Les ambassadeurs phares ont été mobilisés pour réfléchir à une vingtaine de situations qui pourraient se passer dans leur vie quotidienne.

À partir de ces situations, ils ont ensuite réfléchi pour déterminer si cela représentait ou non une situation de harcèlement.

Ils ont ensuite complété le diaporama avec des commentaires afin que les élèves ambassadeurs puissent animer une heure de vie de classe en utilisant ce support.