Cette semaine, nous avons quitté le Brésil pour nous rendre en Amérique du Nord. Nous allons découvrir les Amérindiens.
mots en lettres mobiles
compter les plumes des coiffes des indiens
Les moyens ont fait du découpage de plumes. Ensuite ils ont collé des éléments pour se transformer en chef indien!
Etienne, assistant allemand, est venu pour nous apprendre les couleurs!
Vendredi matin, nous nous sommes rendus à la médiathèque. Comme la fois précédente, nous avons d’abord regardé des livres avant d’en choisir un à rapporter à l’école. Puis Laurie nous a raconté des histoires dans la “galerie” tout autour de la bibliothèque avec les vieux livres.
Elle nous a montré des livres “pop up” qui se déplient. Ils sont magnifiques. Le premier montrait des monuments du monde entier. Nous avons reconnu la Tour Eiffel, l’opéra de Sydney, la statue de Rio!
Merci Laurie! A vous maintenant d’aller à la médiathèque avec votre enfant, il n’attend que ça!
la collection de vieux livres
Vendredi après midi, Sylvie de la LPO est revenue nous voir! Elle a réparé la mangeoire qui était bancale!
D’ailleurs mardi matin nous avions vu des petits oiseaux venir manger des graines! Et jeudi matin nous avons vu un écureuil dans la cour de l’école élémentaire!
il y a encore des graines
Sylvie met une vis plus grosse
où est l’oiseau?
écureuil!
Nous commençons doucement les décorations de Noël… peinture sur petit sac avec un presse purée pour faire le calendrier de l’Avent… mais ça c’est une surprise pour les enfants… chut
En ce jeudi pluvieux, nous attendons Sylvie pour sa deuxième intervention sur les oiseaux!
D’abord, elle nous a raconté l’histoire de Solange la mésange. Elle “habite” dans le jardin d’une maison avec tout ce qu’il faut pour vivre: une mare pour boire et se laver, des arbres pour chanter, un arbre avec un trou pour faire sa maison, un potager pour manger les insectes qui s’y trouvent, une maison pour pouvoir voler autour ou faire son nid. Mais un jour, les propriétaires décident de construire une piscine à la place de la mare. Les oiseaux ne peuvent plus y boire! Il y a trop d’arbres autour de la piscine, trop de feuilles tombent dedans et c’est pénible! donc ils les font abattre: les oiseaux n’ont plus de refuge pour dormir! Dans le potager, le monsieur utilise des produits pour tuer les insectes: les oiseaux ne trouvent plus à manger. Les oiseaux ne peuvent plus donc habiter dans ce jardin… Quel dommage!!! Ils faut donc les aider. Pour cela, on peut laisser l’herbe pousser avec des petites fleurs, on peut fabriquer des nichoirs,…
Ensuite, Sylvie nous a confié des cartes-oiseaux avec leur nourriture. Nous devions trouver les bonnes cartes-aliments pour faire manger les oiseaux. Facile!
Puis nous avons regardé dans la cour si nous trouvions à manger pour de vrai pour les oiseaux… Mais rien! Donc les oiseaux ne peuvent pas habiter dans notre cour de récréation.
Alors nous sommes allés dans la cour de l’école élémentaire.. Et là! OUI! il y a bien à manger dans la cour! des arbustes, des fruits, des vers de terre…
rien à manger pour les oiseaux!
des arbustes!
encore des arbustes!
des noisettes!
des tourillons! signe de la présence de vers de terre
du lierre avec des petites baies qui seront mures en janvier.
Ensuite nous sommes rentrés en classe, nous avons regardé un diaporama. Sylvie nous explique que les oiseaux n’aiment pas l’hiver. C’est difficile pour eux! Il fait froid et ils n’ont pas de maison. Ils trouvent difficilement à manger alors qu’ils ont besoin d’avaler leur propre poids de nourriture tous les jours. Ils ne trouvent pas toujours de l’eau à boire… Nous allons donc les aider!
la mésange gonfle ses plumes pour avoir plus chaud
les hirondelles trouvent de moins en moins à manger
alors elles sont moins nombreuses dans nos jardins
Construire une mangeoire!
boule de graisse avec des graines
On va donc construire une mangeoire bouteille!
Maîtresse a préparé la bouteille. Nous l’avons remplie de graines de tournesol et nous avons fixé le fil de fer. Chacun accrochera sa mangeoire dans un arbre près de chez lui… et essaiera d’observer si des oiseaux viennent manger des graines.
enfiler le bâton perchoir
graines de tournesol
remplir
mettre le fil de fer
Enfin nous avons réalisé tous ensemble une mangeoire en bois que nous avons implanté dans la cour de l’école élémentaire. Comme nous allons tous les jours au gymnase nous pourrons aller voir si les oiseaux mangent bien les graines!
Sylvie preperce
tous les enfants ont fixé une vis avec une petite visseuse
il faut appuyer fort!
Sylvie enfonce le mât
visse une cale
on met de l’huile de lin sur le bois pour le protéger de la pluie
on fixe la mangeoire avec des vis papillon
Elias verse des graines dans la mangeoire
on met des graines par terre pour “annoncer” aux oiseaux qu’il y a à manger!
Nous avons apprécié ce moment avec Sylvie! beaucoup de partages, d’informations, d’activités! Nous en savons un peu plus sur les oiseaux et donc maintenant nous allons faire un peu plus attention à eux!
Merci beaucoup Sylvie! On se revoit une troisième fois au printemps!
