les crayons dans la boîte et j’ai demandé à Maman si je pouvais les emmener à l’école.

Recopier la phrase dans le cahier de dictées à la suite.

3° Grammaire : Quelle est la fonction des groupes suivants : ( Sujet / COD/COI / COS / Attribut du sujet / CC lieu – temps – manière )?

  • de remettre les crayons :
  • dans la boîte :
  • à Maman :
  • à l’école :

( Réponses en bas de page )

4° Orthographe.

Le pluriel des noms en -x ( cm2) / Le pluriel des noms terminés en -au, -eau, -eu ( cm1).

Relire et apprendre la dernière leçon recopiée partie orthographe.

cm1 : ex 1  2  3 p 144/ 145

cm2 : ex 1  2  3 p 128/129

( Corrections en bas de page )

5° Calcul mental

cm1 : Calculer des compléments.

Si j’ai un nombre décimal avec des dixièmes, je convertis le nombre en dixièmes . Je cherche combien il me manque pour obtenir 10 dixièmes ( C’est à dire 1)

ex) 0,2 + …. = 1  . 0,2 c’est 2 dixièmes. Je cherche combien il me manque pour arriver à 10 dixièmes, c’est-à-dire 1.

2 dixièmes + 8 dixièmes = 10 dixièmes    donc 0,2 + 0,8 = 1

  • Si j’ai un nombre décimal avec des centièmes, je convertis le nombre en centièmes. Je cherche combien il me manque pour obtenir 100 centièmes, c’est-à-dire 1.

ex ) 0,33 + …..= 1 . 0,33 c’est 33 centièmes. Je cherche combien il me manque pour arriver à 100 centièmes, c’est-à-dire 1.

33 centièmes + 67 centièmes = 100 centièmes donc 0,33 + 0,67 = 1

 

Donne le complément à 1 de ces nombres :

0,2 – 0,8 – 0,7 – 0,5 – 0,4 – 0,9 – 0,6 – 0,3

 

Complète pour obtenir 10.

ex) 9,1 + …… = 10       9,1 c’est 91 dixièmes. Je cherche ce qu’il manque pour faire 100 dixièmes ( C’est-à dire 10 unités).

91 dixièmes + 9 dixièmes  = 100 dixièmes.   9,1 + 0,9 = 10.

5,5 – 4,5 – 8,5 – 6,5 – 7,5 – 3,5 – 1,5 – 9,5

(Réponses en bas de page )

 

cm2 : Ajoute 0,001 à ces nombres :

0,829 – 3,259 – 15,519  – 500,009 – 0, 999

Ajoute 1,007 à ces nombres :

4,213 – 6,345 – 10, 706 – 99, 003 – 10, 004 – 9, 099

( Réponses en bas de page )

 

6° Grandeurs et mesures.

Les mesures de masses : leçon pour cm1 et cm2

 

leçon pour cm2 en plus : On revoit comment convertir des mesures de masses avec des nombres décimaux.

 

Recopier la leçon dans le cahier de mathématiques partie Grandeurs et mesures.

cm1 : Outils pour les maths p 132               cm2 : Outils pour les maths p 142.

Un exercice facile en ligne : https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-mesures-masses-choisir-unite.html&serno=1&mc=1

7° Sciences : Relire la leçon sur les énergies.

II Quelles sont les sources d’énergie renouvelables?

Document de travail : les énergies renouvelables document de travail

Pour jeudi prochain, réaliser cette expérience pour fabriquer du biogaz. Prendre des photos et me les envoyer.

Matériel : une bouteille en plastique avec un bouchon , de la matière organique humide ( épluchures de fruits et de légumes, débris végétaux)

Etapes : 1. Remplis la moitié d’une bouteille de matière organique humide.

2. Ferme la bouteille puis place-la près d’une source de chaleur ( au soleil )

3. Au bout d’une semaine, observe ce qui s’est passé. Débouche la bouteille en étant très attentif et silencieux.

Demain, c’est vendredi 1er mai, c’est un jour férié. Il n’y aura donc pas de travail. Je vous souhaite un très bon week-end !

 

Corrections :

*  Grammaire : Quelle est la fonction des groupes suivants : ( Sujet / COD/COI / COS / Attribut du sujet / CC lieu – temps – manière )?

  • de remettre les crayons : COI  ( de quoi?)
  • dans la boîte : CC lieu ( Où? )
  • à Maman : COI  ( à qui? )
  • à l’école : CC lieu  ( Où?)

* Orthographe :

correction orthographe cm2                 correction orthographe cm1

* Calcul mental cm1

Donne le complément à 1 de ces nombres :

0,2 + 0,8 –        0,8 + 0,2 –         0,7  + 0,3 –             0,5 + 0,5  –       0,4  + 0,6 –        0,9 + 0,1 –         0,6 + 0,4  –       0,3 + 0,7

Complète pour obtenir 10.

5,5 + 4,5  –        4,5 + 5,5        – 8,5 + 1,5  –       6,5 + 3,5         – 7,5+ 2,5         –         3,5+ 6,5  –           1,5 + 8,5  –            9,5+ 0,5

 

* Calcul mental cm2

Ajoute 0,001 à ces nombres :

0,829 + 0,001 =  0,830            3,259 + 0,001 = 3,260        15,519 + 0,001 = 15,520                  500,009 + 0,001 =500, 010                      0, 0,999+ 0,001 = 1

Ajoute 1,007 à ces nombres :

4,213+ 1,007 =5,220                       6,345 + 1, 007 =6, 352            10, 706  +  1,007 = 11, 713                99, 003+ 1,007 = 100, 010                             10, 004+ 1,007 =   11, 011                               9, 099+ 1, 007 = 9, 106

 

mar.
28

Mardi 28 avril

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous !

Voici le travail de ce mardi.

La date : Mardi 28 avril 2 020       Tuesday April 28th

Pour commencer, un petit tour à l’atelier des Lumières.

https://www.atelier-lumieres.com/fr/jeunes-filles-mouette-pierre-bonnard

Soline nous a envoyé un beau dessin qu’elle a fait pendant les vacances.

 

1° Orthographe : Phrase du jour à copier plusieurs fois ou à se faire dicter.

2) Papa, qui était en train de prendre son café au lait, a dit : « Aïe, aïe, aïe, des catastrophes en perspective! ». Et il est parti à son bureau.

2° Recopier la phrase dans le cahier de dictées.

3° Dans cette dernière phrase, quelle est la fonction du groupe de mots:  » à son bureau. »? ( Relire la dernière leçon de grammaire si vous ne trouvez pas ).

Conjugaison : Relire la leçon sur le passé composé.

cm1 : ex  5 6  p 88 / 89

cm2 : 5  6  + défi langue  p 86 / 87

( Corrections en bas de page ).

5° Calcul mental

cm1 :

a) 0,7 + 0,6            b) 0,8 + 0,7       c) 0,8 + 0,9        d) 1,5+ 0,6     e) 1,7 + 1,9       f) 2,7 + 2,5        g) 1,6 + 0,4      h) 1,8 + 0,5       i) 1,6 + 0,5

A combien reviennent ces achats ?

a) Un stylo à 6,80 euros et une gomme à 1,80 euro?

b) Un cahier à 2,70 euros et un compas à 7,40 euros?

c) Une revue à 4,80 euros et un livre à 13,80 euros?

( Corrections en bas ).

 

cm2 :

Ajoute 0,05 à ces nombres :

2,05      3,27     0,09     1,15      4,55      100,45      8,751

Ajoute 2,06 à ces nombres :

1,04       7,07       10,16      2,84      0,46       9,281       4,94

Problème : Avec son podomètre, Romain a calculé qu’il avait parcouru 3,455 km le matin et 2,226 km l’après-midi.

Quelle distance a-t-il parcourue dans la journée?

( Réponses en bas )

Numération .

Revoir la dernière leçon : Lire et écrire les nombres décimaux.

