Lecture : Akli épisode 3
Relis les épisodes 1 et 2.
Akli épisode1 texte  Akli épisode2 texte

Observe bien l’illustration. Où est Akli ? Que fait-il ?

Lis et comprends les mots nouveaux sur la fiche vocabulaire.
Akli épisode3 vocabulaire

Puis lis le texte de l’épisode 3 (texte aidé plus facile).
Akli épisode3 texte    Akli épisode3 texte aidé

Si tu as des difficultés, écoute le fichier audio.

Enfin fais les exercices du fichier.
Akli épisode3 fichier

Maths :

Le nombre suivant.
Sur ton cahier, écris le nombre suivant de :
72    => …
59    => …
67    => …

Combien de dizaines.
Sans faire le calcul, dis combien il y a de dizaines dans l’addition suivante :

1 + 9 + 5 + 5 + 7 + 7

Entoure les nombres 2 par 2 qui te permettent de trouver.

Dénombrement rapide :
Compte le plus vite possible le nombre d’objets sur la fiche ci-dessous. Explique comment tu fais.

Fleur numérique interactive
Créer la fleur numérique avec le nombre 63.

J’ai trouvé un lien qui te permet de la fabriquer directement sur l’ordinateur :

https://view.genial.ly/5d35bc5a8edd6f0f806e05a1/interactive-content-la-fleur-des-nombres-ce1.

Clique sur la flèche au milieu à droite  >

Ecris 63 au milieu de la fleur (en déplaçant les chiffres noirs sur fond jaune)
et complète-la comme montré ci-dessous (en déplaçant les autres objets).

Puis tu peux directement me l’envoyer par mail : classecpad@gmail.com ( …  en bas à droite et symbole   <   )

Enigme du jour : réponds sur le cahier.

Lecture : Akli épisode 2
Relis le 1^er épisode : ici

Observe bien l’illustration. Où sont les agnelets ? Que fait Akli ?

Lis et comprends les mots nouveaux sur la fiche vocabulaire.
Akli épisode2 vocabulaire

Puis lis le texte de l’épisode 2 (texte aidé plus facile).
Akli épisode2 texte
Akli épisode2 texte aidé

Si tu as des difficultés, écoute le fichier audio.

Enfin fais les exercices du fichier.
Akli épisode2 fichier

Maths :

Compte de 10 en 10 jusque 70.
Tu peux t’aider du tableau des nombres, 1^ère colonne.
outils Tableau des bestioles_affiche

Les nombres de 60 à 79 :
Dictée :
Ecoute ci-dessous et écris sur ton cahier :

Le jeu de la cible : même règle qu’hier
Si tu ne sais plus, regarde à nouveau la vidéo ci-dessous (jusqu’à Entraînement) :
https://youtu.be/wghxCZvbpp8

Puis entraîne-toi avec la cible  (la même que celle d’hier) :
– comment trouver 61 avec un minimum de flèches
– comment trouver 76 avec un minimum de flèches
– comment trouver 67 avec un minimum de flèches

Enlever 20 à un nombre entre 30 et 60
Si tu ne sais plus comment faire, regarde la vidéo ci-dessous.

Fais tout seul sur ton cahier les soustractions suivantes :

36 – 20 = …                        40 – 20 = …
55 – 20 = …

Les solides : fabrication
Matériel : pâte à modeler (petites boules) ou petits morceaux de pommes de terre
+ batonnets (cure-dents, pics à brochettes, pailles) de 2 longueurs différentes.
Avec ce matériel, fabrique des triangles, des carrés, des rectangles.
…
Les formes géométriques que tu viens de fabriquer représentent les faces d’un solide.
Maintenant assemble les faces pour fabriquer un solide qui ressemble à l’un des modèles ci-joint.
M18s4_modeles solides
Prends un photo, écris le nombre de sommets de ton solide dans ton cahier.

Enigme du jour : réponds sur le cahier.

