Aux soignants, soignantes, aux médecins, aux pharmaciens, aux caissiers et caissières, aux éboueurs et à tous ceux en première ligne face au virus…
Merci et bravo à tous
L’équipe enseignante de Caquot
Aux soignants, soignantes, aux médecins, aux pharmaciens, aux caissiers et caissières, aux éboueurs et à tous ceux en première ligne face au virus…
Merci et bravo à tous
L’équipe enseignante de Caquot
Poser une multiplication à 2 chiffres soigneusement
Apprendre X5
DIVISION
Lecture : début du chapitre 7. Grand concours !Je vous ferai la lecture du début, dans une vidéo, vous lirez le livre en même temps et vous devrez être vigilant car je vais faire des erreurs et vous allez devoir les compter ! (quand je dispardon car j’ai mal prononcé, ne le comptez pas ! Mais si des mots sont différents, levez vos doigts au fur et à mesure). Les 3 premiers qui trouveront le bon nombre d’erreurs auront gagné une surprise. Réponses jeudi à partir de midi par mail. Surprise jeudi après-midi
Résultats du grand concours :
Gagnants : -Héloïse, Léonie et valentin qui ont trouvé les 9/10 erreurs, je mets 9/10 car certains ont compté pour 1 erreur : -milliers de secondes – et d’autres 2 erreurs. voici les principales erreurs qui étaient au moins à relever :
Récompense pour eux 3 : regardez ci-dessous :
Punition pour les autres : je vous mets dans la cage au lion. Regardez ci-dessous : avec un grand acteur Charlie Chaplin :
Bravo à tous, vous avez souvent trouvé 7/8 erreurs, vous avez été très attentifs ! Et d’autres en ont même trouvé davantage , des mauvaises prononciations… Bravo et merci pour votre participation et vos petits messages. Félicitations à Anaële qui a aussi trouvé avec Léonie que j’avais dit Thumper à la place de Tuffy quand je montre le bureau d’accueil d’un vétérinaire. !
Fractions : des fractions aux nombres décimaux CM1
Encadrer entre deux centaines CE2
Calcul mental, se faire des images mentales des nombres
les compléments à 100
les soustractions
Voici un petit parcours de sport tout simple à faire à la maison pour faire une petite pause sportive.
Ainsi qu’un petit jeu de l’oie sportif
| Bonjour les enfants, la période de travail à la maison commence.
Voici l’adresse avec laquelle vous pouvez me contacter – Apprendre en regardant les danses les ‘écoles qui folkent’ sur le site de l’OCCE http://www.occe.coop/~ad51/spip.php?article235 -Utiliser le site lalilo pour la phonologie puis connexion en haut à gauche puis cliquer sur accès élève code KZGUJR -Défi de maîtresse Charlotte: |
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| Lundi | 23/03 | J’espère que le week-end s’est bien passé pour tout le monde. Je pense bien à vous.
MS et GS: Je relis et je réécoute l’histoire de Pierre et le Loup https://www.youtube.com/watch?v=C8o9mRaATvk Fiche: associe personnages et instrument -Je fais la posture de yoga ‘le saut du kangourou’ fiche 2 le saut du kangourou et je demande à mes parents de me prendre en photo. MS: dire la comptine numérique jusqu’à 20, écrire les nombres 5 et 6 Faire les additions suivantes avec ses doigts: 1+1, 1+3, 1+6, 2+4, 2+5 Je joue au mémory (si vous n’en avez pas voici un lien pour un mémory sonore et un mémory sur les animaux de la ferme https://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/memosonore2.php https://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/memory-animaux-de-la-ferme.php mais privilégiez un mémory non numérique) faire les leçons attribuées sur Lalilo ( les voyelles ) Félicitations à Ciam et Anaëlle qui ont déjà validé des leçons. écrire son prénom en majuscules 2 fois, faire 2 lignes du cahier d’écriture GS: dire la comptine numérique jusqu’à 30, écrire les nombres de 5 à 10 Faire les additions suivantes: 1+1, 1+6, 3+5, 4+4, 7+2 Je joue au mémory (si vous n’en avez pas voici un lien pour un mémory sonore et un mémory sur les animaux de la ferme https://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/memosonore2.php https://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/memory-animaux-de-la-ferme.php mais privilégiez un mémory non numérique) faire les leçons attribuées sur Lalilo ( les voyelles ) Félicitations à Ninon, Louis et Karelle qui ont déjà validé des leçons. écrire son prénom en majuscules 2 fois et en cursive 2 fois, faire 2 lignes dans le cahier d’écriture
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| Mardi | 24/03 | MS et GS: Sur les fiches j’écris mon prénom en script et cursive ainsi que la petite date (23-03-2020)