Tracer un tableau de numération dans le cahier ou sur l’ardoise.

cm1 : ex 10  12    p 41 dans « J’aime les maths »

cm2 : ex 10   12     p 45 dans « J’aime les maths »

( Réponses en bas de la page )

 

7° Géographie.

https://www.logicieleducatif.fr/eveil/geographie/europe.php

Leçon à recopier ou à imprimer et à coller sous les questions de mardi 7 avril.

trace écrite la France en Europe

 

8° Une petite vidéo pour faire du yoga en famille.

 

 

 

 

Corrections :

  • conjugaison :

conjugaison cm1                           conjugaison cm2

  • calcul mental :

cm1

a) 0,7 + 0,6 = 1,3           b) 0,8 + 0,7= 1,5       c) 0,8 + 0,9   = 1,7       d) 1,5+ 0,6 = 2,1      e) 1,7 + 1,9  = 3,6       f) 2,7 + 2,5  = 5,2                                g) 1,6 + 0,4 =2      h) 1,8 + 0,5 = 2,3         i) 1,6 + 0,5 = 2, 1

A combien reviennent ces achats ?

a) Un stylo à 6,80 euros et une gomme à 1,80 euro?  8,60 euros

b) Un cahier à 2,70 euros et un compas à 7,40 euros? 10, 10 euros

c) Une revue à 4,80 euros et un livre à 13,80 euros? 18,60 euros.

 

cm2 :

Ajoute 0,05 à ces nombres :

2,05 + 0,05 = 2,1     3,27 + 0,05 = 3,32     0,09 + 0,05 = 0,14      1,15 + 0,05 = 1,2       4,55 + 0,05 =4,6        100,45 + 0,05 = 100,5                8,751+ 0,05 = 8,801

Ajoute 2,06 à ces nombres :

1,04 + 2,06= 3,1       7,07+ 2,06 = 9,13       10,16 + 2,06 = 12,22     2,84+ 2,06 =  4,9     0,46+ 2,06 = 2,5 2      9,281+ 2,06 = 11,341                  4,94+ 2,06 =  7

Problème : Avec son podomètre, Romain a calculé qu’il avait parcouru 3,455 km le matin et 2,226 km l’après-midi.

Quelle distance a-t-il parcourue dans la journée?   3,455+ 2, 226 = 5, 681. Il a parcouru 5, 681 km .

 

  • Numération :

correction numération cm2                       correction numération cm1

 

 

 

 

lun.
27

Lundi 27 avril

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous !

J’espère que vous avez passé de bonnes vacances, que vous vous êtes bien reposés. Nous allons encore travailler à distance quelques jours avant de nous retrouver. Je vous souhaite à tous bon courage !

 

 

Voici le travail pour aujourd’hui :

1° La date : Lundi 27 avril 2 020       Monday April 27 th

2° Orthographe : Phrase à recopier ou à se faire dicter. ( C’est un extrait du Petit Nicolas )

Ce matin, avant que je parte pour l’école, le facteur a apporté un cadeau pour moi, un cadeau de Mémé.

3° Prendre une nouvelle page dans le cahier de dictées. Ecrire la date, le titre : Les crayons de couleur. Recopier la phrase 1.

Conjuguer les verbes apporter et dire au passé composé. ( Solution en bas de page )

5° Grammaire : Les compléments circonstanciels. Revoir la leçon.

CM1: exercices 1  3  4 p 24/25 .

CM2 : exercices 1  2 p 28/29

(Les solutions sont données en bas de page.)

6° Calcul mental :

cm1 : Ajoute 0,5 à ces nombres. ( Attention : si on ajoute 0,5 à ces nombres, on passe à l’unité supérieure. )

0,5 – 2,5 – 4,5 – 7,5 – 3,5 – 1,5 – 8,5 – 6,5

Ajoute 0,4 à ces nombres.

1,7 – 1,3 – 2,6 – 2,5 – 5,8 – 3,9 – 2,7 – 6,9

Problème : Kélia a versé 2,5 litres d’eau dans un seau. Elle ajoute 1,3 litre.

Combien de litres d’eau contient le seau?

( Réponses en bas de page )

 

cm2 : Ajoute 0,5 à ces nombres :

2,7       4,5      0,6      10,8       1,9      200,95        9,58

Ajoute 1,4 à ces nombres :

6,6       10,8       3,7       0,9        13,81        24,69        10,62

Problème : Pour fabriquer son cocktail vitaminé, Réa a ajouté 1,25 l de jus d’orange  à 0,85 l de jus de kiwi. Quelle quantité de boisson a-t-elle obtenue?

(Réponses en bas de page ) .

 

7° Numération.

Relire la dernière leçon sur les nombres décimaux : Lire et écrire les décimaux ( dixièmes et centièmes)

Tracer un tableau de numération sur l’ardoise ou dans le cahier de brouillon.

cm2 :     ex 5  6  7  9 p 45  ( dans « J’aime les maths » ).

cm1 : 5  6  7    9 p 41  ( dans « J’aime les maths » ) .

( Corrigés en dessous )

 

8° Anglais :

Jeu pour revoir l’heure :

https://kids.englishforschools.fr/vie_quotidienne_ressource/-/view/wsYYo8TT7j7F/content/a-la-bonne-heure/10192

Les pièces de la maison : Chanson de découverte

https://kids.englishforschools.fr/vie_quotidienne_ressource/-/view/wsYYo8TT7j7F/content/le-grand-menage/10192

Leçon :

https://www.anglaisfacile.com/exercices/exercice-anglais-2/exercice-anglais-53781.php

Un exercice:

facile : https://www.anglaisfacile.com/exercices/exercice-anglais-2/exercice-anglais-1747.php

Difficile :

https://kids.englishforschools.fr/vie_quotidienne_ressource/-/view/wsYYo8TT7j7F/content/par-ici-la-visite/10192

 

Solutions :

  • Conjugaison :

apporter : J’ai apporté – tu as apporté – il/elle/on a apporté – nous avons apporté – vous avez apporté – elles/ ils ont apporté

dire : j’ai dit / tu as dit / il/elle/on a dit / nous avons dit / vous avez dit / elles/ ils ont dit

 

  • Calcul mental cm1 :
  • cm1 : Ajoute 0,5 à ces nombres. ( Attention : si on ajoute 0,5 à ces nombres, on passe à l’unité supérieure. )
  • 0,5 + 0,5 = 1       2,5 + 0,5 = 3      4,5 + 0,5 = 5      7,5 +0,5 = 8      3,5 + 0,5 = 4      1,5 + 0,5 = 2      8,5 +0,5 = 9       6,5 + 0,5 = 7

 

  • Ajoute 0,4 à ces nombres :
  • 1,7 + 0,4 = 2,1      1,3  + 0,4 = 1,7       2,6 + 0,4 = 3        2,5 + 0,4 = 2,9          5,8+ 0,4 = 6,2         3,9 + 0,4 = 4,3     2,7 + 0,4 = 3,1                 6,9 + 0,4 = 7,3Problème : Kélia a versé 2,5 litres d’eau dans un seau. Elle ajoute 1,3 litre.Combien de litres d’eau contient le seau? 2,5 + 1,3 = 3,8 litres. Le seau contient 3,8 litres.
  • cm2 : Ajoute 0,5 à ces nombres :2,7 + 0,5 = 3,2        4,5  + 0,5 = 5      0,6  + 0,5 = 1,1      10,8 + 0,5 = 11,3        1,9 + 0,5 = 2,4     200,95  + 0,5 = 201, 45     9,58 + 0,5 = 10,08

 

  • Ajoute 1,4 à ces nombres :6,6 + 1,4 = 8         10,8 + 1,4 = 12,2        3,7  + 1,4 = 5,1       0,9  + 1,4 =2,3       13,81  + 1,4 = 15, 21      24,69 + 1,4 = 26, 0910,62  + 1,4 = 12,02Problème : Pour fabriquer son cocktail vitaminé, Réa a ajouté 1,25 l de jus d’orange  à 0,85 l de jus de kiwi. Quelle quantité de boisson a-t-elle obtenue?  1,25 + 0,85 = 2,1 litres. Réa a obtenu 2,1 litres de boisson.
  • Numération :

numération correction    cm2

numération correction cm1

 

 

 

 

 

Bonjour à tous,

Tout d’abord, je vais de tomber sur cet article. Il y a des jeux à imprimer, des idées pour occuper les enfants sur le site bayard.

https://blog.okapi.fr/serieux/10-astuces-pour-survivre-au-confinement-en-famille-7858.html#_ga=2.137758073.896882507.1586538139-200109467.1586538139

Une activité par jour avec vos enfants

Concernant les devoirs :

  • Pendant les vacances, je vous propose de lire « Napoléon Moustache » jusqu’au chapitre 8 . Je vous donnerai des questions de lecture à la rentrée. Essayer de lire tous les jours un bon quart d’heure toutes sortes de livres.