Lecture : Akli épisode 1
C’est une nouvelle histoire.

Observe bien les illustrations. Repère les personnages et les lieux.
Lis et comprends les mots nouveaux sur la fiche vocabulaire.
Akli épisode1 vocabulaire

Puis lis le texte de l’épisode 1 (texte aidé plus facile).
Akli épisode1 texte
Akli épisode1 Texte aidé

Si tu as des difficultés, écoute le fichier audio.

Enfin fais les exercices du fichier.
Akli épisode1 fichier

Maths :

Compte de 10 en 10 jusque 70.
Tu peux t’aider du tableau des nombres, 1^ère colonne.
outils Tableau des bestioles_affiche

Les nombres de 60 à 79 :
Regarde la vidéo ci-dessous pour te rappeler comment les écrire (prévois des haricots, des pâtes ou des perles pour t’aider à compter) :

Dictée :
Ecoute ci-dessous et écris sur ton cahier :

Le jeu de la cible :
Regarde la vidéo ci-dessous pour comprendre (jusqu’à la page Entraînement) :
https://youtu.be/wghxCZvbpp8

Puis entraîne-toi avec la cible ci-jointe (que tu imprimes ou que tu fabriques) :
cible-cycle2
– comment trouver 25 avec 3 flèches
– comment trouver 30 avec 3 flèches

Les tables d’addition de 6 à 9 : apprends les résultats par cœur !!

Observe le document ci-dessous :

Pourquoi n’y a-t-il pas tous les résultats ?
Rappelle-toi : les additions 2 + 1 et 1 + 2 donnent le même résultat soit 3.
Comprends mieux avec la vidéo suivante :

Maintenant, tu peux demander à un adulte de t’interroger sur 10 résultats.

Enlever 20 à un nombre entre 30 et 60
Pour comprendre comment faire, regarde la vidéo ci-dessous.

Tu peux refaire tout seul sur ton cahier les soustractions suivantes :

52 – 20 = …                        34 – 20 = …
46 – 20 = …

Enigme du jour : réponds sur le cahier.

Pas d’envoi quotidien pendant cette période de “vacances”.
Juste un récapitulatif des sites et activités pour continuer
à réviser, apprendre, se divertir, s’occuper !

Lecture :
Révisions des sons :

Clic ma classe : https://www.clicmaclasse.fr/francais/sons-cp/

Lalilo : https://student.lalilo.com/#/login

code école = CJGJHI puis clique sur ton prénom

Les fondamentaux : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/lecture.html

Lectures enregistrées :

https://www.youtube.com/channel/UC6c77Yms1Uih0Q029Gl103g/videos

Les questions de Léon :
Léon pose des questions sur la vie de tous les jours (1 par album)
Clique sur la note de musique si tu n’arrives pas à lire.
https://ebookids.com/fr/livres-enfants/collection/les-questions-de-leon/

Maths :

Entrainement au calcul :

Calcul@tice : https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

Cliquer sur l’onglet “niveau CP”

LogicielsEducatifs : https://www.logicieleducatif.fr/indexcp.php

Cliquer sur “Math”

Ent ONE :

Tutos pour les élèves :

Lien pour se connecter :

https://oneconnect.opendigitaleducation.com/auth/login?callback=https%3A%2F%2Foneconnect.opendigitaleducation.com%2F

Si vous n’avez plus les identifiant et code d’activation, je peux vous les renvoyer.

BOUGER :

S’OCCUPER :

voir le fichier “15 idées” joint au mail

Lecture :
Compréhension
But : prendre le temps de bien regarder l’affiche (2) ci-jointe pour dire les choses qui ne devraient pas figurer dans l’environnement donné. Expliquer pourquoi.
Affiche2

Révision du son [in] : 5 exercices en ligne
Ci-dessous, voici le lien pour le 1^er exercice. Pour passer à l’exercice suivant, cliquer sur la flèche en haut à droite.

https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/in/son_in_ex01.html

Maths sur le cahier :
Compte de 10 en 10 jusqu’à 70.

