CE2/CM : Rituel d’orthographe > Réviser les mots de la liste 12.
CE2/CM : Français > Le passé composé avec l’auxiliaire “être” : Certains verbes se conjuguent au passé composé avec l’auxiliaire être. Dans ce cas, le participe passé s’accorde avec le sujet.
- Compléter les phrases avec le verbe “arriver” au passé composé :
Léo ………………. .
Léa ………………..
Léo et Jules ………………….
Léa et Lisa ………………
“Je …………………. “dit Léo.
“Tu …………………..” dit Léo à Léa.
“Nous………………….” disent Léo et Tom.
“Nous ………………..” disent Léa et Lisa.
“Vous ………………..” dit Léo à Tom et Jules.
” Vous …………………” dit Léo à Léa et Lisa
2. Refaire le même exercice avec le verbe “venir” puis “aller”.
CE2/CM : Continuer à apprendre la fable “La Cigale et la Fourmi”.
CE2/CM : 15′ de “Chut, je lis”
CE2 Maths :
- Calcul mental : Réviser les tables de multiplication + Faire un premier essai avec le “Chronomaths 5” (envoi par mail). Noter son score au bout de 3 minutes. Le refaire 2 fois.
- Calculs en ligne (ne pas poser l’opération) :
500+40 = …. , 500+700=…, 70+90=…, 200+900=…, 70+40=…, 600+400=…., 400+700=…., 90+50=…
- Complète les additions en ligne :
32+…=50, …+27=40, 60=45+…, 80=…+61
- Réviser l’heure et avancer dans le fichier « Horodator ».
CM Maths : 10′ de calcul mental + Mesures > Continuer la fiche sur les contenances. Une fiche de révisions sur les masses et les contenances vous sera envoyée pour ceux qui ont fini toute la fiche sur les contenances.
CM Géographie : Ecrire la suite de la leçon sur “La production de biens agricoles” :
2) Des types d’agriculture différents :
En France, l’agriculture se fait surtout sur des surfaces de plus en plus grandes, avec de nombreuses machines et l’apport d’engrais et de pesticides, ce qui entraine la pollution des sols et de l’eau : c’est l‘agriculture intensive.
Pour produire mieux en polluant moins, certains agriculteurs se tournent vers l’agriculture biologique, qui ne recourt pas aux pesticides, mais cela reste encore minoritaire.
+ Faire le travail sur “les bananes” (Document envoyé par mail).