Je vous donne des pistes pour travailler en autonomie. Ce sont des exercices en ligne qui vous permettront de réviser à votre rythme.

 

Voici des problèmes à faire en ligne.

https://www.logicieleducatif.fr/math/problemes/problemes.php

Du calcul mental sur les décimaux.

https://micetf.fr/calculmental/?action=calculer&niveau=cm1&numero=041

https://micetf.fr/calculmental/?action=calculer&niveau=cm1&numero=038

https://micetf.fr/calculmental/?action=calculer&niveau=cm1&numero=049

 

En français, voici quelques exercices à faire en ligne .

Pour les élèves qui veulent travailler l’anglais :

https://kids.englishforschools.fr/home_ressource/-/view/kOQRDf8Z7gkK/content/tous-au-jardin/10192

https://www.languageguide.org/anglais/

Eps :

 

Je vous souhaite de bonnes vacances à tous. Nous ne reprendrons certainement pas tout de suite après les vacances alors je vous souhaite à tous un bon courage pour ces jours de confinement.

MME Bonnard

 

ven.
10

Vendredi 10 avril 2 020

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous. Dernier jour avant les vacances ! Parents et enfants vont pouvoir souffler!

 

Le lien vers la rédaction n’apparaissait pas hier. Je vous ai envoyé un mail avec les consignes. Vous pouvez me le renvoyer aujourd’hui ou dans les jours qui suivent. Désolée pour ce bug.

Par ailleurs, je vous donnerai dans le prochain article les devoirs pour les vacances. Vous pourrez les étaler dans le temps comme bon pour semble.

 

1° Date : Vendredi 10 avril 2 020             Friday April 10th

2° Orthographe : Dictée de mots invariables. ( Les dictées ont été envoyées par mail)

Voici les listes pour les parents qui ne parviendraient pas à les ouvrir.

cm1 : déjà – dessous – devant – donc – durant – encore – enfin – ensuite – entre – envers – exprès – fois – hélas – jamais – loin – longtemps – maintenant – mais- malgré – moindre.

cm2 : beaucoup – bientôt – ceci – cependant – comme – comment – d’abord – davantage – dehors – déjà – depuis – dès que – désormais – dessous – dessus – devant – donc – dorénavant – durant – encore.

3° Lexique.

Nous allons travailler sur les homonymes. C’est une nouvelle leçon.

Voici quelques exercices de découverte.

https://www.linstit.com/exercice-francais-orthographe-homonymes-choisir-1.html&serno=1&mc=1

https://www.linstit.com/exercice-francais-orthographe-homonymes-choisir-2.html&serno=1&mc=1

https://www.linstit.com/exercice-francais-orthographe-homonymes-definition.html&serno=1&mc=1

 

Prendre votre cahier de français partie lexique et recopier ou imprimer la leçon.

leçon des cm2 : leçon à recopier

leçon des cm1 : Leçon à recopier cm1

3° Calcul mental :

cm2 : 2,2 + 0,5      4,6+1,3    7,5+ 2,1      3,15+ 2,2    10,8 + 7,15     3,72+ 6,20     0,225 + 1,004    3,551 + 0,228     5,55 + 1,335

Problème : Jo achète un pain à 1,10 euro et des bonbons. Combien paiera -t -il au total ?

a) S’il achète pour 0,65 euro de bonbons?

b) S’il achète pour 0,80 euro de bonbon?

c) S’il achète pour 1,50 euro de bonbon ?

( Réponses en bas de page ).

 

cm1 : 1,3+1,2       1,1 +1,6     1,5 + 2,1     4,3 +1,4    5,4 +1,5       2,4 +1,3     2,2 +1,5     2,3+ 1,2     8,1 + 1 , 4

Problème : Jérôme a tracé un premier segment de 3,5 cm puis il ajoute un autre segment de 2,4 cm. Quelle est la longueur totale de son segment?

( Réponses en bas de page )

 

Problèmes du vendredi.

  • Pour les CM1.

 vendredi 10 avril 2020

Solutions : vendredi 10 avril 2020 correction

  • Pour les cm2.

vendredi 10 avril

Solutions : vendredi 10 avril corrections

 

Histoire : Charlemagne .

Relire la leçon et recopier ou imprimer la suite.

trace écrite 3 charlemagne

 

Bricolage de Pâques.

Pour les bricoleurs, j’ai trouvé deux petits bricolages pour Pâques.

 

 

Corrigé des exercices

Calcul mental cm2

2,2 + 0,5  = 2,7     4,6+1,3  = 5,9      7,5+ 2,1 = 9,6      3,15+ 2,2 = 5,35    10,8 + 7,15 = 17, 95     3,72+ 6,20 = 9,92                             0,225 + 1,004  = 1,229   3,551 + 0,228 = 3, 779     5,55 + 1,335 = 6, 885

Problème : Jo achète un pain à 1,10 euro et des bonbons. Combien paiera -t -il au total ?

a) S’il achète pour 0,65 euro de bonbons?  1,10 + 0, 65 = 1,75. Il paiera 1,75 euro.

b) S’il achète pour 0,80 euro de bonbon?  1,10 + 0,80 = 1,90. Il paiera 1,90 euro.

c) S’il achète pour 1,50 euro de bonbon ? 1,10 + 1,50 = 2,60. Il paiera 2,60 euros.

 

Calcul mental cm1 :

1,3+1,2 = 2,5        1,1 +1,6 = 2,7      1,5 + 2,1 = 3,6       4,3 +1,4 = 5,7     5,4 +1,5 = 6,9        2,4 +1,3  = 3,7     2,2 +1,5 = 3,5       2,3+ 1,2  = 3,5         8,1 + 1 , 4   = 9,5

Problème : Jérôme a tracé un premier segment de 3,5 cm puis il ajoute un autre segment de 2,4 cm.

Quelle est la longueur total de son segment?   3,5 + 2,4 = 5,9 cm. Son segment mesure 5,9 cm.

 

 

 

 

 

 

jeu.
09

Jeudi 9 avril 2 020

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous !

J’espère que toutes les familles se portent bien. Tout d’abord, nous pouvons souhaiter un très bon anniversaire à Lorik ( aujourd’hui ) et à Clémence ( le 13  avril ).

 

Clémence vous a préparé ce magnifique gâteau :

 

. Constance a dessiné des belles fleurs pour les soignants!  

Apolline travaille avec son frère.

Ethan a peint une magnifique cabane pour les oiseaux.

 

 

Pour aujourd’hui :

1° La date : Jeudi 9 avril 2 020      Thursday April 9th

2° Orthographe : Les mots invariables – CM1 :    4   5  6        CM2 : 3   4   5

3° Rédaction :  Vous connaissez bien votre chambre maintenant. Allons découvrir celle de Vincent Van Gogh. Je vous propose de faire une rédaction et de me la renvoyer par mail : classe4.saintmartin@gmail.com.

