Il y avait Kahina et Elyessa. C’est pour nous aider s’il y a besoin et pour voir comment on travaille. C’est aussi pour apprendre à devenir maîtresse. Elles font un stage. On les a accueillies.

A la récréation, elles ont joué à 1,2,3, soleil avec nous.

Kahina était avec nous (les jaunes) pour nous aider à chercher les lettres qu’il fallait prendre pour écrire des mots.

Jeudi, Alexandre a fêté son anniversaire. Il a ramené un gâteau. Sur le gâteau, il y avait des petits smileys en sucres. C’était un gâteau au chocolat. Il y avait des bougies.Marilou a accompagné Alexandre pour apporter le gâteau aux maîtresse. Le jus de fruit c’était du multifruit.

Aujourd’hui, on a appris à dire “elle” ou “il”

On a travaillé avec John. On a appris l’anglais. On a appris à dire “je suis content” mais on ne s’en souvient déjà plus !

L’après-midi, on a fait du sport. Il y avait des moutons et des loups. Il y avait aussi un chien. Les loups attrapaient les moutons et le chien attrapait les loups. Les moutons devaient attraper le trésors des oups. Quand les moutons étaient croqués ils devaient marcher jusqu’à la tanière des loups.

Jeudi, Geoffrey, un spécialiste des oiseaux est venu dans notre classe.

Il nous appris le nom des oiseaux : le merle, le hibou – qui a des aigrettes (le hibou de Harry Potter est le seul hibou qui n’a pas d’aigrette), le rouge-gorge, la mésange bleue, la mésange charbonnière, la chouette (qui n’a pas d’aigrette).

Il nous a donné des feuilles avec des oiseaux et on doit cocher les oiseaux quand on les voit.

Il nous a prêté des instruments qui imitent les oiseaux. Ce sont des appeaux. Il avait un appeau qui faisait “ki ki pu”. C’est le chant de la mésange charbonnière.

Ce matin, sur le banc, on a écouté de la musique. Après, on a expliqué les instruments : c’est quel instrument et de quelle famille ? Il y a la famille des bois, des cuivres, des cordes, des percussions. A la fin, il y avait un crescendo. C’est quand la musique va du moins fort au plus fort. Le chef d’orchestre bougeait les bras pour que tout le monde joue en même temps, pour les diriger.

Cet après-midi, on a préparé le cahier de vie.

Julie, une maîtresse qui apprend à devenir maîtresse, nous a lu une histoire.

On a fêté l’anniversaire de Esteban.

Ce soir, c’est les vacances.

Ce matin, les verts ont eu des affiches avec des ours. Il fallait piocher pour avoir les ours de la bonne taille et le poser sur l’affiche. Si ce n’était pas le bon, il fallait le remettre dans la pioche.

On a fait de la musique.

On s’est entraînés à écrire les 1 et les 2.

Les bleus ont fait un coloriage magique.

Les rouges ont travaillé avec les cubes.

Les bleus devaient piocher une forme. Si c’était la même forme et la même couleur que dans la case, on pouvait la garder (jeu de memory).

Cet après-midi, on a joué à la balle au prisonnier.

On a écouté le didgeridoo pour bien se calmer. On a fermé les yeux.

On a appris à tousser dans notre coude.

C’est l’anniversaire d’Anguérand.

Ce matin, on a joué à l’accueil. Après, on a fait le travail sur les bancs. Un élève était de service. C’était Hugo P.

Les rouges ont lu les mots de de la pomme. Les verts ont lu les prénoms de la classe.

A la collation, on a goûté le jus des pommes qu’on avait ramassées au verger. Il était très bon : un peu sucré et un peu acide.

On a chanté sur le banc : “pomme rouge, verte ou bleue” (https://www.youtube.com/watch?v=PB7eb05uqeI)

Ce matin, en arrivant, on a joué.

Après, on a rangé et on est venu sur les bancs. C’est Maréva qui a fait le travail. Elle a enlevé les étiquettes, elle a fait la roue des jours.

Au table, les violets ont joué au jeu du cochon (cuisto dingo). Les rouges ont joué au jeu de l’oie. Quand le maître a chanté la comptine, on a rangé.

Cet a près-midi, on a fait fait un nouveau jeu : la balle aux prisonniers.

Ce matin, on est parti nettoyer la nature. On avait les bottes.Il fallait regarder dans l’herbe s’il y avait des déchets. Sur les cailloux, il y avait des mégots. Il y avait des déchets plastiques. Il y avait aussi des mouchoirs. On a aussi ramassé des bouts de tuyau. On a ramassé une boite. On a trouvé du polystyrène. On a fait une photo avec toutes les classes.

Après, Jonas a fait le travail quand est sur les banc : la date, la roue des jours, compter les filles, les garçons et tout le monde. Il a mis les étiquettes.

Cet après-midi, en sport, les enfants étaient des crocodiles. Il y avait aussi des enfants gazelles.

Aujourd’hui, il n’y a pas eu d’anniversaire !

Ce matin, on a joué à des jeux. On a fait le jeux du cochon qui mange des hamburgers.

Après, on a appris une chanson : la chanson des pommes. Ça parlait d’un escargot, d’un oiseau, d’un écureuil, d’un hérisson.

Les rouges ont commencé un coloriage magique.

On a mangé le gâteau d’anniversaire d’Enzo Thomas avec un jus de pommes.

Cet après-midi, on a écouté une musique pour se calmer. On a respiré avec la musique.

On a joué au jeu des petits cochons et au loup glacé.

Aujourd’hui, on fait la photo de classe.

On a fêté l’anniversaire de Kaycee et Marilou.

Certains ont travaillé avec le maître et les autres ont travaillé avec Lisa.

On devait colorier, faire des traits sur la feuille de Jean Dubuffet. On l’a fait pour s’entrainer à bien tenir son crayon et à bien mettre sa main.