jeu.
30

Volcans et séismes

Par enseignant cl29 dans la catégorie CM2 Sciences

Cliquez sur le lien :

Site sur les séismes et volcans

mar.
28

Pinocchio – Chapitre 4

Par Enseignant Cl24 dans la catégorie Lecture-Littérature-Langage oral-Ecrits

Ouvre cette vidéo et écoute à partir de la 18ème minute (chapitre 4) puis de la 39ème

(Retrouve les passages que tu dois apprendre par cœur )

mar.
28

La Cigale et la Fourmi // Le Lion et le Rat

Par enseignant cl29 dans la catégorie CM2 Poésie

La Cigale et la Fourmi                 Le Lion et le Rat

Résultat de recherche d'images pour "cigale fourmi"         Résultat de recherche d'images pour "le lion et le rat"

La cigale et la fourmi

Des récitations d’élèves :

Abderrahmane LE LION ET LE RAT

Edem LA CIGALE ET LA FOURMI

Lucas LE LION ET LE RAT

Quelques illustrations d’élèves, félicitations pour vos belles réalisations…

Bintou

Chymène

Medine

Abderrahmane

Mustafa

Célia

Burak

Yoswa

lun.
27

Chorale de fin d’année 2017

Par Enseignant Cl24 dans la catégorie Chorale-Écoute musicale

Diego – France Gall

Chante – Kids United (Fugain)

Faire des ricochets

Armstrong – Nougaro

Formidable – Stromae (version école Viénot)

La famille tortue

Brille petite étoile – Twinkle little star:

In english     En français     Instrumental

Noël c’est comme un rythme de jazz

sam.
25

Brille petite étoile – Twinkle little star

Par Enseignant Cl24 dans la catégorie Chorale-Écoute musicale, Vie de l'école

Brille petite étoile – Twinkle little star

In english

En français

Instrumental

mer.
22

Interviews

Par Enseignant Cl24 dans la catégorie Lecture-Littérature-Langage oral-Ecrits, Viénot Mag'

Notre classe prépare des questions sur la vie de l’école:

  • le Festival Mondial des Théâtres de Marionnettes
  • la conseil des élèves , les récréations
  • la piscine

Bonjour, je suis …, journaliste au Viénot Mag et je vais interroger … sur …

–  Que penses-tu de …. ?

-Peux-tu nous expliquer …

sam.
18

Mots invariables – Sons – Mots de ce2

Par Enseignant Cl24 dans la catégorie Orthographe

Le jeu des mots de CE1/CE2 …

Mots invariables cachés

Exercice en ligne mots invariables

Sons [j, ge, j]

Sons [s, ça, ce]

Son [z]

Sons [s] (s, ss, sc, t, ç, x)

jeu.
16

Le buveur d’encre chapitres 4,5,6

Par Enseignant Cl24 dans la catégorie CE2 - CM1 - CM2, Lecture-Littérature-Langage oral-Ecrits

 

jeu.
16

Langage oral

Par Enseignant Cl24 dans la catégorie Lecture-Littérature-Langage oral-Ecrits

Les CE2 s’expriment ( sur la sortie marionnette, le conseil des élèves, les règles de vie …)

Ensuite, ils réécoutent à l’aide d’une grille d’observation:

ECOUTER
J’ai écouté avec attention
Qualité du son (Je n’ai pas fait de bruits …)
DIRE POUR ÊTRE ENTENDU ET COMPRIS
Volume: j’ai parlé assez fort
Débit / vitesse: ni trop lent ni trop rapide
Articulation (j’ai bien ar-ti-cu-lé)
Intonation (j’ai mis le ton: monter ou baisser
J’ai parlé sans hésiter, sans blanc.
Mes enchaînements: après, ensuite, puis, alors
PARTAGER DES EMOTIONS (EMC)
Mes sentiments sur les spectacles, œuvres d’art…

 

dim.
12

jeuxpedago

Par enseignant cl29 dans la catégorie CM2 jeux

Pour t’entraîner sur le programme de cm2 et progresser, tu peux cliquer sur le lien suivant    jeuxpedago         ou  celui-là :     WILOKI

Et pour t’entraîner au calcul et calcul mental :    Calcul@tice

Matou matheux

sam.
11

C’est quoi un jour férié ?

Par Enseignant Cl24 dans la catégorie Enseignement Moral et Civique, Temps-Histoire

11 novembre et autres jours fériés

mer.
08

Conseil des élèves

Par Enseignant Cl24 dans la catégorie Enseignement Moral et Civique, Vie de l'école

Notre premier Conseil des élèves se tiendra ce jeudi 9 novembre après-midi avec un(e) représentant(e) par classe.

Vous pouvez donner vos idées en commentaire pour :

  • améliorer la récréation dans la cour
  • stopper les bagarres
  • établir les règles du préau
  • utiliser proprement et calmement les toilettes
mer.
08

Histoire: le Néolithique, l’agriculture, la sédentarisation

Par Enseignant Cl24 dans la catégorie Temps-Histoire

Au Paléolithique (âge de la pierre taillée),  les populations étaient nomades, c’est-à-dire qu’elles voyageaient et ne s’installaient pas dans un endroit fixe. Les hommes vivaient dans des huttes ou des cavernes.

Les hommes du Paléolithique se  nourrissaient de tout ce qu’ils trouvaient : ils allaient à la pêche, à la cueillette mais aussi et surtout à la chasse.

Au Néolithique (âge de la pierre polie),  certains groupes d’hommes (Homo sapiens) décident de changer de mode de vie et deviennent sédentaires (habitat fixe). Ils construisent alors les premières maisons et les premiers villages.

mer.
08

Questionnaire aux parents (suite aux entretiens avec les enseignants)

Par Enseignant Cl24 dans la catégorie Vie de l'école

Chers parents,

Dans le cadre de la formation REP+ (Réseau d’Education Prioritaire Renforcé), vous avez pu rencontrer les enseignants.

  1. Était-ce la première fois que vous rencontriez l’enseignant de votre enfant ?
  2. Qu’a pensé votre enfant du fait que vous voyiez l’enseignant ?
  3. Qu’est ce que cette rencontre vous a apporté ?

 Vous pouvez renseigner ce questionnaire rapide en cliquant ici.