Rédaction

( Précisez si vous souhaitez qu’elle soit publiée. )

4° Orthographe : Nouvelle leçon :

cm1 : Le pluriel des noms terminés en -au, -eau, -eu

cm2 : Le pluriel des noms en -x

Des petits exercices pour débuter : https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/singulier-pluriel/singulier-pluriel_ex02.html

https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/singulier-pluriel/singulier-pluriel_ex03.html

https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/singulier-pluriel/singulier-pluriel_ex04.html

https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/singulier-pluriel/singulier-pluriel_ex05.html

Prendre le cahier de leçon partie orthographe . Recopier la leçon du livre  p 128 pour les cm2 / p 144 pour les cm1.

 

5° Calcul mental .

cm1 :   3,2 + 2      1,5 +2       1,1 +2     3+ 3,5     2,3 + 3      1,4+1      4,3+ 1    2,2 +7      1,7 +6

Pense bien à aligner les unités ensemble .

Problème 1 : Katia a ajouté 0,2 l de sirop à 1 l d’eau. Quelle quantité de boisson obtient-elle?

Problème 2 : Le plat du jour coûte 12 euros. Combien Pierre va-t-il payer s’il prend un café en plus  à 2 , 20 euros?

Les corrections sont données en bas de  page.

 

cm2 : 25+0,7        30 + 2,5    63+ 1,2      12+0,09     60+ 5,55      11+1,55      6+ 20,375     25+ 25,75     9,01 + 94

Problème  1 : Alicia avait économisé 25,80 euros. Elle vient de gagner 30 euros en faisant du babysitting. De quelle somme dispose – t-elle à présent?

Problème 2 : Bilou le paysan a acheté un rouleau de 150 m de fil de fer pour clore son champ. Il lui manque 25,50 m . De quelle longueur de fil a-t-il besoin en tout?

( Solutions données en bas de page )

 

6° Géométrie : Revoir la leçon sur le cercle copiée la semaine dernière. Vous aurez besoin du compas, de la règle, d’un critérium et d’une gomme pour les exercices suivants. Faites les dans votre cahier de géométrie sur une page blanche à la suite de la leçon.

Faire les exercices  3 et 4 p 123 du manuel « Outils pour les maths cm2″

Faire les exercices  3  4  5  6   p 115 du manuel  » outils pour les maths cm1″

( Correction du 3  donné en bas de page )

 

7° Sciences : Les énergies

Prendre une nouvelle page dans le cahier de sciences . Ecrire le titre en rouge : LES ENERGIES

Ecrire à la ligne ( en passant une ligne ) en rouge .

I D’où vient l’énergie que nous utilisons ?

Observer le document. Recopier et compléter le tableau.

exercice énergie

Se corriger et écrire la leçon .

exercice énergie correction

 

8° Et pour finir, un petit blind test facile à faire en famille pour les jeunes et les moins jeunes.

Corrections:  CM1

  • calcul mental cm1:    3,2 + 2  = 5,2      1,5 +2 = 3,5        1,1 +2  = 3,1     3+ 3,5 = 6,5      2,3 + 3 = 5,3      1,4+1  = 2,4     4,3+ 1  = 5,3        2,2 +7  = 9,2     1,7 +6  = 7 , 7

 

Problème 1 : 1 + 0,2 = 1,1.    Katia obtient 1,2 litre de boisson.

Problème 2 : 12 + 2,20 = 14,20.   Pierre va payer 14, 20 euros.

 

Géométrie cm1 : ex 3 p 115 : a = cercle vert      b= cercle bleu        c = cercle rouge

 

  • calcul mental cm2 : 25+0,7  = 25,7       30 + 2,5 = 32,5       63+ 1,2 = 64,2      12+0,09  = 12,09    60+ 5,55   = 65,55                            11+1,55   = 12,55            6+ 20,375  = 26,375        25+ 25,75  = 50,75       9,01 + 94 = 103 , 01

Problème  1 :  30 + 25, 80 = 55 , 80. Elle a économisé 55,80 euros.

Problème 2 : 150+25,50 = 175 , 50. Il a besoin de 175, 50 m de fil en tout .

mar.
07

Mardi 7 avril

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous ,

Claudia a cuisiné un beau gâteau poisson pour vous !

Jeanne a réalisé des fleurs pour les soignants ce week-end. Elles sont magnifiques !

Pour ce mardi 7 avril, je vous propose d’aller faire un tour à l’atelier des lumières à Paris.

https://www.atelier-lumieres.com/fr/mer-sainte-adresse-raoul-dufy

Vous pourrez partir au bord de la mer avec ce tableau.

Pour aujourd’hui,

1° La date : Mardi 7 avril 2 020               Tuesday April 7th

2° Orthographe : Réviser les listes de mots invariables qui se trouvent dans le cahier bleu.

cm1 :  4 5 6

cm2 : 3 4 5

3° Conjugaison : réviser la leçon sur le passé composé.

leçon le passé composé

cm1 : exercices 1  2  4 p 88 / 89

cm2 : 1  2  4 p 86/87

Les corrections sont données en bas de page.

4° Calcul mental

Additionner les nombres décimaux.

cm2  : Ajoute 0,02 à ces nombres :

2 – 4 – 7 – 1 – 8 – 10 – 18 – 29 – 38 – 63

Ajoute 2,05 à ces nombres :

1 – 6 – 100 – 15 – 55 – 18 – 39 – 102 – 9

Ajoute 0,001 à ces nombres :

0 – 1 – 10 – 500 – 100 – 68 – 49 – 25 – 101

Les corrections sont données en bas de page.

 

cm1 : Ajoute 0,02 à ces nombres :

2 – 4 – 7 – 1 – 8 – 10 – 13 – 24 – 40 – 65

Ajoute 0,05 à ces nombres :

1 – 6 – 10 – 27 – 56 – 52 – 86 – 25 – 82 – 85

Les corrections sont données en bas de page .

 

Calcul posé.  Revoir la vidéo

Poser les additions suivantes :

cm2 : exercice 2 p 102  dans le livre « J’aime les maths »

cm1 : exercice 2 p 92 dans le livre  » J’aime les maths »

Les solutions sont données en bas de page.

Numération – Relire la leçon copiée hier dans le cahier de mathématiques partie numération.

cm2 : ex 3 p 44 dans le manuel « J’aime les maths »

cm1 : ex 3 p 40 dans le manuel « J’aime les maths »

Les corrections sont données en bas de page.

 

Géographie

Prendre une nouvelle page. Ecrire le titre en rouge : LA FRANCE EN EUROPE

D’abord un petit quizz sur tes connaissances.

https://www.logicieleducatif.fr/eveil/geographie/europe.php

 

Aller sur le site suivant. Vous pouvez aussi déplacer la flèche sur la carte d’Europe.

https://planificateur.a-contresens.net/europe/classement_par_pays/population-EU.html

Répondre aux questions dans le cahier de géographie .

 

a)  Dans quelle partie de l’Europe la France se situe-t-elle?

b) Nomme les pays qui ont une frontière commune avec la France.

c) Quel est le pays européen le plus peuplé? Le moins peuplé?

d) Quelle est la position de la France en Europe? Dans le monde?

Réponses en bas de page. S’entraîner à refaire le quizz plusieurs fois.