Voici une suite de nombres : 10 – 13 – 16
Dis comment est construite cette suite et
écris les nombres suivants jusqu’à 31

Calcule :         45 + 5 = …  55 + 5 = …
46 + 5 = …     58 + 5 = …    52 + 5 = …

Ecrire les nombres de 60 à 79.
Regarde la fiche ci-jointe :
affiche_60_79
Fais l’exercice de la fiche ci-jointe :
Module 18_CP_nbres_60_ 79

Enfin, sur ton cahier, écris les nombres dictés ci-dessous :

Enigme du jour : réponds sur le cahier.

Eh, c’est piscine aujourd’hui !! J’espère que vous avez bien pratiqué la semaine dernière 😊 😊
Pour aujourd’hui, je vous propose l’apprentissage de la brasse, allongé sur un tabouret.
Regarde les dessins ci-dessous : ATTENTION !! A essayer uniquement en présence d’un adulte !

Lecture : Tu vas découvrir un nouvel album : « La tour Eiffel a des ailes »
Ecoute et lis l’histoire en suivant ci-dessous :
https://youtu.be/Hldea1MoWbQ

Tu vas bien réviser le vocabulaire avec le jeu « Memory » en ligne :
https://learningapps.org/watch?v=p30rdkyqc20

Qui parle ?
https://learningapps.org/watch?v=pvqncvejn20

Associer images textes
https://learningapps.org/watch?v=p9qg0iu5k20

Remets les évènements de l’album dans l’ordre chronologique
https://learningapps.org/watch?v=pvhas40tt20

Maths sur le cahier :

Compte de 10 en 10 jusqu’à 70.
Pour t’aider, tu peux visionner la petite vidéo ci-dessous.

Voici une suite de nombres : 9 – 11 – 13
Dis comment est construite cette suite et écris les nombres suivants jusqu’à 21.

Calcule :        
49 – 2 = …  53 – 2 = …
46 – 2 = …     58 – 2 = …     51 – 2 = …

Ecrire les nombres de 60 à 79.
Ecoute et regarde la vidéo ci-dessous :
https://youtu.be/Pjsv40NEzWI

Maintenant, sur ton cahier, écris les nombres dictés ci-dessous :

Enigme du jour : réponds sur le cahier.

Lecture :
Compréhension
But : prendre le temps de bien regarder l’affiche (1) ci-jointe pour dire les choses qui ne devraient pas figurer dans l’environnement donné.
Expliquer pourquoi.Affiche1

Révision du son [an] : 5 exercices en ligne
Ci-dessous, voici le lien pour le 1^er exercice. Pour passer à l’exercice suivant, cliquer sur la flèche en haut à droite comme montré ci-dessous :

https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/an/son_an_ex01.html

Maths :

Dictée de nombres en ligne :
Regarde l’aide ci-dessous avant de cliquer sur le lien.

https://www.clicmaclasse.fr/activites/dictee/nombres.html

Révision des tables d’addition en ligne :
Regarde l’aide ci-dessous avant de cliquer sur le lien.

https://www.clicmaclasse.fr/activites/tables.php

Enigme du jour : réponds sur le cahier.

Lecture : Tu vas découvrir un nouvel album : « La moufle »

Tout d’abord, lis et écoute en même temps le texte de l’album
https://youtu.be/z_qA-QjgxIk

Ensuite, repère bien les personnages avec ces exercices en ligne :
https://learningapps.org/view4770724
https://learningapps.org/watch?v=pnpmzu76t20

Reconnais les événements (images textes)
https://learningapps.org/display?v=pb7goeakc20

Enfin remets ces évènements dans l’ordre chronologique :
https://learningapps.org/1299057

Courage pour la dictée de mots fréquents :
https://learningapps.org/watch?v=pm4tpjxv520

Dans ton cahier, tu peux écrire une phrase de cet album.

