I EPS
JEUX COLLECTIFS
La rivière aux crocodiles.
Les crocodiles portent un dossard vert, les poissons portent un foulard à la taille.
Buts :
-pour les poissons, traverser la rivière sans se faire attraper par les crocodiles
-pour les crocodiles, attraper le foulard en respectant les règles (rester dans la rivière, interdit de saisir le foulard si les poissons sont sur la rive et n’ont pas encore traversé)
Apprendre à coopérer, travailler en équipes pour attraper les queues de poissons , ce n’est pas simple!
Attention, voici un crocodile qui ne respecte pas la règle! Il sort de la rivière! 
II GRAPHISME
Vers le cercle. On s’exerce avec différents types de supports, empreintes circulaires, picots, empilements de bouchons, pâte à modeler.
Magnifiques empreintes circulaires. Merci à Sophie pour son engagement.
Les formes géométriques ont inspiré de nombreux artistes au 20 ème siècle, notamment le courant appelé “art abstrait”. Il ne représente pas des sujets ou des objets du monde naturel, mais des formes et des couleurs pour elles-mêmes.
Robert DELAUNAY, formes circulaires 
Sonia DELAUNAY, rythmique colorée de formes concentriques 
KANDINSKY, étude de couleurs, carrés avec cercles 
VASARELY, Orion
III MATHEMATIQUES
On révise les notions de sommets et côtés des formes géométriques.
Buts: reproduire différents modèles affichés avec un Tangram.
IV PHONOLOGIE
Notions d’attaque (c’est le son que j’entends au début du mot) ou de rime (c’est le son que j’entends à la fin du mot)
Trier des cartes selon ces notions d’attaque et de rimes 
rime (son à la fin du mot) en “eur” 
attaque (son au début du mot) en “a” 
Exercer sa coordination et sa latéralisation avec un support musical 
but: frapper les rythmes sur son corps mais avec des mouvements opposés (la main droite va frapper le genou gauche)
Voici les vidéos utilisées avec quelques adaptations!
https://youtu.be/6XFXYQbrfj4?si=eCzJaWn8jfHfOjMo
https://youtu.be/lfes1JEAVac?si=Z5bWv7VATPH1tJZc
V ELYSEE 20-20
On révise notre vocabulaire allemand en pratiquant le yoga avec Sophie.
Salutations au soleil “die Sonne” 
La montagne “der Berg” 
Le chat, “die Katze” 
Le papillon, “der Shmetterling3 
Le bébé, “das Baby”
NAMASTE, SOPHIE