 

Une petite chanson pour danser dans le salon :

 

 

Corrections du jour

Correction exercices français    cm2

correction exercices français cm1

 

Corrections calcul mental cm2:

2,02 – 4,02 – 7,02 – 1,02 – 8,02 – 10,02 – 18,02 – 29,02 – 38,02 – 63,02

3,05 – 8,05 – 102,05 – 17,05 – 57,05 – 20,05 – 41,05 – 104,05 – 11,05

0,001 – 1,001 – 10,001 – 500,001 – 100,001 – 68,001 – 49,001 – 25,001 – 101,001

 

Corrections calcul mental cm1 :

2,02 – 4,02 – 7,02 – 1,02 – 8,02 – 10,02 – 13,02 – 24,02 – 40,02 – 65,02

1,05 – 6,05 – 10,05 – 27,05 – 56,05 – 52,05 – 89,05 – 25,05 – 82,05 – 85,05

Corrections des additions posées :

cm2:

52,34 + 13,25 = 65,59        131,21 + 88,05 = 219,26     43,30 + 121 , 41 = 164,71      12,89 + 110,10 = 122,99

 

cm1:

52,5 + 37,2 = 89,7      17,4 + 62 , 3 = 79,7     373,6 + 120,3 = 493 , 9    224,7 + 571 , 1 = 795,8

 

Correction de la numération

cm2 : ex 3 p 44

a) 72,66      b) 30 , 15      c) 121,2     d) 1 105, 01

cm1 : ex 3 p 40

a) 75,66      b) 30,12       c) 120 , 3      d) 1 101, 02

 

Correction de la géographie :

a)  Dans quelle partie de l’Europe la France se situe-t-elle? Elle se situe à l’ouest de l’Europe.

b) Nomme les pays qui ont une frontière commune avec la France. La Belgique, le Luxembourg, l’Allemagne, la Suisse, l’Italie, l’Espagne.

c) Quel est le pays européen le plus peuplé? Le moins peuplé? Le pays européen le plus peuplé est la Russie avec 144,48 millions d’habitants et le pays le moins peuplé est Gibraltar avec 33 718 habitants.

d) Quelle est la position de la France en Europe? Dans le monde?Avec 66,99 millions , la France occupe la troisième place en Europe et la 21ème place dans le monde.

 

 

 

 

lun.
06

Lundi 6 avril 2 020

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous ! Dernière semaine avant les vacances ! Iris et Soline nous ont préparé un gâteau au chocolat :

 

On peut les féliciter ! Avant de commencer, je vous invite à l’Atelier des Lumières à Paris . On nous propose une œuvre par jour et des activités à imprimer le mercredi. Voici donc le tableau du jour :

https://www.atelier-lumieres.com/fr/larche-noe-marc-Chagall

Corriger les problèmes avant de commencer ( voir article précédent )

1° Date : Monday April 6th       Lundi 6 avril 2 020

2° Auto-dictée à écrire et à corriger.

3° Grammaire : Revoir la leçon sur l’attribut du sujet.

Aujourd’hui, nous allons aborder une nouvelle leçon : les compléments circonstanciels.

La taille du fichier étant trop importante, je vous ai envoyé la vidéo par mail.

Ce qu’il faut retenir :

  • Les compléments circonstanciels peuvent être déplacés, remplacés ou supprimés.
  • Ils donnent des informations concernant le lieu, le temps, la manière

Copier ou imprimer si l’on peut la leçon partie grammaire.

les cc leçon à recopier

Voici des exercices à faire au choix.

http://www.classe-numerique-old.fr/disciplines/francais/les-complements-circonstanciels  ( un peu difficile )

https://www.ortholud.com/grammaire/complements/quatre.php   ( plus facile )

 

4° Calcul mental

Révisions : Quel nombre décimal correspond à chaque fraction? ( Réponses en bas de page)

12/10     25/10    6/10      124/10     75/10     125/10     115/100    25/100     30/100    4/100     75/100     500/100     157/1000    55/1000    2/1000    300/1000     90/ 1000

 

Addition de nombres décimaux.

Regarder la vidéo de la leçon.

CM1 : Ajoute 0,5 à ces nombres :  ( ex : 7 +0,5 = 7,5 )

1 – 6 – 4 – 9 – 3 – 8 – 12 – 15 – 34 – 50

Ajoute 0,3 à ces nombres : ( ex) 10 +0,3 = 10 , 3 )

2 – 6 – 7 – 9 -13 – 14 – 18 – 20 – 40 – 78   ( Réponses en bas de page )

CM2 : Ajoute 0,1 à ces nombres ( ex) 3 +0,1 = 3,1 )

8 – 11 – 7 – 0 – 100 – 45 – 57 – 39 – 122 – 191

Ajoute 1,5 à ces nombres ( ex : 2 +1,5 = 3,5 )

2 – 6 – 7 – 9 – 13 – 14 – 28 – 53 – 99 – 115  ( Réponses en bas de page )

 

5° Numération.

Lire et écrire les décimaux : dixièmes et centièmes.

  • Faire l’activité 1 p 44 ( cm2)  dans « J’aime les maths »   / 1 p 40 ( cm1) dans « J’aime les maths « . Utiliser un tableau de numération pour faire cet exercice.
  • Se corriger :

cm2:

5,37      cinq virgule trente-sept    5 unités 3 dixièmes et 7 centièmes

64,76   soixante-quatre virgule soixante-seize     64 unités et 76 centièmes

0,05    zéro virgule zéro cinq     5 centièmes

115,9   cent-quinze virgule neuf     115 unités et 9 dixièmes

cm1 :

9,27     neuf virgule vingt-sept    9 unités 2 dixièmes et 7 centièmes

45,76    quarante-cinq virgule soixante-seize   45 unités 76 centièmes

0,95   zéro virgule quatre-vingt-quinze     0 unité et 95 centièmes

125,6    cent-vingt-cinq virgule six         125 unités et 6 dixièmes

 

  • Recopier la leçon du livre dans le cahier de mathématiques partie numération. Vous pouvez utiliser vos couleurs  ( rouge, noir, vert )

 

6° Anglais . What time is it?   ( Réponses en bas de la page )

8: 00 : ……………………………………………………..

9:00 : ………………………………………………………

10: 00 : ………………………………………………….

8:05 : ……………………………………………………

9:15 : …………………………………………………..

11:25 : …………………………………………………

13: 30 : …………………………………………………

 

Silence On Lit ( SOL ) : Lire ce que vous voulez pendant 15 minutes ( ou plus ! )

EPS: Gymnastique en famille. Qui tiendra jusqu’au bout ???? Parents ou enfants???

 

Le travail est terminé !!

 

Réponses calcul mental commun :

12/10 = 1,2     25/10 = 2,5      6/10 = 0,6       124/10 = 12,4       75/10 = 7,5        125/10 = 12,5      115/100 = 1,15       25/100 = 0,25

30/100 = 0,30        4/100 = 0,04         75/100 = 0,75        500/100 = 5       157/1 000 = 0,157         55/1000 = 0,055       2/ 1 000 = 0,002

30/1 000 = 0,03 / 0,030        90/1000 = 0,09 / 0,090

Réponses calcul mental cm1 :

1,5     6,5     4,5     9,5     3,5    8,5    12,5     15,5    34,5    50,5

2,3     6,3    7,3     9,3    13,3     14,3     18,3     20,3     40,3     78,3

Réponses calcul mental cm2 :

8,1     11,1     7,1     0,1    100,1    45,1     57,1    39,1    122,1    191 ,1

3,5      7,5      8,5     10,5     14,5     15,5     29,5     54,5     100,5     116,5

Correction anglais :

8: 00 : It’s eight o’clock

9:00 : It’s nine o’clock

10: 00 : It’s ten o’clock

8:05 : It’s five past eight

9:15 : It’s a quarter past nine

11:25 : It’s twenty-five past eleven

13: 30 : It’s half past thirteen

 

 

lun.
06

vendredi 3 avril corrections

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

vendredi 03 AVRIL correction  cm1

 

vendredi 3 avril cm2 correction

ven.
03

vendredi 3 avril

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous ! Encore une semaine de passée!

J’espère que vous tenez bon.

Pour aujourd’hui :

1° D’abord la date   : Vendredi 3 avril       Friday April 3rd ( the third ) – Correction des exercices d’hier ( voir autre article publié aujourd’hui ).

2° Auto-dictée : Continuer de l’apprendre ( pour lundi).

3° Anglais : Revoir la vidéo de la leçon.