-nettoyer les jardinières en prévision de la plantation des bulbes
-coloriage du chardonneret
-jeux de memory
-jeu j’ai …qui a?
chardonneret élégant
memory
La maison des maraîchers accueille régulièrement des expositions.
II FÊTE DES LANTERNES
Les enfants ont réalisé une jolie lanterne pour défiler sur la chanson bien connue “Laterne! Laterne! ” Merci aux dames pour leur engagement.
Le défilé de la Saint Martin (article wikimini)
Le 11 novembre, les Allemands fêtent la St Martin. Il y a un défilé avec des lanternes colorées que les enfants ont fabriqué eux même à l’école.
On appelle les lanternes Martinsumzüge ou Laternenumzüge.
Il y a un acteur déguisé en soldat romain sur son cheval: il représente St Martin . Les enfants chantent « Ich gehe mit meiner Laterne » (je vais avec ma lanterne).
Il y a un grand feu avec des brioches et de la pâtisserie qui est en forme d’oie. Les gens se réunissent autour d’un feu, comme en France à la St Jean, ils mangent des pâtisseries et boivent du vin chaud. Il y a aussi des Allemands qui célèbrent St Martin avec un repas où il y a une oie rôtie ou un canard (Martinsgans).
Sculpture représentant saint Martin de Tours partageant son manteau. (Photo by API/Gamma-Rapho via Getty Images)
Nous sommes allés au parc ce matin accompagné du vent!
Nous avons d’abord ramassé des pommes de pin.
puis nous avons pris le petit chemin de bois et nous sommes arrivés à notre premier arbre repère: le marronnier. Il perd ses feuilles! elles sont maintenant marrons. Nous avons ramassé des bâtons.
Ensuite, nous avons vu notre deuxième arbre repère: le noisetier, il a encore beaucoup de feuilles mais moins vertes.
Puis nous avons vu le platane. Pareil! Plus beaucoup de feuilles! Et nous avons ramassé des feuilles.
Ensuite nous sommes allés à la mare. Toujours pas de canard! mais beaucoup d’eau!
Puis nous sommes allés voir le pommier. Il n’a plus de feuille!
Ensuite, nous avons cueilli des fleurs! ( en classe nous avons rangé par taille!)
Puis nous sommes allés voir les moutons. Ils sont partis de l’enclos pour l’hiver. A côté nous avons vu des citrouilles d’Halloween, maintenant ce sont les petites bêtes qui les mangent.
Nous avons pris le chemin du retour: beaucoup de vent! les arbres bougent!, le moulin tourne vite. On évite les flaques d’eau mais on a plein de boue aux bottes!
On a aussi vu des nids d’oiseaux dans certains arbres!
exploitation en classe des fleurs de la plus petite à la plus grande
exploitation avec les bâtons: réaliser un bonhomme… et on essaie de “dessiner” un bonhomme complet avec les articulations comme en sport!
cerise sur le gâteau: les enfants reproduisent une vraie statue! Fanny ou taylee 😉
Nous avons quitté l’Australie! Direction les Amériques! Et on commence au Brésil, marre de la grisaille troyenne!
Projet “le Douanier Rousseau” : observations de peintures “la jungle”. Au programme: peinture verticales, coloriage d’un oiseau aux pastels, découpage, collage. MAGNIFIQUE!
autre activité de la semaine: savoir ranger des pailles de la plus petite à la plus grande.
Et bien sur du sport! on travaille les statues en vue de réaliser une chorégraphie, une danse. Alors on s’entraîne à trouver des déplacements différents, à faire joli. Pour cela il faut savoir aussi être spectateur!
Semaine placée sous le signe de la paix, de l’entraide et de la solidarité… les oiseaux de la paix selon Picasso. Pouvoir travailler ensemble, se respecter les uns les autres… plus de bagarre!
Le gros sel absorbe l’encre provoquant un aspect irisé.
Les enfants défileront avec leur lanterne pour fêter la St MARTIN, fête traditionnelle allemande
2. Accueil de l’intervenant
Nous avons accueilli Etienne, intervenant en langue allemande. Nous travaillons sur le thème des couleurs et de la St Martin (jeu de langage, mémory, jeu de kim en allemand).
Etienne
II MUSEE ST LOUP10/11/2023
Objectifs:
-repérer des oiseaux en chemin
-observer les oiseaux du musée
-décrire la taille, le bec, les plumes, les pattes, les doigts
Profitez des dimanches gratuits pour visiter les musées de la ville de Troyes avec vos enfants! Encouragez-les à décrire correctement ce qu’ils voient.
On a visité rapidement l’autre salle.
III ANIMATION LPO10/11/2023
LPO: ligue protectrice des oiseaux
L’équipe enseignante a invité une animatrice LPO, Mme Sylvie DEWASME. Elle a effectué une animation afin de sensibiliser les élèves au monde des oiseaux.
Les différentes parties des oiseaux
Oiseau ou pas oiseau? Il faut détailler les critères vus précédemment (plumes, bec, pattes, doigts, queue) pour confirmer ou réfuter.
2. Approcher des oiseaux
Il faut être très discret pour observer les oiseaux, ne pas les effrayer. Mme DEWASME propose un entraînement très amusant! C’est comme le jeu 1,2,3 soleil!
3. Retourner sur les quais pour observer les oiseaux avec nos jumelles
Pigeons sur les bords de fenêtre, canard endormis près des jets d’eau
Les oiseaux camouflent leur bec sous leurs plumes afin de ne pas se refroidir
