ven.
22
Sep.
2023

Semaine du 18 au 22 septembre

Par Anne Lorey dans la catégorie MS GS LOREY

Nous commençons notre tour du monde par l’Australie. Tous les jours nous observons des images /photos de ce grand pays: animaux, opéra de Sydney, surf, rugby, art aborigène…

Encore de belles activités réalisées cette semaine en classe en parallèle de ce tour du monde:

  • coloriage drapeaux
  • verticales du zèbre
  • verticales en feutre
  • collage de papier pour les anneaux olympiques
  • coloriage anneaux olympiques
  • tri de formes
  • collage des lettres de son prénom sur son drapeau

Saute saute gentil kangourou..

Cette semaine nous avons beaucoup sauté comme des kangourous d’Australie! sous forme de relais.

Autres activités de la semaine

Nous essayons de retenir le maximum de prénoms de la classe, apprendre à nous connaître… Ce n’est pas simple!

  • vertical… c’est long!
  • collier de 3 perles
  • loto des prénoms
  • Ecrire AUSTRALIE
  • algorithme de cubes
  • construction
  • loto des prénoms

Les affichages “Jeux olympiques” dans la classe réalisés par les enfants:

  • drapeau avec découpage collage collectif
  • étiquettes porte manteau
  • étiquettes casier

A la semaine prochaine…

ven.
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Sep.
2023

SEMAINE DU 18 AU 22 SEPTEMBRE 2023

Par CONFURON Diane dans la catégorie MS-GS CONFURON

I EPS

  1. LANCER LOIN

Trouver le geste le plus adapté pour lancer loin.

2. ESPACE

notions spatiales à expérimenter dans son corps: marcher sur le cerceau, tourner autour du cerceau, sauter devant le cerceau….

II ECRITURE /GRAPHISME MS

Lignes horizontales et verticales: avec des kaplas, des picots et en peinture

Renforcer la pratique des lignes en s’inspirant des artistes. Ici, les colonnes de BUREN visibles à PARIS.

III PHONOLOGIE

Scander les syllabes en sautant dans les cerceaux. Associer les symboles qui correspondent au nombre de syllabes.

IV L ‘ALPHABET

Les grands reconstituent les prénoms dans les trois écritures afin de se familiariser à la correspondance des lettres.

Ils doivent également poser les lettres en respectant le sens de lecture.

V MUSIQUE

On poursuit le jeu du chef d’orchestre afin d’ aborder l’écoute “intérieure”. L’enfant anticipe la séquence qu’il va réaliser et adapte ses gestes. “Les musiciens” doivent suivre les indications du chef d’orchestre.