sam.
07

Alimentation durable

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Pour enrichir nos connaissances sur l’alimentation, une animatrice de La Maison de la Nature est intervenue dans notre classe :

Nous avons appris qu’il existe des saisons de consommation pour les fruits et les légumes :

Nous avons classé les légumes et les fruits selon leurs caractéristiques :

  • Il existe différentes familles de légumes rangées dans une classification. On parle de légumes-racines, légumes-fruits, légumes-feuilles, légumes gousses, légumes tubercules ou légumes bulbes.
  • Voici les grandes familles de fruits rangés par type : noyaux, pépin, coque, fruit-légume et baie.

 

Nous avons observé, coupé, épluché et goûter certains fruits et  légumes :

 

Et pour finir, nous avons visionné un petit film récapitulatif :

https://www.youtube.com/watch?v=-Kv2MYEheLA

lun.
02

Trier des aliments (GS)

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Les élèves de Grande Section ont trié les publicités découpées.

Ils ont regroupé :

  • Les fruits et légumes :

  • La viande :

  • Les produits de la mer :

  • Les yaourts :

  • Les fromages :

  • Les sucreries :

lun.
02

Familiarisation avec la tablette

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Vendredi, la maîtresse nous a montré comment prendre des photos avec la tablette. Aujourd’hui, nous pouvions faire des essais :

 

Voici les premières photos réalisées en autonomie :

 

 

lun.
02

Tous les légumes

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Nous remercions tous les parents qui ont offert des fruits et/ou légumes à la classe :

Nous en avons eu de toutes les couleurs, des bizarres, des rigolos, des connus et des inconnus :

 

ven.
29

Trier les aliments (MS)

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Les élèves de MS ont tenté d’organiser les aliments découpés dans les publicités.

  • Ils ont rassemblé la viande :

  • les yaourts :

  • les pommes ou dérivés :

  • et les fruits et les légumes :

C’est alors que certains ont proposé de réunir les pommes à la catégorie « fruits et légumes » :

Les élèves de Grande Section proposeront d’autres catégories.

ven.
22

Alimentation ?

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Nous avons fini de travailler sur les dents et commençons l’étude de notre alimentation.

La maîtresse nous a demandé pourquoi nous devions nous alimenter.

Nous avons répondu que c’est nécessaire pour :

  • avoir des forces,
  • grandir,
  • et être en bonne santé.

Nous avons, ensuite, utilisé les publicités que nous avions apportées pour y prélever toutes les choses qui composent notre alimentation :

lun.
18

Encore des promus !

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Nous sommes, maintenant, nombreux à être des experts du brossage de dents :

ven.
15

Nouveaux diplômés

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Ce matin, Lilyan et Lyana ont reçu un diplôme d’encouragement après avoir expliqué qu’ils s’étaient brossés les dents presque tous les jours, pendant quatre semaines. BRAVO !

jeu.
14

Réinvestissement

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Ce matin, Maillys avec plusieurs de ses copines ont reproduit le lavage des dents sur un modèle :

  • Elles ont bien frotté les dents du rose vers le blanc à l’intérieur et à l’extérieur de chaque mâchoire :

  • Puis elles n’ont pas oublié de frotter le dessus des molaires :

jeu.
14

Déception

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Nous sommes très déçus, car ce matin, nous sommes allés voir le noyau d’avocat et rien n’avait changé :

 Nous avons noté sur notre calendrier, la date à laquelle nous avions mis le noyau à flotter  :

mer.
13

Mise en pratique

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Mardi matin, nous sommes venus à l’école avec notre brosse à dents :

Puis, nous avons mis du dentifrice au fluor sur notre brosse à dents :

Ensuite, nous avons procédé au lavage de nos dents en respectant ce que nous avons appris :

Il fallait encore rincer nos dents :

 

Et  enfin, laver notre brosse à dents :

Nous remercions la maîtresse qui nous a offert un échantillon de dentifrice :

mar.
12

Comment se brosser les dents ?

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Nous avons regardé deux petits films pour comprendre « Comment bien se brosser les dents  » :

https://www.youtube.com/watch?v=_rPFOWAfeU0

 

https://www.youtube.com/watch?v=u_caLAieMsE

 

 

 

 

mar.
12

Récompense

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Siméon a rempli son calendrier du brossage des dents :

et a reçu un diplôme récompensant ses efforts :

mar.
12

Expérience scientifique

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Judith a apporté un drôle de truc que nous avons eu du mal à identifier :

Il s’agit d’un noyau d’avocat :

Nous avons vu sur internet qu’il fallait le faire flotter sur de l’eau :

Nous l’avons installé au coin sciences de la classe.

mer.
16

Des nouvelles de Signaline

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

https://www.youtube.com/watch?v=SiPGPYOLhp0

lun.
14

Signaline

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

 

https://www.bing.com/videos/search?q=signaline&&view=detail&mid=697D1C3C6ADF9745667E697D1C3C6ADF9745667E&&FORM=VDRVRV

lun.
30

Utilisation du TNI en sciences

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Nous avons utilisé le TNI pour identifier :

  • les dents de lait  : à colorier en bleu,

 

 

 

  •  les dents définitives : à colorier en rouge,

 

  • et les futures dents : à colorier en jaune :

 

Voici le fruit de notre travail :

jeu.
19

Etude des dents

Par Sandrine Hons dans la catégorie Activités scientifiques, MS GS

Ce matin, nous avons observé des radios de bouche d’enfants :

Nous avons constaté, que nous possédions trois types de dents :

  • des futures dents qui se cachent sous les gencives et parfois sont sous les dents de lait
  • des dents définitives
  • et des dents de lait

Nous avons aussi remarqué que Siméon et Léa avaient déjà des dents définitives :