Exercice à faire en fonction de l’emploi du temps habituel …

YF1NaeItgFA4lBMhzkCHovhqSVM

 

4° Calcul mental.

cm1 +cm2 : Revoir la table des 15 et des 25.  Compter à l’oral de 15 en 15 jusqu’à 195.   Compter à l’oral de 25 en 25 jusqu’à 500.

cm1 :  150 : 10        105 : 15       30 : 15      60 : 15      75 : 15    150 : 25     175: 25      200 : 25      75 : 25     125 : 25

cm2 : 80 : 15 = ……….. et il reste …………….. ;    108 : 15 = ……………et il reste …………….. ; 102 : 25 = …………….et il reste ……………..;

78 : 25 = ………….et il reste ……………………. ; 154 : 25 = ……………..et il reste ………………….

 

5° Problèmes du vendredi .

cm1 : vendredi 03 AVRIL

cm2 :vendredi 3 avril cm2

 

6° Relire les leçons d’Histoire sur Charlemagne.

7° Corriger la lecture : Napoléon Moustache. Lire le chapitre4.

NAPOLEON MOUSTACHE chapitres 2 et 3 correction

Je vous souhaite un bon week-end à tous ! N’hésitez pas à m’écrire ou à m’envoyer des photos.

 

ven.
03

correction exercices jeudi 2 avril

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

correction exercices cm2

correction exercices cm1

jeu.
02

Jeudi 2 avril

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous,

J’espère que vous avez passé une bonne journée du premier avril. J’ai trouvé une recette de gâteau pour fêter l’occasion.

La cuisine, ça fait travailler les mathématiques !

http://mesrecettesetautres.over-blog.com/2015/04/gateau-poisson-d-avril-d-anniversaire.html

Pour aujourd’hui :

1° Date : Jeudi 2 avril 2 020       Thursday April 2nd

2° Orthographe : Continuer d’apprendre l’auto-dictée copiée hier.

3° Orthographe : Le pluriel des noms.

Revoir la leçon copiée la semaine dernière partie orthographe.

leçon

cm1  : exercices 5  6  8 p 142/143

cm2 : 5   6  + défi langue p 126 / 127

Les corrections seront données vendredi.

4° Calcul mental.

CM1 / CM2 :Compter de 15 en 15; de 25 en 25.

cm2 : Combien de boîtes de 25 chocolats peut-on remplir avec 208 chocolats?

25X4       25X9       25X10     25X3      25X2         15X6    15X2    15X3   15X7     15X4

 

CM1  : Multiplie ces nombres par 25

2 – 3 – 9 – 7 – 4 – 8 – 5 – 10

Une machine à glaçons peut fabriquer 25 kg de glaçons par jour. Combien de kg peut-elle produire en une semaine? En 15 jours?

5° Géométrie : le cercle.

Recopier la leçon dans votre cahier de géométrie. Ecrire la date à 5 carreaux , tirer un trait de 5 carreaux sur la ligne du dessous à 7 carreaux, écrire le titre sur la ligne du dessous à 7 carreaux : Géom…. Le cercle. ( Regardez dans votre cahier le numéro )

Pour les cm2 : leçon p 122 outils pour les maths.

Pour les cm1 : leçon p 114 outils pour les maths.

Respecter la présentation et utiliser les mêmes couleurs.

Exercices à faire dans le cahier de géométrie à la suite de la leçon.

ex 1 et 2 p 114 ( cm1)

ex 1 et 2 p 122 ( cm2)

Les corrections seront données vendredi.

6° Lecture : continuer et terminer les questions de lecture commencées lundi.

 

Bon courage à tout le monde !

Mme Bonnard

 

 

 

 

jeu.
02

Corrections mathématiques du mardi 31 mars

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

correction maths cm2

 

correction maths cm1

mar.
31

Corrections du lundi 30 mars 2020

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

 

 

correction maths et français cm1

 

correction maths et français   cm2

 

mar.
31

mardi 31 mars 2 020

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous. J’espère que tout le monde se porte bien.

1° Ecrire la date : Mardi 31 mars 2 020           Tuesday March 31st ( thirty-first )

Corriger le travail de lundi.

3° Prendre une nouvelle page du cahier de dictées. Ecrire la date, le titre et recopier l’auto-dictée à apprendre pour lundi prochain.

Le coiffeur

 Dans la rue, j’ai rencontré Alceste, Rufus et Clotaire, trois copains de l’école qui jouaient aux billes.

« Où tu vas ? » m’a demandé Alceste.

« Chez le coiffeur », j’ai répondu.

Alors, Alceste, Rufus et Clotaire ont décidé de m’accompagner, ils en avaient assez de jouer et Alceste avait gagné toutes les billes.

Quand nous sommes arrivés chez le coiffeur, les deux fauteuils étaient pleins. (* Fin cm 1 )

Les coiffeurs nous ont regardés, ils ont ouvert les gros yeux et un a dit :

«  Non ! Oh non ! » et l’autre lui a répondu : « Courage, Marcel ! »(* Fin CM2)

 

4° Conjugaison .Faire l’activité proposée .

Raconter (5)

 

Observer les verbes en gras. Ils sont au passé composé : cela veut dire qu’ils sont composés de 2 parties : l’auxiliaire être ou avoir + le participe passé. Ils servent à raconter ce que l’on a fait dans la journée par exemple.

Tu fais ton album photos des vacances ?

– Oui, tu veux m’aider ?

– D’accord.

– Alors, tu me donnes les photos, d’abord, l’arrivée à l’hôtel…

– Tu es sûr ? Il y a une photo d’avion…

– Oui, tu as raison, on a pris l’avion pour commencer. Ensuite, on est arrivés à l’hôtel…

– Voilà, je l’ai…

– Et puis, le premier jour, on est allés à la plage.

– Cette photo ?

– Oui, c’est bon. Plus tard, le soir, il y a eu une soirée de bienvenue, on a dansé avec les autres touristes…

– Ha, ha, ha, c’est la photo où tu bois une bière ?

– Oui, c’est ça… elle est amusante, non ? Bon, ensuite, tu dois avoir une photo où on fait une randonnée à cheval, et une autre avec un oiseau…

– Il est très grand cet oiseau ! Et beau !

– Oui, alors tout d’abord, je prends l’oiseau, merci, et après la photo où on est à cheval… voilà.

– Le troisième jour, tout d’abord… ah, oui, on a fait du rafting en montagne.

– J’en ai deux, une où on vous voit, et une autre où on voit la montagne !

– D’abord cette photo avec la montagne, alors, et pour finir, la photo du rafting. Merci ! Alors, le quatrième jour…

Faire l’exercice en ligne suivant :

https://www.ortholud.com/conjugaison/passe_compose/phrase1.php

Leçon à lire + à imprimer et coller si on peut. Sinon l’enregistrer sur votre ordinateur. Je vous la donnerai à la rentrée.

leçon le passé composé

 

Calcul mental.

CM1 + cm2 : Revoir les multiples de 15 et de 25. ( Savoir les retrouver en ajoutant 15 ou 25 à chaque fois).

Compter de 15 en 15 ; de 25 en 25.

15×1 = 15     15×2 = 30     15×3 = 45     15×4 = 60     15×5 = 75     15×6 = 90    15×7 = 105    15×8 = 120    15×9 = 135

15×10 = 150

25×1 = 25      25×2 = 50     25×3 = 75     25×4 = 100     25×5 = 125     25×6 = 150     25×7 = 175    25×8 = 200

25×9 = 225      25×10 = 250

exercice cm1 :   a) 30 :15       b) 50 : 25       c) 60 : 15     d) 100 : 25      e) 90 : 15      f) 250 : 25

exercice cm2 : a) 160:15  = …… et il reste …..     /   b) 210 : 25 = ……et il reste ……. / c) 320 : 25 = …….et il reste…..

8° Numération.

CM2: ex 6  7  8  9 p 48/49 ( J’aime les maths )

CM1: ex  6 7 8  9 p 42 / 43 ( J’aime les maths)

Les corrections seront données jeudi.

9° Géographie.

Regarder la suite de « C’est pas sorcier » sur le travail du maire et répondre aux questions qui sont collées dans le cahier de géographie.. Puis se corriger.

questionnaire c’est pas sorcier correction

 

Bonne journée à tous !

