Ecole maternelle publique Jacobins TROYES

mar.

26

SEMAINE DU 25 AU 28 SEPTEMBRE

Par CONFURON Diane dans la catégorie MS-GS CONFURON

I PARC DES MOULINS

Sur le chemin qui mène au verger, observons lignes horizontales et verticales.

Fabriquer du jus de pommes

Ce lundi matin, nous sommes allés au parc des moulins pour fabriquer du jus de pommes. Nous avons rencontré Marc de l’association des “croqueurs de pommes”. D’abord, nous avons observé les pommiers du verger. Marc a utilisé le cueille-pommes pour cueillir les fruits. Les enfants ont ramassé quelques pommes trouvées au sol.

Le petit vers se balade sur le doigt de Marc.

Puis on a broyé les pommes afin de réaliser des “frites de pommes”. Ces “frites ” faciliteront l’extraction du jus.

Ensuite Marc verse les frites dans le pressoir.

La presse écrase les “frites” de pommes.

Sur le chemin du retour, poursuivons l’étude des lignes verticales et horizontales.

II EPS

Lancer pour renverser

Travail de la coordination oculo-manuelle: capacité à ajuster ses mouvements en fonction d’une cible visuelle

III MATHEMATIQUES

Formes géométriques

Grands

Reproduire un assemblage à partir d’un modèle, Tan-gram

On pose les formes directement sur le modèles, c’est une correspondance terme à terme

L’enseignante propose ensuite des modèles réduits, la correspondance terme à terme n’est plus possible.

2. Moyens

2.a Les élèves reproduisent des modèles en correspondance terme à terme.

2.b dénombrer

Les élèves s’entraînent à reconnaître globalement des petites quantités, c’est à dire reconnaître les constellations du dé sans les dénombrer.

2.c séries organisées

IV ECRITURE

Grands

Révision de la boucle. Ressentir le mouvement globalement dans son corps.

Cette année, on va apprendre à faire la boucle avec un dos droit.

2. Moyens

On poursuit les lignes horizontales et verticales avec les perles Maxicoloredo

V MOBILISER LE LANGAGE

Moyens

On reconstitue les prénoms des camarades de classe.

Se familiariser avec les lettres: écriture capitale et scripte

2. Grands

Phonologie : notion de mots et repérage des syllabes

Le kapla représente un mot énoncé par l’enseignante. Puis les élèves placent autant de jetons que de syllabes en respectant le sens de la lecture (de la gauche vers la droite).

Puis les enfants s’entraînent avec des rythmes corporels. Ce travail musical favorise l’écoute, l’attention, le repérage des temps et pulsations, la maîtrise de soi. Toutes ces compétences seront utiles pour l’apprentissage de la lecture.

https://youtu.be/0vsa212mgYA?feature=shared

https://youtu.be/WKJMRc7pFMM?feature=shared

https://youtu.be/cEtQFDLMQAA?feature=shared

VI ARTS VISUELS

Des pommes à la manière de l’artiste Andy Warhol!

ven.

22

Semaine du 18 au 22 septembre

Par Anne Lorey dans la catégorie MS GS LOREY

Nous commençons notre tour du monde par l’Australie. Tous les jours nous observons des images /photos de ce grand pays: animaux, opéra de Sydney, surf, rugby, art aborigène…

Encore de belles activités réalisées cette semaine en classe en parallèle de ce tour du monde:

Saute saute gentil kangourou..

Cette semaine nous avons beaucoup sauté comme des kangourous d’Australie! sous forme de relais.

Autres activités de la semaine

Nous essayons de retenir le maximum de prénoms de la classe, apprendre à nous connaître… Ce n’est pas simple!

Les affichages “Jeux olympiques” dans la classe réalisés par les enfants:

drapeau avec découpage collage collectif

A la semaine prochaine…

ven.

22

SEMAINE DU 18 AU 22 SEPTEMBRE 2023

Par CONFURON Diane dans la catégorie MS-GS CONFURON

I EPS

LANCER LOIN

Trouver le geste le plus adapté pour lancer loin.

2. ESPACE

notions spatiales à expérimenter dans son corps: marcher sur le cerceau, tourner autour du cerceau, sauter devant le cerceau….

II ECRITURE /GRAPHISME MS

Lignes horizontales et verticales: avec des kaplas, des picots et en peinture

Renforcer la pratique des lignes en s’inspirant des artistes. Ici, les colonnes de BUREN visibles à PARIS.

III PHONOLOGIE

Scander les syllabes en sautant dans les cerceaux. Associer les symboles qui correspondent au nombre de syllabes.

IV L ‘ALPHABET

Les grands reconstituent les prénoms dans les trois écritures afin de se familiariser à la correspondance des lettres.

Ils doivent également poser les lettres en respectant le sens de lecture.

V MUSIQUE

On poursuit le jeu du chef d’orchestre afin d’ aborder l’écoute “intérieure”. L’enfant anticipe la séquence qu’il va réaliser et adapte ses gestes. “Les musiciens” doivent suivre les indications du chef d’orchestre.

mar.

19

Lundi 18 septembre

Par Anne Lorey dans la catégorie MS GS LOREY

Nous avons souhaité le 1er anniversaire de l’année scolaire! Annaïs a 4 ans aujourd’hui. Elle a voulu partager avec ses camarades un gâteau et un jus d’oranges. Elle a également donné un petit sachet de cadeaux. Merci Annaïs!

