Lorsque le projet autour du “Vendée Globe” avait été évoqué en début d’année scolaire, on ne pouvait pas encore se douter de l’engouement qu’il susciterait chez les élèves de CE2.
En arrivant le matin, les premières bribes de conversations perçues dans la classe parlent majoritairement des skippers et de leurs aventures. Quand tout le monde est installé, chacun y va de son ou sa “préféré(e)”: “Il/Elle est combien?”,…
Après presque 1 mois, cette course maritime se révèle passionnante, afin de nous tenir informés, nous regardons quelques petites vidéos en début d’après-midi et travaillons dans de nombreux domaines en l’utilisant comme support.
Après avoir construit la maquette de l’IMOCA “Initiatives Cœur” et étudié le trajet de cette régate sur un planisphère, c’est tout naturellement et en surveillant les écrans des différents skippers qui passaient l’équateur, que nous avons commencé à aborder les coordonnées des différents voiliers en course.
Hier, nous avons défini des groupements de skippers afin que les élèves puissent se concentrer sur certaines de leurs stratégies et commencer à élaborer des pronostics sur leur durée d’accomplissement de ce “Vendée Globe”…
Depuis hier soir, une petite modification est à noter compte tenue de l’avarie majeure de Kevin Escoffier:
Ce fut un fort vent de solidarité qui a soufflé sur les mers du Sud cette nuit, avec à sa tête “le roi Jean”.
Voici donc les équipes de skippers:
- Bestaven, Burton, Davies, Le Diraison, Amedeo et Barrier suivis par Marie, Aeily, Sacha et la maîtresse;
- Le Cam, Simon, Joschke, Roura, Boissières et Giraud suivis par Mila, Mathis, Evan et Théo;
- Hermann, Dutreux, Costa, Hare, Shiraishi et Beyou suivis par Chloé B., Mickaël, Chloé K. et Loris;
- Ruyant, Seguin, Attanasio, Tripon, Merron et Destremau suivis par Natalia, Leandro, Nicolas et Aloys;
- Dalin, Pedote, Sorel, Cremer, Cousin et Huusela suivis par Giulia, Titouan, Hugo et Sohane.
“Bonne nav aux apprentis moussaillons!”
