On poursuit les ateliers de familiarisation avec l’eau. Chacun évolue à son rythme, c’est l’essentiel!
Pensez à emmener vos enfants à la piscine, tout en restant TRES VIGILANT!
Les séances bi-hebdomadaires reprennent lundi.
Après la venue de caroline, la championne de kayak lundi dernier, nous avons reçu la visite d’une championne de gymnastique: Clara Della Vedova.
Elle nous a expliqué les spécificités de son sport: les 4 agrès (saut, barres asymétriques, poutre et sol). Pour pratiquer la gymnastique, il faut un justaucorps et des maniques pour les barres.
Nous lui avons ensuite posé des questions:
-Est ce que tu as gagné plein de médailles? (Samar)Oui beaucoup, aux championnats de France. J’ai même été championne de France à la poutre. (Clara a participé à des championnats d’Europe er du monde!)
-Est ce que tu as fait les JO? (Louméo) Non, car je me suis blessée juste avant les Jo de Londres.
Ensuite, Maîtresse a fait un “cadeau” à Clara. Elle a montré un mouvement de Clara à la poutre lors qu’elle n’avait que 13 ans. Puis une photo de son équipe… et qui reconnait on sur cette photo??? Maîtresse! Et oui… maîtresse a fait de la gymnastique… avec Clara mais pas du tout au même niveau.
Pour finir, nous sommes allés en salle de jeux, et Clara nous a proposé un échauffement de gymnaste. D’abord les articulations (comme nous le faisons déjà!) puis petite couse, et étirements (les fameux grands écarts!) Ensuite les enfants ont fait des sauts, et même un équilibre. Elle nous a montré la roue. Et nous avons terminé par la” présentation”. Les gymnastes se présentent aux juges au début et à la fin de leur mouvement.
Avant de partir, petite photo souvenir… et gros câlins.
Un grand merci à Clara de nous avoir consacré un peu de temps pour nous faire découvrir son sport. Peut être que certains voudront démarrer une carrière… On peut commencer la gym très tôt!
Semaine sportive
I AISANCE AQUATIQUE
Nouveaux ateliers pour apprendre à surmonter ses peurs.
II JEUX OLYMPIQUES ECOLE
Les élèves ont été regroupés par équipes mêlant tous les âges. Ils ont pratiqué des jeux collectifs (balles aux prisonniers; passe à dix); des activités de lancer; danse; relais; sauts; parcours; adresse (quilles).
SAUTER
-sauter dans des cerceaux à pieds joints
-sauter au dessus de haies à pieds joints
-sauter haut pour faire sonner les grelots
2) Activités pour les élémentaires:
-échelle de coordination motrice pour s’échauffer
-sauter à cloche pieds en regardant codes couleurs (rouge pied gauche/jaune pied droit/blanc pieds joints)
-sauter dans des cerceaux espacés
-s’exercer à sauter haut
Merci aux adultes pour leur participation.
Félicitations à nos champions! Ils ont tous reçu une médaille pour leur engagement!
Nous avons partagé un moment très convivial et fédéré les deux écoles. A l’année prochaine!
Grand événement à Troyes: test national du relais de la flamme
Les enfants se sont rendus sur la place du Vouldy pour découvrir un partie du trajet de la flamme olympique.
Bravo les sportifs!
D’où vient la Flamme Olympique ? Que représente-t-elle ?
Dans l’Antiquité, les Grecs considéraient le feu comme un élément d’origine divine et avaient pour habitude de faire brûler un feu en permanence devant les principaux temples. C’était le cas dans le sanctuaire d’Olympie où se déroulaient les Jeux Olympiques de l’Antiquité. Afin d’en garantir la pureté, la Flamme était allumée à l’aide des rayons du soleil captés au centre d’un récipient appelé skaphia, l’ancêtre du miroir parabolique utilisé de nos jours. Une Flamme brûlait en permanence sur l’autel de la déesse Hestia, et des feux étaient également allumés sur les autels de Zeus et de Héra.
Aujourd’hui, la pureté de la Flamme Olympique des Jeux de l’ère moderne est préservée. Comme dans le passé, la Flamme nait des rayons du soleil devant les vestiges du temple d’Héra à Olympie. Elle représente toujours cet idéal de paix et d’unité entre les peuples. Elle annonce l’arrivée des Jeux à venir.
voir site paris2024
I PARC DES MOULINS
-Ramasser des éléments naturels pour réaliser du land Art (décorer les formes géométriques avec ces éléments)
-Observer nos jardinières , les bulbes ont-ils germé ?
-pour les grands memory du vocabulaire corporel des oiseaux et jeu mathématiques de décomposition du chiffre 5
-pour les moyens comparer des quantités
Nourrir ses deux animaux et observer. Ont-ils la même quantité? Qui en a le plus ? Qui en a le moins?
Donner la même quantité à chacun.
-jeu ” j’ai ….qui a ….(animaux)”
memory des oiseaux
II INTERVENTION DE LA LIGUE PROTECTRICE DES OISEAUX (LPO)
Nous avons eu la visite de Sylvie DEWASME, animatrice LPO. Elle aborde le sujet de la protection des oiseaux par l’illustration d’un petit conte “Angelo, le mâle mésange”. Ce pauvre animal voit son espace vital disparaître par les actions du jardinier :
-suppression de la mare
-suppression des arbres morts
-suppression des haies , du potager
Les oiseaux n’ont guère de nourriture à disposition. On peut les aider en leur proposant des graines en hiver. Les enfants ont donc fabriqué une mangeoire avec une bouteille d’eau minérale et une mangeoire en bois pour l’école.
Allons dans le jardinet derrière l’école pour poursuivre notre enquête…
III MEDIATHEQUE DE TROYES
Mardi 12 décembre: seconde intervention à la médiathèque. Les enfants ont rendu le livre emprunté. Puis ils ont feuilleté d’autres albums. Puis nous sommes entrés dans “la bulle” pour écouter de belles histoires de Noël.
N’hésitez pas à vous rendre en famille à la médiathèque de Troyes. L’inscription est gratuite pour les troyens. Il suffit de présenter un justificatif de domicile. D’ autre part, les bibliothécaires vous proposent des jeux de société inédits à découvrir sur place!
IV ELYSEE 20-20
Nous avons allumé la troisième bougie de l’Avent avec Etienne. Puis nous avons chanté les chants de Noël (O Tannebaum, mon beau sapin; Chant de St Nikolaus; Grün,grün, grün). Ensuite, les enfants ont participé à différents jeux pour apprendre le lexique et des tournures de phrases:
-lexique des jouets
-lexique des couleurs
-phrase “Gib mir grün” (donne-moi le bouchon vert…)
-compréhension ‘eins, zwei, drei mach Augen zu; Augen auf; was felt?”
V MARCHE DE NOËL
Les enfants ont fabriqué un lot de trois objets (photophore, suspension et carte) pour le marché de Noël. N’hésitez pas à acheter ce lot (5 euros). Vous aurez ainsi ainsi un souvenir de la maternelle et vous participerez à la vie de la coopérative scolaire. Merci.
Et un grand bravo à Sophie pour son engagement et ses belles idées !
