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Voici le titre du nouvel album sur lequel nous travaillons. L’occasion pour les plus jeunes élèves de travailler la paire, de mettre les choses par deux, et pour tous les élèves le moyen de retravailler le vocabulaire des vêtements.

Pas eu beaucoup le temps de faire des photos cette semaine, en voici juste quelques-unes…

Trouver parmi une grande quantité de chaussettes les deux mêmes, et poser dessus deux jetons identiques :

Colorier les chaussettes qui sèchent sur le fil pour bien montrer qu’elles sont deux identiques :

Graphisme pour les plus grands : une chaussette=un graphisme :

Promis la semaine prochaine j’essaie de faire plus de photos !

Voici quelques photos accompagnées de légers commentaires. Ceci pour vous donner comme une porte ouverte sur la classe et ce qui s’y passe. Les articles du blog peuvent vous permettre également d’amorcer un échange avec votre enfant : “Tiens? Mais que faisiez-vous?”. Impossible de mettre les photos des enfants en gros plan, ceci afin d’éviter que des personnes mal intentionnées ne récupèrent les images des enfants. Merci de votre compréhension.

En début d’année, par quoi commencer? Par son identité bien sûr ! Nous avons donc joué avec les prénoms, en capitales pour les moyens, mais en capitales et en script pour les grands :

Nous avons également joué avec les algorithmes de couleurs et redécouvert les chiffres :

Les formes géométriques sont également de retour, ainsi que les jeux de société, qui favorisent les acquisitions mathématiques mais pas seulement :

Les arts plastiques et autres formes d’expression ne sont pas en reste :

Mais c’est l’histoire de GLOUPS le petit monstre vert qui entre à l’école qui nous a donné le plus de travail :

A très vite pour la suite de nos aventures !

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