Graphisme: graphisme canard oiseau Je regarde le défi de maîtresse Charlotte et je réfléchis à ce que je vais faire. Faire les leçons attribuées sur lalilo: les bruits de la maison et additionner des petits nombres. Je fais du sport: je me déplace en lapin, en serpent, en grenouille (attention différent du lapin les 2 mains doivent toucher par terre à chaque saut), en girafe (j’essaye de toucher le plafond avec mes mains et je suis sur la pointe des pieds)…, et je trouve un moyen de me déplacer comme un animal. MS: Je dis les jours de la semaine dans l’ordre je compte jusqu’à 20 Je fais le labyrinthe:labyrinthe ms oiseau nid GS: je dis les jours de la semaine dans l’ordre je compte jusqu’à 30 Je fais le labyrinthe: labyrinthe gs loup canard |
| Jeudi | 26/03 | MS et GS:
-Je chante la météo en anglais https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew -Après avoir redit les jours de la semaine dans l’ordre, je dis le jour après jeudi, et le jour avant lundi -Je lis les lettres suivantes dans les 3 écritures (pour les parents écrire les lettres mélangées dans les 3 écritures sur une feuille) M, N, P, B, D puis je les écris dans les 3 écritures. Je dis à quel alpha la lettre correspond. -Je danse 3 coups de talons dans les écoles qui folkent. MS:Maths dessine les matriochkas de plus en plus petite Comptine numérique jusqu’à 20 GS: Maths dessine les matriochkas de plus en plus petite Comptine numérique jusqu’à 30 |
| Vendredi | 27/03 | MS et GS:
-j’écris 3 lignes dans le cahier d’écriture -Faire les leçons sur Lalilo – je découvre un artiste Alexander Calder Je trace des boucles sur ma feuille puis je les colorie ou je les peins. MS:Maths -Comptine numérique jusqu’à 20 Avec les objets de la maison, ou les jeux de ma chambre je fais une collection de 4, une collection de 7 et une collection de 10. Je demande à mes parents de faire des collections de 5 à 10, je les compte et j’écris le nombre sur une feuille. GS: Maths -Je compte à l’envers de 10 à 0 Avec les objets de la maison, ou les jeux de ma chambre je fais une collection de 14, une collection de 17 et une collection de 20. Je demande à mes parents de faire des collections de 15 à 20, je les compte et j’écris le nombre sur une feuille. Merci de m’envoyer un petit mail pour savoir comment s’est passée cette semaine pour vous et vos enfants et si vous avez eu des difficultés à mettre en place les activités. Bon courage, bon week-end et bon repos à tous. Gros bisous à tous les enfants |
Chaque semaine une séance d’éducation musicale enregistrée pour C1, C2, C3
Il suffit de cliquer sur le lien bleu pour télécharger les documents et suivre l’audio. Chaque audio dure environ 10 minutes. Il peut être utiliser pour 2 séances comme suit :
Matériel : enregistrement audio + paroles via le lien :
https://bit.ly/seance_chant_C1_semaine1
Séance 1 : suivre l’audio et essayer de chanter les jours + dis dou-dou dis
Séance 2 : reprendre tout l’audio et essayer de tout chanter
Matériel : enregistrement audio + paroles via le lien :
https://bit.ly/seance_chant_C2_C3_semaine1
Séance 1 : réussir à chanter
Séance 2 : réussir à chanter et frapper dans les mains
Matériel : enregistrement audio + paroles via le lien :
https://bit.ly/seance_chant_cycle1_semaine2
Séance 1 : suivre l’audio et essayer de chanter OU de jouer avec les ustensiles
Séance 2 : reprendre tout l’audio et essayer de chanter ET de jouer avec les ustensiles
Matériel : enregistrement audio + paroles via le lien :
https://bit.ly/seance_chant-cycle2-semaine2
Séance 1 : suivre l’audio et essayer de chanter les paroles
Séance 2 : reprendre tout l’audio et essayer de chanter ET d’imaginer un geste pour chaque phrase
Matériel : enregistrement audio + paroles via le lien :
https://bit.ly/seance_chant_cycle3_semaine2
Séance 1 : suivre l’audio et essayer de chanter les paroles
Séance 2 : reprendre tout l’audio et essayer de chanter en canon avec sa famille
La question du milieu de semaine : Pourquoi la maîtresse nous dit de ranger notre chambre?
Savoir se relaxer pour mieux travailler c’est important. Alors voici quelles postures de yoga.
fiche 1 le soleil fiche 2 le saut du kangourou fiche 3 l_aigle
fiche 4 le guerrier fiche 5 le danseur fiche 6 l_arbre fiche 7 le chat
fiche 8 le tigre fiche 8 le tigre fiche 9 le chien fiche 10 le cobra
fiche 11 le chameau fiche 12 le lapin fiche 13 la tortue fiche 14 le lion
Voici deux petits documents pour que vous puisiez expliquer le coronavirus aux enfants.
Sciences : pour ceux qui peuvent, planter des graines lentilles, voir leur évolution, noter les progrès au fur et à mesure. Vous pouvez essayer avec/sans lumière, eau, air, terre… et voir comment elles évoluent. Tant que l’on peut sortir, dans votre jardin si vous avez…dans des endroits non fréquentés et observer les arbres, les plantes, les bourgeons, voir les différents types d’écorce… les animaux, tout petit ou plus grand… Faire des photos, noter ce que sont les choses, m’envoyer une petite feuille. Je le ferai aussi et vous me direz si vous connaissez ces « objets » de la nature.