ven.
28

Conseil Municipal des Enfants (2ème séance plénière)

Par Clément Zanon dans la catégorie Archives 2018-2019

Lundi 17 juin, Les CM1/CM2 se sont à nouveau rendus à l’Hôtel de Ville de Reims pour présenter 3 propositions de loi (suite aux idées présentées au cours de la première séance plénière du CME).

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ven.
28

Géométrie et solides

Par Clément Zanon dans la catégorie Archives 2018-2019

Pour découvrir les solides et comprendre les notions de face, d’arêtes et de sommets, nous avons utilisé une application qui nous permet de manipuler sur écran différents types de solide. Séance sous le préau au frais.

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jeu.
27

Séance de calcul

Par Thomas Barbier dans la catégorie Archives 2018-2019

On s’organise pour lutter contre la chaleur… Séance de calcul de la cour avec un effectif très réduit…

mer.
26

Volcans CM1/CM2

Par Clément Zanon dans la catégorie Archives 2018-2019

Etape 1 : Montage.

Voici les élèves en pleine préparation de volcans modèles réduits.

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mar.
25

Bal Folk

Par Thomas Barbier dans la catégorie Archives 2018-2019

Jeudi 13 juin, 6 classes de l’école ont participé au Bal Folk organisé par l’OCCE51 à la Salle Rossini.

Félicitations à tous les élèves qui ont merveilleusement bien dansé et qui se sont très bien comportés.

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dim.
23

Protégé : Répartitions 2020-2021

Par Thomas Barbier dans la catégorie Espace enseignants

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1/ Rappels

 


2/ Recueil des hypothèses

Tu as donc appris que la durée du jour est différente selon les saisons :

en hiver, les journées sont plus courtes que les nuits

en été, les journées sont plus longues que les nuits

Avant de continuer, dans les commentaires, réponds à ces questions en écrivant ce que tu crois savoir (tu as le droit de ne pas savoir bien sûr) : ce sont tes hypothèses.

a) Y a-t-il d’autres changements au cours de l’année (végétation, températures, ensoleillement, saisons…) ? 

b) D’après toi, à quoi sont dues ces changements ? A quoi est du le changement de saison ?


3/ Recherche documentaire

S6 séance 2 – DOCUMENTS

S6 séance 2 – FICHE n°2

Activité n°1 : En te servant des documents 1 et 2, fais les exercices 1 à 5 de la fiche n°2 puis corrige ton travail.


4/ Correction et Synthèse

FICHE n°2 – CORRECTION

jeu.
20

Vincent

Par Clément Zanon dans la catégorie Archives 2018-2019

En lien avec le dispositif « Ecole et Cinéma », voici un poème de Tim Burton (réalisateur d’Edward aux mains d’argent)  dans un film d’animation qu’il a réalisé en 1982 :

Vincent

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1/ Rappels

Tu as appris que le mouvement apparent du soleil dans le ciel s’explique par la rotation de la Terre sur elle-même : en réalité, le Soleil ne se déplace pas, c’est la Terre qui tourne sur elle-même.

La rotation de la Terre sur elle-même se fait en 24 heures et explique l’alternance du jour et de la nuit.

Tu as appris également que la Terre est une des 8 planètes du Système Solaire. Comme les autres planètes, la Terre tourne autour du Soleil (son étoile). Ce mouvement s’appelle le mouvement de révolution.


2/ Recueil des hypothèses

Pour les 3 séances suivantes, tu vas essayer de comprendre deux autres phénomènes naturels causés par le mouvement de la Terre : la durée du jour et les saisons.

Avant de commencer à apprendre, dans les commentaires, réponds à ces questions en écrivant ce que tu crois savoir (tu as le droit de ne pas savoir bien sûr) : ce sont tes hypothèses.

a) Le soleil apparaît-il et disparaît-il toujours à la même heure selon le jour de l’année ?

b) Quand tu te lèves le matin pour aller à l’école, en HIVER, fait-il jour ou fait-il nuit ?

c) Quand tu te lèves le matin pour aller à l’école, en ÉTÉ, fait-il jour ou fait-il nuit ?

d) La durée du jour est-elle la même en hiver et en été ? Pourquoi ?


3/ Recherche documentaire

S6 séance 1 – DOCUMENT

S6 séance 1 – FICHE n°1

Activité n°1 : En te servant du calendrier (fiche documentaire), dans le tableau (fiche n°1), note les heures de lever du Soleil, les heures de coucher et calcule la durée du jour le 20 de chaque mois.

Activité n°2 : Fais les exercices 3, 4 et 6 de la fiche n°1 puis corrige ton travail.


