Les CE2 s’expriment ( sur la sortie marionnette, le conseil des élèves, les règles de vie …)
Ensuite, ils réécoutent à l’aide d’une grille d’observation:
| ECOUTER | ||||
| J’ai écouté avec attention | ||||
| Qualité du son (Je n’ai pas fait de bruits …) | ||||
| DIRE POUR ÊTRE ENTENDU ET COMPRIS | ||||
| Volume: j’ai parlé assez fort | ||||
| Débit / vitesse: ni trop lent ni trop rapide | ||||
| Articulation (j’ai bien ar-ti-cu-lé) | ||||
| Intonation (j’ai mis le ton: monter ou baisser | ||||
| J’ai parlé sans hésiter, sans blanc. | ||||
| Mes enchaînements: après, ensuite, puis, alors | ||||
| PARTAGER DES EMOTIONS (EMC) | ||||
| Mes sentiments sur les spectacles, œuvres d’art… | ||||