ven.
05

Dernière sortie

Par CONFURON Diane dans la catégorie TPS-PS

LE  MARCHE

04/07/2019

Les trois classes se sont rendues au marché afin d’observer les fruits et légumes d’été. Après achat, les enfants ont goûté à la rhubarbe, le melon, la pastèque, les pêches blanches, les nectarines et les abricots.

Petit arrêt à la poissonerie pour observer de nouveau les crabes.

Bouteilles bien rangées dans l’ordre croissant!

BON  APPETIT!

mar.
02

Pommes de terre 3

Par CONFURON Diane dans la catégorie TPS-PS

BON  APPETIT !

2 juillet 2019

Aujourd’hui nous avons goûté les pommes de terre nouvelles et la laitue du jardin. Sophie a cuit, coupé, assaisonné les pommes de terre d’une vinaigrette, d’aïl et  d’échalottes. Pour accompagner ces pommes de terre, une bonne laitue!

Les enfants ont adoré! MERCI  SOPHIE!

Remarque d’Elise:  » C’est quoi le dessert? »

lun.
01

Pommes de terre 2

Par CONFURON Diane dans la catégorie TPS-PS

RECOLTE  DES  POMMES  DE  TERRE  DU  JARDINET

Ecole, le 1er juillet 2019

 

C’est enfin le moment de récolter les pommes de terre après trois mois de croissance souterraine! (Voir article précédent du 6 avril 2019 sur la plantation des tubercules)

Demain pour le goûter, salade verte du jardin et pommes de terre en salade!

dim.
30

COLORIER AVEC DES FLEURS

Par CONFURON Diane dans la catégorie TPS-PS

COLORIER  AVEC  DES  FLEURS

dernière intervention F.DEBOOM 27/06/2019

Mr DEBOMM a apporté diverses sortes de fleurs. Les enfants ont utilisé les pétales comme outil scripteur.

Ils ont frotté ces pétales sur papier.Voici les résultats essentiellement obtenus par frottage:

Fleurs sur le bermuda de Badro

D’ OU VIENNENT LES COULEURS  DES  FLEURS ?

fleurs colorées dans un champ

Si vous êtes du genre curieux, alors vous vous êtes peut-être déjà demandé qu’est ce qui était à l’origine des couleurs des fleurs ? Afin de répondre à cette question, plutôt technique, soyons honnête, nous avons revêtu notre blouse de scientifique et sommes partis à la recherche de quelques éléments de réponse pour y voir plus clair ! Vous êtes prêt ? C’est parti pour un petit cours de science !

 

La composition d’une fleur

Avant d’essayer de comprendre comment se forment les couleurs des fleurs, un petit rappel est de mise pour nous aider à y voir plus clair. Une fleur se décompose en plusieurs parties dont les principales sont :

  1. Les pétales, l’ensemble des pétales constitue la corolle
  2. Le pistil
  3. Le sépale
  4. L’étamine
  5. L’ovaire qui permettra le transport de l’ovule reproducteur

schéma d'une fleur

Si vous avez bien appris votre leçon, vous avez pu constater que la fleur n’est ni plus ni moins que l’organe reproductif de la plante. Ce sont les fleurs qui rendent possible la pollinisation par les insectes et donc la reproduction de la plante. Ainsi si les fleurs produisent couleurs et parfum, c’est pour se faire remarquer ! Même si nous succombons aisément au charme des fleurs, ces dernières cherchent avant tout l’attention de nos amis les insectes pollinisateurs. En allant se charger en nectar, les insectes vont récolter, sans le vouloir, le pollen sur l’étamine, qu’il déposeront sur le pistil d’une autre fleur, l’organe femelle.

marché aux fleurs

Le rôle de la chlorophylle

La plante est composée de plusieurs pigments en fonction des couleurs finales qu’elle présentera. Le plus connu reste la chlorophylle. Il donnera aux plantes leur couleur verte. Mais pas que, la chlorophylle intervient dans le processus de photosynthèse qui permet à la plante d’absorber la lumière. Il s’agit de la longueur d’onde la moins absorbée et c’est donc la couleur verte qui sera perçue par notre œil.

Les pigments responsables des couleurs

En ce qui concerne les autres couleurs, il faudra se tourner vers différents pigments comme la caroténoïde de couleur orange et jaune répandus dans de nombreux organismes vivants. Des fleurs certes, mais aussi certains légumes comme la carotte par exemple. De même que les flavonoïdes, d’autres pigments couvrant une large gamme de couleur allant du rouge à l’ultraviolet. La couleur donnée dépend notamment du pH. Enfin on peut aussi nommer la bétalaïne, notamment contenue dans la betterave mais aussi dans les bougainvilliers ou certains cactus comme le Figuier de Barbarie. Elle offre un spectre de couleurs allant du jaune foncé au violet.

bougainvilliers roses

 

mer.
26

Portraits d’artistes TPS-PS

Par CONFURON Diane dans la catégorie TPS-PS

PORTRAITS  D’ARTISTES

25 JUIN 2019

 

I  CLOWNS ACROBATES

II ANIMAUX ACROBATES

II

III JONGLEURS

mar.
28

Boîtes à compter

Par CONFURON Diane dans la catégorie TPS-PS

BOITES  A  COMPTER

NATHAN

I COMPETENCES

Utiliser les nombres:

– Réaliser une collection dont le cardinal est donné
– Utiliser le dénombrement pour comparer deux quantités, pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée

-Mobiliser des symboles  (constellations, doigts, cartes, chiffres),  écrits, conventionnels ou non conventionnels pour communiquer des informations écrites sur une quantité.

