Jeudi 30 avril, les élèves du CVL et de la MDL « la Maison d’Emile » ont organisé une course contre la faim en faveur de la République Centrafricaine. Ils ont récolté environ 500 euros avec les parrainages des 50 coureurs et les dons sur le marché de Wassy. La sécurité a été assurée par les élèves de 1CAP AS.
Mercredi 29 avril, les élèves ambassadeurs pHARe du lycée professionnel Emile Baudot ont assisté à la 13ème cérémonie du concours Non au Harcèlement au collège Pierre de Coubertin à Cormontreuil. Ils ont été accueillis par Monsieur le Recteur, Vincent Stanek et Mme Karen Bonhomme, référente académique de la lutte contre le harcèlement scolaire.
Les ambassadeurs ont remporté le prix académique de la meilleure affiche catégorie Lycée, qui leur a été remis par Mme Maëva Nowodworsky, chargée de mission harcèlement de la Haute-Marne.
Sur scène, les élèves ont présenté, à leurs camarades lauréats, leur processus de création et ont tenu à mettre en avant l’usage positif et raisonné des technologies comme les réseaux sociaux et l’intelligence artificielle. Pour la thématique de l’affiche, ils ont choisi d’exprimer l’importance du collectif dans l’accompagnement des élèves dans le besoin, comme une équipe de super-héros.
Mardi 7 avril, les élèves de 2BPMS et de 2BPMRC ont assisté à une représentation de la pièce de théâtre Le Menteur de Corneille aux Fuseaux à Saint-Dizier.
En cours d’EPS, les élèves ont travaillé le cycle Hip-Hop avec les interventions de Lucie Inglebert, chorégraphe et danseuse Hip-Hop de la compagnie Insomni’arts. Pour concrétiser ce projet, les élèves ont performé vendredi 10 avril devant des classes du collège et de l’EREA qui avaient cours dans le gymnase, puis au sein du lycée devant les autres classes de l’établissement.
Dans le cadre de leur parcours éducatif et citoyen, les élèves de 3ème prépa-métiers ont bénéficié cette semaine d’une formation aux Premiers Secours Citoyens (PSC), une étape essentielle pour apprendre à réagir face aux situations d’urgence du quotidien.
Cette formation, organisée au sein de l’établissement, a été encadrée par les formatrices spécialisées de l’équipe pédagogique, accompagnées d’un groupe d’élèves de 1ère baccalauréat professionnel Métiers de la Sécurité. Une expérience qui avait déjà été mise en place au sein de l’établissement. Ce projet s’inscrit dans une démarche pédagogique active : les élèves de 1ère, eux-mêmes formés en amont aux gestes de premiers secours, ont pris part à l’encadrement des séances. Pour mener à bien leur mission, ils ont conçu un livret de « fiches réflexes », outil pratique et accessible, destiné à guider les élèves de 3ème dans l’acquisition des bons gestes à adopter en cas d’accident.
Au programme : alerter les secours, protéger une victime, réagir face à un malaise, une hémorragie ou encore pratiquer les gestes de la réanimation cardiopulmonaire. Les élèves ont pu s’exercer à travers des mises en situation concrètes, favorisant l’apprentissage par la pratique.
Les élèves de 1ère ont renforcé leurs compétences en communication et en pédagogie, en endossant un rôle de formateur auprès de leurs camarades plus jeunes, un projet qui permet l’entraide et l’engagement citoyen. Une expérience riche de sens, qui illustre parfaitement l’importance de transmettre les gestes qui sauvent, et qui s’inscrit dans l’engagement de l’établissement dans ses labels porteurs de sens tels que le label E3D, ou encore Eco-Ecole dont la thématique annuelle est la Santé.
Cette année, le thème du dispositif Cinéjustice, organisé par le CDAD de la Haute-Marne (Conseil Départemental de l’Accès au Droit) était la justice des mineurs avec la projection du film Mon frère de Julien Abraham. En amont de la séance, les élèves de Tles bac pro et les étudiants de BTS MOS ont effectué des recherches pour mieux connaître l’histoire et l’évolution de la justice des mineurs en France, ainsi que les instances spécifiques à la Justice des mineurs. Mercredi 11 mars, après la projection du film, ils ont partagé un temps d’échange riche et intéressant avec une magistrate, un avocat du barreau et un éducateur spécialisé.
Jeudi 12 mars, les élèves de 1ères bac pro, de 1CAP 2AGA et de TCAP AS ont rencontré l’autrice Estelle autour de son roman L’été de la reine bleue. Lors de ces échanges passionnants, elle a partagé ses expériences d’écrivaine, d’actrice et de scénariste et ses inspirations.
Mardi 10 mars, les élèves de 2BPMRC, de 1BPMCV et de TCAP2AGA ont assisté au seul en scène du vice-champion du monde de Hip-Hop, Sofiane Chalal. Avec sa performance artistique et scénographique, le danseur a abordé le phénomène de la grossophobie avec la volonté de partager son expérience. L’artiste a partagé, après son spectacle, un temps d’échange dynamique et sincère avec son public.
Pendant le mois de mars, les élèves de 1ères CAP ont participé au Festival « Check ton info » organisé par l’Académie de Reims, Sciences Po, L’Union. Dans le cadre de ce projet, les élèves ont été sensibilisés et formés à la vérification de l’information. Pour débuter ce projet, les élèves ont bénéficié d’une rencontre de 2h avec deux journalistes de France 3 Champagne-Ardenne, Marie-Galante Fontant et Geoffrey Tridon. Ils ont échangé sur le métier de journaliste : leur mission première de « raconter des faits le plus honnêtement possible », l’objectivité, le choix de l’angle pour traiter l’information ; sur les sources (correspondants locaux, correspondants de presse, AFP, …) et l’importance d’en croiser au moins 2, voire 3 dans l’idéal ; sur les intox, le travail de vérification de l’information, les deep fake.
En français et en EMI les élèves ont bénéficié de séances pour découvrir et adopter les bons gestes de vérification de l’information afin de produire une vidéo dans laquelle ils ont expliqué leur cheminement pour vérifier un des sujets d’actualités proposés par les journalistes de L’Union, partenaire du Festival.
Mardi 3 février, les élèves de 1BPMCV et de TCAP AS se sont rendus à la cour d’Assises de Reims et ont observé les rouages d’un procès pour meurtre, de la constitution du jury aux dépositiuons des experts et des témoins. Cette immersion complexe, préparée en amont, a exigé une grande concentration.
Bien que fatigués, les lycéens sont repartis ravis de cette leçon de civisme, tout en regrettant de ne pouvoir suivre les trois jours d’audience.