Voici les lettres que j’ai reçues hier  dont les auteurs ont souhaité une publication. Merci à tous les enfants !

lettre juliette 😆

Julien :     Louis :           Soline : 

Bonjour maîtresse,

 

Pendant la première semaine du confinement, j’étais chez ma maman. Nous avons fait tous les matins nos devoirs. Ensuite nous avons construit une cabane sur le balcon ! Mais nous avons aussi joué à la console.

Pendant la deuxième semaine, chez mon papa nous avons continué nos devoirs. Mon papa vit dans une maison alors il a un jardin donc nous sommes allés jouer dehors. Nous avons aussi fait des jeux de société et regardé la télévision.

Sinon moi ça va bien même si mes amis et vous, vous me manquez. J’aimerais bien aller me promener, sortir prendre l’air. Je ne pourrais même pas fêter mon anniversaire avec mes copains car je suis né en avril le 9 !

À bientôt

Lorik LAURENT

Salut mon pote

 

 

 

 

Coucou ça va ? Tu fais quoi de beau pendant le confinement ? Moi je fais du trampoline, je joue au foot c’est quand même moins drôle sans mes copains, je fais de l’over-board, je joue à la pétanque, je fais de la balançoire, de temps en temps je joue à ma tablette, j’écoute de la musique, je fais mes devoirs le matin avec ma maman qui est beaucoup moins cool que notre maîtresse… Et l’après-midi je joue dehors avec ma sœur qui fait de temps en temps des bêtises. Quelque fois j’appelle mes grands-parents pour prendre des nouvelles. On se régale au goûter avec ma sœur parce que maman nous fait des gâteaux, il y a des fois j’appelle mon père puisque je suis chez ma mère et que mon père travail.

 

Finalement c’est mieux quand on est avec l’école avec les copains.

Mathys

 

Bonjour à tous,

 

J’espère que vous allez bien.

 

De mon côte, je me suis organisé dans les devoirs et je regarde l’émission ( lumni ) sur France 4. En général, je fais mes devoirs de 9h00 à 11h15 et de 13h30 à 15h15. Je ne parle pas, il n’y a pas de récréation et je suis plus concentré. Je prends les devoirs très aux sérieux.

A chaque fin de journée pour m’occuper avec mon frère, nous allons jouer dehors au foot, au badminton et nous avons installé un panier de basket. Quand nous devons rentrer à la maison , nous allons dans ma chambre pour dessiner, écouter de la musique et rire un peu .

 

L’un de mes sentiments face au confinement est  un peu d’ennui . Mais je préfère quand même aller à l’école pour être avec Vous !!!

 

A très bientôt , Bisous Ethan

 

Bonjour à tous c’est Iris ,je vais vous raconter mes journées (mon petit rituel ). Le matin je  me lève

 

,je déjeune et je m’habille , après je fais mes devoirs mais de temps en temps je fais  des petites

 

pauses.

 

Juste après je mange puis je termine mes devoirs puis je trouve une occupation (regarde la télé,fait

 

des perles et de la peinture ). Et quand j’en ai marre, je vais faire du vélo en plus on a fait un

 

parcours de vtt dans le jardin! Il est trop bien!

 

Moi ce que je ressens c’est: de la solitude parce que je ne peux jouer avec mes amis, de l’ennui de ne

 

plus pouvoir sortir….

 

 

Coucou tout le monde,
J’espère que vous allez bien?
Tous  les matins je fais mes devoirs de 9h  a 11h45.
Les après-midi je joue dehors dans le jardin et quand il fait pas beau je joue dans chambre avec ma petite soeur.
Je suis triste de ne plus vous voir . Iris me manque beaucoup. J’espère que maîtresse tout va bien .
Gros bisous Manon

 

Bonjour à tous c’est Adem, moi au confinement je prends mon petit déjeuner et ensuite je me mets au travail le matin et ça me prend jusqu’à 12 h 00 ou bien jusqu’à 12 h 30 . L’après-midi j’ ai tout mon temps libre . Je joue aux voitures ou à uno. Je regarde parfois la télé et j’aime aussi jardiner avec mon papa , on plante des fleurs et on les arrose, Mon papa ramasse les mauvaises herbes .Parfois je fais des gâteaux avec ma maman j’aime beaucoup ça, comme hier on a fait une brioche ensemble.

Pour le moment je ne m’ennuie pas parce que je trouve toujours quelque chose à faire.

 

Salut TOUT LE MONDE .

J’espère que vous ca va ; parce que moi cela pourrait aller mieux MDR !!!

Moi pendant le confinement, bah vous le savez je fais comme vous mes devoirs, des Tik-Toks, je joue à Fornite avec Juliette et je vais dans mon jardin l’après-midi avec mon Obélix prendre l’air.

Et le meilleur tous les jours je fais des crêpes MIAM

J’ai trop hâte de vous voir, vous me manquez tellement et dire que quand nous reviendrons à l’école, il nous restera un mois et demi et après on se quittera mais j’espère que nous nous retrouverons à Chalons. !!!!!!

J’espère que cette lettre vous plaira

JE VOUS FAIS DES GROS BISOUS JULIETTE, CLEMENCE, LISA, APPOLLINE, CLAUDIA

PS : Petit mot pour LORIK, toi aussi tu me manques

DE JEANNE !!!!!!

 

Bonjour maitresse je te rend ce courrier un peu tard mais maman est rentrée tard sinon j’espère que toi ça va j’ai trop hâte de te voir

GROS BISOUS A TOUTE TA FAMILLE

JEANNE !!!!!

Bonjour tout le monde,

 

J’espère que vous allez bien. Moi, ça va.

Je trouve les journées longues, et je m’ennuie. J’ai l’impression d’être en vacances, mais la maîtresse est là pour nous donner des devoirs.

C’est un peu compliqué, car mes parents travaillent donc je suis toute seule avec mon frère.

Je ne peux pas lui demander grand-chose car il n’arrête pas de me crier dessus.

Le matin je prends mon temps. Et c’est l’après midi que j’attaque mes devoirs. J’attends que ma mère rentre du travail pour voir ensemble ce que je n’ai pas compris.

J’en profite aussi pour téléphoner à mon arrière grand-mère qui a 92 ans, à mes deux grands-mères et à mon papi.

Pour faire plaisir à mes parents, de temps en temps je passe l’aspirateur et je vide le lave vaisselle.

J’ai pris le temps de ranger ma chambre. Mes parents n’en revenaient pas.

J’aimerai bien que tout se termine pour retrouver mes copines et ma maîtresse.

Le sport me manque. Du coup, je fais des acrobaties dans ma chambre (contre le mur, contre le lit, sur le lit… partout !).

Vous me manquez, à bientôt.

Lisa

Bonjour les copains, comment ça va ?

Moi ça va.

Tous les jours, de 9h30 à 10h45, je fais mes devoirs. À 10h45, je fais une partie de ping-pong avec ma maman.

À 11h15 Je refais mes devoirs jusqu’à 12h00.

Après on mange, puis de 13h30 à 15h00 je refais mes devoirs.

De 15h00 à 16h00 je dessine, je joue aux légos parce que ma maman m’a acheté des légos Harry-Potter,

je joue aux playmobils. À 16h00 je goûte et de 16h30 à 18h00 je joue dans le jardin ou j’aide mon papa à jardiner.

À 18h00, Je vais me laver, je joue une heure aux jeux vidéos.

Après on dîne puis à 21h00 je me couche à part le mardi, le vendredi et le samedi où je peux me coucher un peux plus tard.

Ma sœur Mia a la varicelle parce que je l’ai eu ; c’est pourquoi je n’étais pas là lundi 9 mars.

Je m’ennuie un peu, l’école me manque.

J’espère que ça va pour vous.

À bientôt

Elijah

 

Salut tout le monde,

Moi j’aimerais bien retourner à l’école pour voir mes amis, je m’ennuie un peu mais parfois je sors à côté de chez moi dans les champs .