4/ Correction et Synthèse

FICHE n°1 – CORRECTION

Calc10 LECON – Addition et Soustraction des nombres décimaux

ven.
14

Gram3 : Le sujet du verbe

Par Thomas Barbier dans la catégorie Français (CM1), Leçons et exercices (CM1)


1/ Regarde les vidéos

Comment repérer le groupe nominal sujet ?

Comment repérer le pronom personnel sujet ?

Quelle est la place du groupe nominal sujet ?

Comment repérer le groupe sujet et le groupe verbal ?


2/ Lis et apprends la leçon :

Gram3 LEÇON – Le sujet


3/ Exercices en ligne

Exercices 1 à 5 : Le sujet du verbe


ven.
14

Gram2 : Le verbe

Par Thomas Barbier dans la catégorie Français (CM1), Leçons et exercices (CM1)


1/ Regarde les vidéos

Qu’est-ce qu’un verbe ? Comment le repérer dans la phrase ?

Comment trouver les verbes conjugués dans une phrase ?


2/ Lis et apprends la leçon :

Gram2 LEÇON – Le verbe


3/ Exercices en ligne

Exercice 1 : Trouver le verbe conjugué dans une phrase

Exercices 2 et 3 : Repérer le verbe et donner son infinitif


4/ Ressources complémentaires

Verbe d’action ou verbe d’état ?

LEÇON – Verbe d’action ou verbe d’état


Comment utiliser ÊTRE et AVOIR ? Qu’ont-ils de particulier ?


A quoi sert le verbe ?


dim.
09

Musique, épisode 5

Par DELACOURT Beatrice dans la catégorie Archives 2019-2020

Et fais cette activité en ligne sur l’épisode 5:

https://view.genial.ly/5eb8412cd5423b0d0d83f6f5

dim.
09

Musique, épisode 4

Par DELACOURT Beatrice dans la catégorie Archives 2019-2020

Et fais cette activité en ligne sur l’épisode 4:

https://view.genial.ly/5eb8412cd5423b0d0d83f6f5

dim.
09

Dictée géante

Par Clément Zanon dans la catégorie Archives 2018-2019

Fin mai, les classes de CM1 et de CM1/CM2 ont participé à une dictée géante organisée par la ville de Reims. D’autres classes et plusieurs associations étaient présentes ainsi que le maire Arnaud ROBINET et la mascotte de la coupe du monde de football féminin.

Après une visite des vestiaires du stade Auguste Delaune et une photo souvenir avec Ettie, nous nous sommes rendus au gymnase René Thys pour la dictée. La maîtresse et le maître n’ont presque pas fait de fautes.

Dictée géante mai 2019

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ven.
07

Ang9 – Body and Face (séance 7)

Par Thomas Barbier dans la catégorie Anglais (CM1), Leçons et exercices (CM1)

Lis les descriptions de tes camarades et essaye de retrouver leur monstre.

Dans les commentaires, écris le prénom de chaque élève avec le numéro de son monstre.

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ven.
07

Calc10 – Divisions avec quotient décimal

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Tu as appris à calculer des divisions posées mais jusqu’à maintenant, il y avait un reste.

Le but de cette séance, est d’apprendre à calculer une division de manière plus précise, en calculant le quotient exact : le quotient sera parfois un nombre décimal (nombre à virgule).

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ven.
07

Num7 – Les nombres décimaux

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Voici des vidéos et des ressources pour comprendre les nombres décimaux

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https://fr.vikidia.org/wiki/Nicolas_Copernic

https://fr.vikidia.org/wiki/Galilée_(savant)

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lun.
03

Conj7 – Le futur

Par Thomas Barbier dans la catégorie Français (CM1), Leçons et exercices (CM1)


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lun.
03

Spectacle Arts du cirque

Par Céline Baysang dans la catégorie Archives 2018-2019

Les classes de CE2/CM1 et de CM2 ont présenté leur spectacle portant sur les arts du cirque ce lundi 3 juin.

Merci encore aux nombreux spectateurs venus soutenir les élèves, cela n’est pas toujours facile de présenter son numéro devant tant de regards…

Bravo donc aux élèves qui ont été persévérants dans cet apprentissage et merci à Djelloul !

 

dim.
02

Musique, épisode 3

Par DELACOURT Beatrice dans la catégorie Archives 2019-2020

Et fais cette activité en ligne sur l’épisode 3:

https://view.genial.ly/5eb8412cd5423b0d0d83f6f5

dim.
02

Musique, épisode 2

Par DELACOURT Beatrice dans la catégorie Archives 2019-2020

Et fais cette activité en ligne sur l’épisode 2:

https://view.genial.ly/5eb8412cd5423b0d0d83f6f5