Vendredi 15 novembre, lors de la cérémonie des diplômes, nous avons célébré les élèves pour l’obtention de leurs diplômes du brevet professionnel, du baccalauréat professionnel, du CAP et du BTS. Après la remise officielle des diplômes, un moment convivial a été organisé où tout le monde a pu échanger, se remémorer des souvenirs, évoquer l’avenir.
Jeudi 17 octobre, dans le cadre des labels E3D et éco-école, les élèves de 1ère Bac professionnel Métiers de la Sécurité et les éco-délégués du lycée professionnel Emile Baudot ont bénéficié d’une sortie naturaliste à la « Digue » de Wassy pour découvrir et observer la biodiversité locale dans le cadre de leur engagement pour l’environnement. Les élèves ont été accompagnés et guidés par Emmanuel Fery du CPIE (Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement) de Soulaines. Il leur a fait la surprise de venir accompagné de deux oiseaux secourus par le CPIE, que les élèves ont pu relâcher : un faucon crécerelle et un canard Colvert. Equipés d’épuisettes, de filets à papillon et de longue-vue, les élèves sont partis à la recherche d’animaux tout autour du lac. Ils ont observé un papillon blanc « Pieris », des dytiques bordés (scarabées d’eau), diverses larves de libellule, une grenouille verte, ainsi qu’une couleuvre à collier.
C’est le thème que la classe de 3ème Prépa Métiers a pu découvrir au travers des enseignements liés à la découverte professionnelle depuis le mois de septembre. Et quoi de mieux que de se rendre sur le terrain pour comprendre. Trois temps forts se sont déroulés pour la classe, tout d’abord une balade sur le thème du patrimoine architectural et métallurgique de Wassy, ainsi que la découverte du quartier des Rocquelles. Cet écoquartier a permis aux élèves de comprendre les enjeux de la conception des bâtiments aujourd’hui pour la planète et notre santé. Dans un second temps, répondant à l’appel de la Fédération Française du Bâtiment, les élèves se sont rendus à Chaumont sur le chantier du pôle scolaire de la Rochotte. Sur le terrain les élèves ont été accueillis par deux élèves apprentis en BTS, qui leur a expliqué les coulisses de ce bâtiment qui, à terme, accueillera une école primaire, une école maternelle, un espace périscolaire et un réfectoire. Ils ont ainsi pu avoir une vision d’une construction passive et durable. Enfin pour boucler cette thématique direction les ateliers du Lycée professionnel de l’EREA, afin de découvrir les formations maçonnerie, menuiserie et peintre applicateur en revêtement. Un temps d’échange avec les enseignants afin de mieux comprendre les enjeux de chaque diplôme. Ce thème avait été retenu comme thème de lancement de l’année de découverte professionnelle pour deux raisons : les multiples débouchés professionnels que proposent les métiers du bâtiment ; un axe lié à l’objectif de développement durable Villes et Communautés Durables permettant ainsi une sensibilisation dans le cadre des labellisations E3D et Eco-Ecole.
Mercredi 18 septembre, dans le cadre de la journée du sport scolaire, les élèves de 3ème prépa-métiers, de 1ères CAP et de 2ndes Bac pro ont expérimenté une activité sportive originale. Grâce aux conseils de Sacha Artaux, du Switch Club de Reims, ils ont découvert les bases du skateboard : rouler, tourner, sauter sur la planche en la retournant, descendre des rampes de différentes hauteurs… Ils ont ainsi travaillé leur sens de l’équilibre, leur coordination et la qualité de leurs appuis tout en s’amusant et en apprenant à surmonter leur peur.
Leurs enseignantes elles-mêmes ont montré l’exemple à travers leur engagement physique durant cette matinée.
Félicitations aux élèves, aux équipes et à Mme Daire, référente éco-école pour l’obtention de ce 10ème label !
Le thème éco-école de cette année était “Alimentation et développement durable”.
Voici une synthèse intéractive des réflexions menées sur cette thématique ainsi que les activités réalisées.
Bonne découverte !
En 2018-2019, élèves et enseignants ont travaillé sur la thématique de l’eau.
Pour découvrir les activités menées cette année, explorez l’animation interactive en cliquant sur l’image ci-dessous :
Et consultez le blog Eco-école de l’établissement.
Ce vendredi 7 juin, un après-midi ludique et de découverte a été organisé au lycée professionnel Emile Baudot. Un premier temps a été consacré à valoriser et récompenser les lycéens. Pour cela, le lycée a accueilli Daniel Faïs et Lionel Lefkoune, respectivement président et porte-drapeau de la 1727ème de la Médaille miliaire section de Joinville et Wassy. M. Faïs a remis aux élèves de la classe « engagée » de 2nde BPMS et de Tle ATMFC un diplôme d’honneur pour les récompenser d’avoir participé à la cérémonie du ravivage de la flamme sur la tombe du soldat inconnu, notamment Kylian A. qui a eu l’honneur d’être porte-drapeau de l’étendard de la flamme.
Dans ce même temps, l’équipe de direction, éducative et pédagogique a tenu à distinguer deux élèves de chaque classe pour leur engagement au sein des instances du lycée, leur travail de qualité et leur comportement exemplaire.
Suite à la cérémonie de récompenses, les élèves ont bénéficié de divers ateliers avant de profiter d’un goûter convivial :
Les premiers commentaires du Jury :
Félicitations, votre projet d’éducation au développement durable est labellisé niveau Or. Votre démarche est structurée et s’inscrit désormais dans le temps, dans une dynamique d’amélioration continue et une implication toujours plus importante des élèves année après année. Elle contribue ainsi à l’atteinte des Objectifs de développement durable. Bravo à toutes les personnes impliquées dans ce beau projet.
Du 11 au 23 mars 2024, la classe engagée, composée des élèves de 2BPMS, a participé au Service National Universel (SNU) à Bussang, dans les Vosges.
Afin de partager leur expérience, les élèves ont rédigé un article.
Le jeudi 22 février 2024, la classe engagée, composée des élèves de 2nde Bac pro Métiers de la sécurité, a bénéficié d’une intervention de la LPO (Ligue de Protection des Oiseaux).
Les élèves ont découvert les missions de la ligue au sein de la région afin de les sensibiliser aux causes environnementales et à la protection de la biodiversité locale au cœur même de leur établissement.