II OBJECTIFS

a) comprendre l’outil

-Phases d’entraînement avec des barquettes scotchées entre elles. Correspondance terme à terme, c’est à dire poser les ours sur les constellations, les cartes

-Puis exercices divers avec des images variées, des oursons (tri couleurs, tailles): placer l’ours demandé sous le modèle

b) utiliser l’outil avec des fiches

c) boîtes et symboles de collection

 

 

 

lun.
20

Les incorruptibles: aujourd’hui, on vote

Par CONFURON Diane dans la catégorie TPS-PS

PRIX  LITTERAIRE  LES  INCORRUPTIBLES

L’association le Prix des Incorruptibles, agréée par le Ministère de l’éducation nationale, fête ses 30 ans !

I L’association:

L’association des Incorruptibles (loi 1901) a été créée en 1988 avec la collaboration de Françoise Xenakis.L’objectif de l’association est de susciter l’envie et le désir de lire des plus jeunes à travers des actions lecture autour d’une sélection de qualité et/ou en les faisant entrer dans les coulisses de la création d’un roman avec le Feuilleton des Incos.

Pour être Incorruptibles, les jeunes lecteurs, de la maternelle au lycée, s’engagent à :
• lire les ouvrages qui ont été sélectionnés
• se forger une opinion personnelle sur chacun des livres
• voter pour leur livre préféré

Le Prix des Incorruptibles peut prendre plusieurs formes et s’adapter à toutes les structures : écoles, collèges, lycées, bibliothèques, centres de loisirs.

En 2018, pour la 29e édition du Prix, 464 518 jeunes lecteurs répartis dans plus de 8 000 établissements scolaires et périscolaires à travers toute la France, les DOM/TOM et à l’étranger ont lu les livres sélectionnés et élu, parmi eux, leur titre préféré.

En réunissant autour d’un projet commun, libraires, enseignants, animateurs, bibliothécaires et institutionnels, le Prix des Incorruptibles contribue au développement d’une dynamique locale autour de la littérature de jeunesse.

L’association a reçu en 2013 l’agrément de l’Éducation Nationale, en tant qu’association éducative complémentaire de l’enseignement public.

II La sélection

III Le vote

Voter,  c’est choisir l’album que l’on a préféré: on prend un bulletin de vote et on le glisse dans l’urne.

IV  Le dépouillement

L’enseignante effectue le dépouillement devant les enfants. Elle comptabilise les bulletins et inscrit le nombre de bulletins. L’album qui totalise le plus grand nombre de bulletins est le gagnant.

V Le gagnant:

PLUS GROS que le ventre totalise 9 voix enfants+ 1 voix adulte.

Les enfants s’amusent de cette histoire car le dénouement est très humoristique!

 

 

sam.
11

CIRQUE STAR

Par CONFURON Diane dans la catégorie TPS-PS

CIRQUE STAR

10 MAI 2019

Dans le cadre de leur projet, les enseignantes ont organisé une sortie à Piffonds (département de l’Yonne).

Les enfants ont découvert l’univers du cirque: acrobatie, jonglage, voltige, numéros avec animaux, clown.

La journée s’articule en trois temps:

-initiation aux arts du cirque

-déjeuner et moment de détente avec les jeux mis à disposition

-spectacle des artistes

Professionnalisme, originalité, poésie, humour, caractérisent ce spectacle. Consultez les sites internet et n’hésitez pas à vous rendre en famille au cirque STAR!

 

 

 

lun.
06

formes géométriques 3

Par CONFURON Diane dans la catégorie TPS-PS

FORMES GEOMETRIQUES 3

Nouveau matériel: formes géométriques scolavox

  1. on joue librement
  2. on observe les résultats
  3. on trie par couleur
  4. on trie par forme

Les enfants doivent être capables de reconnaître les formes géométriques de base quelque soit leur aspect. Trier, c’est catégoriser.

C’est une capacité cognitive indispensable. Pensez à trier avec vos enfants (trier les vêtements, ceux de papa, de maman, de l’enfant). Etablir des sous-catégories (dans l’ensemble « mes vêtements », on peut trier également, chaussettes, culottes ou slips, tee-shirt, pantalon, pulls, gilets, robes….). On peut proposer d’autres sortes de tri, par couleurs, vêtements d’été, d’hiver….

Il faut entraîner vos enfants à cette souplesse de l’esprit!

lun.
06

EQUILIBRE 2 TPS

Par CONFURON Diane dans la catégorie TPS-PS

EQUILIBRE 2

TPS

I COMPETENCES

-ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir.

II OBJECTIFS

-On poursuit le travail de l’équilibre.

-On doit repecter également les règles de passage: chacun son tour. La coopération permet de rassurer certains enfants.