PS: il n’y a aucune obligation de fêter son anniversaire à l’école!

mar.

19

Projet Jeux Olympiques et tour du monde

Par Anne Lorey dans la catégorie MS GS LOREY

Ce lundi 18 septembre, il y avait une drôle de peluche et une lettre sur la chaise de maîtresse

C’est PHRYGE, la mascotte des Jeux Olympiques de Paris 2024 qui s’invite dans notre classe. Elle va nous faire découvrir des pays du monde entier avec des animaux, des oiseaux, des sports, des lieux… C’est parti pour le tour du monde.

Et on commence par découvrir l’Océanie.

Et qui dit jeux Olympiques… dit SPORTS!!! alors tous les matins nous allons faire du sport dans le gymnase de l’école élémentaire. Il y ade la place on peut bien bouger!!! L’année sera sportive, on va devenir très fort

Je vous invite, chers parents, vous aussi à bouger avec vos enfants TOUS les jours! sortir, marcher faire du vélo, danser… c’est bon pour la santé, c’est bon pour le moral!

mar.

19

Colis d’Allemagne

Par Anne Lorey dans la catégorie MS GS LOREY

Pour rappel, l’école maternelle du 14 juillet est labellisée “Elysée 2020”, C’est à dire que nous avons des correspondants dans une “kita” allemande de Sarrebruck, depuis novembre 2019.

Et petite surprise de la rentrée, nous avons reçu un colis!

Une petite lettre et des dessins, ainsi qu’une histoire écrite par les enfants eux mêmes sous forme d’un Kamishibai

Merci les Allemands! A nous d’apprendre un peu de vocabulaire et de répondre dans les prochaines semaines!

mar.

19

Semaine du 11 au 15 septembre

Par Anne Lorey dans la catégorie MS GS LOREY

Nous nous mettons en route doucement, nous prenons le rythme de la classe. On apprend à se connaître. Maîtresse nous fait faire différentes activités. En voici quelques unes réalisées cette semaine.

Tout d’abord, les verticales!

on voit des verticales sur les vêtements!

ensuite: travail autour des noms des formes géométriques: cercle, carré, triangle, rectangle.

travail autour des prénoms, associer les différentes écritures chiffrées, les pics du hérissons en pate à modeler

Nous avons fait aussi de la peinture avec des bouchons pour réaliser le fond des étiquettes porte manteau… mais pas de photo!

semaine bien remplie!

mar.

19

lundi 11 septembre: 1ere sortie au parc des moulins.

Par Anne Lorey dans la catégorie MS GS LOREY

Cette année nous irons avec les classes de TPS/PS et MS/GS au parc des moulins assez régulièrement.

Nous partons en bus!

Ce lundi, il fait beau! et nous partons à la chasse aux canards!

On commence par observer le plan

Avant d’arriver à la mare, nous nous promenons dans le parc. Nous levons la tête et nous regardons par terre pour chercher les canards. Nous découvrons d’abord d’autres trésors!

Nous arrivons à la mare… pas de canard, mais beaucoup de végétation. Nous croyons entendre quelques grenouilles

Nous allons ensuite au verger, nous voyons des pommiers avec des pommes! mais toujours pas de canard

Ensuite nous allons devant la maison des maraîchers pour nous reposer un peu. Maîtresse nous remontre un canard… puis nous faisons un jeu de course: aller chercher 1 étiquette avec un canard dessiné!

enfin, nous avons repris le bus pour rentrer à l’école vers 11H30.

L’après midi, nous avons continué les activités sur les canards: pâte à modeler

dessin sur ardoise!

et lecture: les parties du corps du canard

mar.

19

Jour de rentrée en MS GS

Par Anne Lorey dans la catégorie MS GS LOREY

Ce lundi 4 septembre, nous étions tous heureux de retourner en classe… Nous avons grandi, et certains enfants sont nouveaux. Il y a eu quelques pleurs mais la journée s’est très très bien passée! Voici quelques images de ce jour de rentrée.

ven.

15

SEMAINE DU 11 AU 15 SEPTEMBRE 2023

Par CONFURON Diane dans la catégorie MS-GS CONFURON

I PARC DES MOULINS

Première sortie au parc des Moulins

II MUSIQUE

-Découvrir les instruments (tambourins, claves, maracas) et leurs sonorités

-Jouer au chef d’orchestre pour favoriser la concentration et l’anticipation (je réfléchis à ce que je vais demander aux musiciens puis j’exécute les bons gestes).

-Découvrir les nuances musicales (piano/ forte/crescendo/decrescendo) qui s’expriment donc par des gestes

-Les activités musicales participent également à la notion d’écoute, nécessaire en phonologie

III DECLOISONNEMENT

Les grands sont répartis en trois groupes tous les après-midis. Ils effectuent trois activités avec les différentes enseignantes:

-Arithmétiques avec Mme LOREY

-Vers l’écriture cursive avec Mme GIRARDOT

-Phonologie avec Mme CONFURON (étude des syllabes, des sons pour préparer au cp)

IV ARTS VISUELS

Moyens:

Revoir les lignes verticales et faire nos “colonnes de Buren”.

Merci à Sophie, atsem de la classe, pour son goût certain et son engagement.

Enrouler sa feuille pour faire une colonne, pas simple!

Moyens et grands

On réutilise nos feuilles frottées à la craie pour réaliser de magnifiques étiquettes de porte-manteau.