{"id":516,"date":"2015-09-26T09:28:14","date_gmt":"2015-09-26T07:28:14","guid":{"rendered":"http:\/\/sitetab3.ac-reims.fr\/lp-emile-baudot\/-wp-\/qu-est-ce-que-le-label-eco-lycee\/"},"modified":"2025-04-24T19:30:18","modified_gmt":"2025-04-24T17:30:18","slug":"qu-est-ce-que-le-label-eco-lycee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sitetab3.ac-reims.fr\/lp-emile-baudot\/-wp-\/qu-est-ce-que-le-label-eco-lycee\/","title":{"rendered":"Qu’est ce que le label \u00e9co-lyc\u00e9e"},"content":{"rendered":"\n
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Visionner la vid\u00e9o Eco-Ecole en cliquant sur le logo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n

Pr\u00e9sentation du programme
Le programme Eco-Ecole<\/p>\n

Programme international d\u2019Education au D\u00e9veloppement Durable (EDD) d\u00e9velopp\u00e9 en France depuis 2005 par l’office fran\u00e7ais de la Fondation pour l\u2019Education \u00e0 l\u2019Environnement en Europe (of-FEEE), Eco-Ecole est un label d\u00e9cern\u00e9 aux \u00e9tablissements scolaires qui s\u2019engagent vers un fonctionnement \u00e9co-responsable et int\u00e8grent l\u2019EDD dans les enseignements.<\/p>\n

Cr\u00e9\u00e9 au Danemark en 1994 par la Fondation for Environmental Education (FEE), Eco-Ecole est aujourd\u2019hui implant\u00e9 dans 58 pays \u00e0 travers le monde.<\/p>\n

Eco-Ecole propose une m\u00e9thodologie et un accompagnement aupr\u00e8s des \u00e9coles primaires et \u00e9l\u00e9mentaires, des coll\u00e8ges et des lyc\u00e9es pour une mise en \u0153uvre concr\u00e8te du D\u00e9veloppement Durable. Le programme permet ainsi aux \u00e9tablissements scolaires volontaires de travailler successivement sur six th\u00e8mes prioritaires. Ces derniers sont envisag\u00e9s dans un projet global impliquant aussi bien les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants que les \u00e9lus locaux, les associations locales ou encore les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves.
Les principaux objectifs du programme<\/p>\n

En proposant la d\u00e9marche Eco-Ecole aux \u00e9tablissements scolaires, l’of-FEEE souhaite d\u00e9velopper un programme qui contribue \u00e0 la g\u00e9n\u00e9ralisation de l\u2019EDD dans le cursus scolaire et vise la mise en \u0153uvre concr\u00e8te du d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n

Le programme repose d\u2019une part sur la mobilisation de tous les acteurs et participants des \u00e9tablissements scolaires dans un projet commun d\u2019EDD (importance de la concertation), et d\u2019autre part sur l\u2019utilisation des b\u00e2timents scolaires comme supports p\u00e9dagogiques pour la r\u00e9alisation d\u2019actions concr\u00e8tes. Il est \u00e9galement primordial de favoriser un travail concert\u00e9 avec des partenaires locaux : \u00e9lus, parents, associations, syndicats de gestion de l\u2019eau ou des d\u00e9chets, fournisseurs et prestataires de services, etc.<\/p>\n

Ces objectifs cadrent pleinement avec les circulaires du Minist\u00e8re de l\u2019Education nationale de 2004, 2007 et 2011 visant \u00e0 g\u00e9n\u00e9raliser l\u2019\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable dans les \u00e9tablissements scolaires. Pour atteindre cet objectif, les \u00e9tablissements choisissent chaque ann\u00e9e un th\u00e8me principal de travail \u00e0 partir duquel ils d\u00e9roulent les 7 points de la m\u00e9thodologie Eco-Ecole.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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