J’essaye de m’occuper : je fais de la cuisine ,je joue dans le jardin,je joue avec ma petite sœur …

Avant de m’amuser, je dois faire mes devoirs.

Mais malgré tout, l’école me manque un peu.

Clémence

Bonjour à Tous !

 

J’espère que tout le monde va bien :)

Ce que je fais de mes journées : le matin je me lève à 8h je déjeune des tartines et après je fais mes devoirs de 11h à 13h apres je les finis de 13h à 15h30;ensuite je vais dehors dans le jardin, des fois à la pêche ou soit un peu de vélo et de jardinage !

Ce que je ressens : de la peur , du stress , de l’ennui et de l’inquiètude .

 

En tous cas je vous souhaite une bonne journée a tous, bye les copains :D    

 

                        Yanis

 

Bonjour à tous

J’espère que vous allez bien ?moi je vais bien ! Pendant le confinement je m’occupe comme je peux, c’est-à-dire :

je me lève un peu plus tard que lorsqu’il y a de l’école,  je fais mes devoirs, je partage l’ordinateur avec mes deux frères alors c’est un peu compliqué.

Ensuite je joue à la playstation en fin de matinée pendant que mes frères font à leur tour leurs devoirs   .

S’il fait beau je vais jouer dans le jardin au foot avec mes frères .

Alors moi je ressent simplement de l’ennui de ne pas pouvoir sortir ,voir mes copains et les habitudes de tous les jours voir du monde sortir devant chez moi.

 

A Bientôt tout le monde et RESTEZ CHEZVOUS c’est important pour se revoir très vite

 

Yannis

lun.
30

Lundi 30 mars 2 020

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

 

Bonjour à tous!

Nous sommes au début de notre troisième semaine de confinement. Courage à tous ! Merci aux parents qui travaillent, aux parents qui soignent, aux parents qui aident leurs enfants à la maison, bref : à tous les parents !!

Voici notre programme du jour :

1° La date : Lundi 30 mars 2 020     Monday March 30th

2° Corriger les problèmes de vendredi.

3° Orthographe : dictée. ( envoyée sur gmail)

Correction :

Cette nuit, j’irai dormir dehors. J’écouterai le chant des oiseaux. Au petit matin, je plierai mon duvet, je rangerai ma tente et je tenterai d’apercevoir un chevreuil. Si tu viens avec moi, j’aurai moins peur d’entendre les hiboux qui hululeront. Nous respirerons les parfums que la brise du matin nous apportera.

4° Grammaire:

Relire la leçon sur l’attribut du sujet que vous avez copiée mardi 24 .

exercices cm1 : 1  2  (3)  5  p 28 / 29  dans outils pour le français ( exercice entre parenthèses pour les volontaires)

exercices cm2 : 1  2  3  p 26/27

Calcul mental

CM1 : Quel est le dividende lorsque :

ex ) le quotient est 3, le diviseur 6 , le reste 2?

( 3×6)+2 = 20. Le dividende est 20.

a) le quotient est 7, le diviseur 2, le reste 4?

b) le quotient est8, le diviseur 6 , le reste 1?

c) le quotient est 9 , le diviseur 5 , le reste 3?

d) le quotient est 7 , le diviseur 6 , le reste 4?

CM2 :

a) 75 : 5     b) 84 : 2      c) 72 : 4     d) 100 : 4     e) 66 : 6     f) 210 : 3     g) 630 : 9      h) 700 : 7      i) 320 : 4

Combien de seaux de 15 l Nino pourra-t-il remplir avec les 750 litres d’eau de pluie qu’il a récupérés?

6° Calcul : Poser 2 divisions de son blason.

7° Numération : Passer de l’écriture fractionnaire aux nombres décimaux. Aidez-vous d’un tableau de numération

( Faire 6 colonnes avec dans l’ordre de gauche à droite : centaines – dizaines – unités – dixièmes – centièmes – millièmes)

Placer les nombres dans le tableau.

cm1 : J’aime les maths :  2  3  4  p 42 / 43

cm2 : J’aime les maths : 2 3 4 p 48 / 49

8° Lecture : Questions sur les chapitres 2 et 3 de Napoléon Moustache . Ces questions sont à faire sur plusieurs jours. (Je vous donnerai la correction lundi prochain )

Chapitre 2 :

 

  1. Relève trois événements qui paraissent étranges à Baptiste et Clément lors de leur réveil .
  2. Qui est Lucien ? Que pensent les garçons de ce personnage ?
  3. Quels sentiments éprouvent-ils en apercevant leur village ?

Chapitre 3

 

  1. Pourquoi les villageois s’en prennent-ils aux deux garçons ?
  2. Relève des mots qui montrent leur colère .
  3. Comment les deux garçons se sortent de cette situation ?
  4. Cherche dans le dictionnaire le mot : conscription .
  5. Ecris le nom des deux nouveaux personnages .
  6. Quelles places les deux garçons vont-ils occuper dans l’armée ?
  7. Quelles batailles Napoléon va-t-il perdre
  8. Pourquoi les rois d’Europe veulent-ils faire la guerre à la France ?
  9.  Vocabulaire : Retrouve les mots correspondant aux définitions:********************************************* P 29 :__________________ mot grossier *************************************************************   P 30 :_________________ :Atteinte à la réputation de quelqu’un, grand déshonneur *********************  P 32 :_________________ : plein de vivacité*********************************************************** P 35 : __________________ : qui n’est pas clair, embrouillé.

vendredi 27 mars cm2 correction                       cm1 :    vendredi 27 mars correction

ven.
27

Vendredi 27 mars 2 020

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

Bonjour à tous!

J’espère que tout le monde se porte bien. Une dernière journée avant le week-end !

Corrigez vos problèmes avant de commencer.

Orthographe : Phrase du jour à recopier plusieurs fois ou à se faire dicter sur l’ardoise ou dans le cahier de brouillon.

Tôt le matin, vous plierez la tente et rangerez vos duvets. Ensuite, vous tenterez d’observer des chevreuils.

2° Revoir les mots de la semaine.

Conjuguer les verbes : respirer et apporter au futur simple de l’indicatif.

Lexique : Revoir les leçons sur les synonymes et les contraires.

exercice en ligne : https://www.ortholud.com/trouve-les-bons-antonymes-1.html

Calcul mental :

CM1 : Divise comme dans l’exemple.

ex ) 38:7 = ( 7 x 5 ) + 3

a) 37 : 5    *    b)  19 : 6   *  c) 43 : 8  *   d)  46 : 9   *  e)  49 : 8  *   f)  57 : 8 

CM2 : Calcule comme dans l’exemple .

ex ) 32 : 4 = 8  car 8×4 = 32

a) 54 : 9     b) 60:6   c) 42 : 7    d)  27 : 3    e)   48 : 8    f)  36 : 6    g ) 120 : 12   h) 39 : 3   i ) 90 : 15

 

6° Calcul : Poser 4 divisions en suivant le blason .

 

7° Problèmes :    cm1   : vendredi 27 mars               cm2 :vendredi 27 mars cm2

Les élèves de CM1 à l’aise peuvent faire les problèmes des CM2. Les corrections seront données lundi.

 

8° Histoire.

Relire la leçon sur Charlemagne. Laisser une page pour coller les documents au retour.

Découverte. Lire les documents : découverte 2

Répondre aux questions :

  1. Quel est le rôle des missi dominici?
  2. Où Charlemagne ouvre-t-il des écoles?
  3. Que font les fils de Louis le pieux à sa mort?
  4. Quelles en sont les conséquences?

Correction : découverte 2 correction

Leçon à recopier à la suite. trace écrite 2

Une petite vidéo de 15 minutes sur Charlemagne :

Je vous souhaite un bon week-end ! Profitez-en pour lire, vous reposer, jouer, danser, rire…

 

 

 

ven.
27

Correction des exercices cm1 jeudi 26 mars

Par Elsa Bonnard dans la catégorie Classe de CM1 - CM2, Ecole à la maison cm1 cm2

correction français                                    correction mesures