Maths sur le cahier :

Petits calculs :
2 + 8 = …          3 + 9 = …       8 + 4 = …

10 + 6 = …          5 + 20 = …       7 + 30 = …

Les presque-doubles :
3 + 4 = …          6 + 7 = …       8 + 7 = …

9 + 8 = …          5 + 6 = …       5 + 4 = …

Tableau des nombres.
Exercices sur la fiche 15
Tableau des nombres F15

Enigme du jour : réponds sur le cahier.

Lecture : tu as découvert tous les épisodes de Princesse.
Tout d’abord, je te propose de relire à voix haute les épisodes 6 et 7, de t’enregistrer avec le téléphone ou la tablette, puis bien sûr de m’envoyer les enregistrements.

Ensuite, révise le vocabulaire de l’histoire en faisant en ligne l’exercice suivant :
https://learningapps.org/watch?v=psmhfyir320

Fais la dictée de mots fréquents : en ligne :
https://learningapps.org/watch?v=pe53vrfk320

Ecoute à nouveau la nouvelle poésie : « La sorcière de l’été est revenue »
en suivant le texte. La sorcière de l’été est revenue

Apprends la poésie en entier.

Maths sur le cahier :
Petits calculs :

6 + 2 = …          7 + 3 = …       4 + 5 = …

1 + 6 = …          5 + 3 = …       1 + 10 = …

Les presque-doubles :

6 + 5 = …          7 + 8 = …       4 + 5 = …

7 + 6 = …          4 + 3 = …       11 + 10 = …

Tableau des nombres. Exercices sur la fiche 14 :
Tableau des nombres F14

Enigme du jour : réponds sur le cahier.

Lecture : Princesse : révisions

Tout d’abord, je te propose de relire à voix haute les épisodes 4 et 5, de t’enregistrer avec le téléphone ou la tablette, puis bien sûr de m’envoyer les enregistrements si possible (j’ai adoré entendre la voix de certains mardi et mercredi !!!)

Ensuite, révise le vocabulaire de l’histoire en faisant en ligne l’exercice suivant :
https://learningapps.org/watch?v=pbft2qcyt20

Fais la dictée de mots fréquents : en ligne :
https://learningapps.org/watch?v=pm25i5e8c16

Ecoute à nouveau la nouvelle poésie : « La sorcière de l’été est revenue »
en suivant le texte. J’ai retapé le texte car il était peu lisible.
La sorcière de l’été est revenue

Sur ton cahier, écris les réponses aux questions suivantes :

• Qui est le personnage principal ?
• De quels animaux ou insectes parle-t-on dans ce poème ?
• A ton avis, à quoi pense l’auteur quand il parle de la serviette de l’araignée ?
• Cherche ce que sont des airelles.

Enfin, apprends le début de la poésie (jusqu’au mot « crapauds »)

Maths :

Géométrie.
Observe pendant 20 secondes la figure géométrique 3. Puis cache-la.

Puis reproduis-la sur une feuille de brouillon.
Puis regarde-la à nouveau pour vérifier.

Chronomath 7. CHRONOMATH CP_7

La mesure de longueur.
Tout d’abord, tu vas comparer les différentes tailles d’un objet : prends 4 ou 5 crayons de couleur
de taille différente et compare leur taille.
Comment fais-tu ? Montre le plus petit, le plus grand.

Tu dois les ranger du plus petit au plus grand en les alignant sur un côté, vérifie sur la photo.

Enfin tu peux prendre une gomme ou un capuchon de stylo ou tout autre petit objet (ça va te servir d’étalon ou d’unité de mesure) et tu peux mesurer différents objets, meubles.
Tu peux écrire sur ton cahier :
La table de cuisine mesure 20 gommes.
La fenêtre mesure 35 capuchons de stylo.
ETC …

Enigme du jour : réponds sur le cahier.