dim.
11

Num4 : Arrondir un nombre

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

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dim.
04

Calc4 : Comment schématiser un problème ?

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Pour trouver la bonne opération permettant de résoudre un problème mathématique, on peut s’aider de la schématisation avec une « modélisation en barres ».

(suite…)

(suite…)

dim.
20

Num2 : Chiffre ou Nombre ? (révisions)

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

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dim.
13

Mes1 : Les unités de mesure de longueurs (1)

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Pour cette première séance, on revoit l’utilisation des
unités de mesure de longueurs :
mètre, décimètre, centimètre et millimètre.

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sam.
12

Géom1 : Points, droites et segments

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Séance de révision sur le vocabulaire de la Géométrie

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sam.
12

Calc3 : L’addition des nombres entiers

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Révision de l’addition posée

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jeu.
05

Découverte des fractions

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Vidéos, ressources et leçons pour bien comprendre les fractions

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ven.
17

Les droites parallèles

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Voici 2 vidéos, ainsi que le leçon, pour mieux comprendre la notion de droites parallèles

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jeu.
14

Apprendre les tables de multiplication

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Apprendre avec MultiMalin

Pendant une séance de calcul mental, avec les élèves, nous avons remarqué que c’étaient toujours les mêmes multiplications qui ne voulaient pas « rentrer dans la tête ». Un enseignant a eu l’idée d’adapter les méthodes utilisées par les champions de mémorisation. Ça donne des vidéos qui peuvent servir pour apprendre les opérations qui « ne veulent pas rentrer »

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ven.
06

Num1 : Les nombres jusque 999 (révisions)

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

En ce début d’année, il est nécessaire de revoir
la lecture, l’écriture et la décomposition des nombres jusque 999

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ven.
06

Calc2 : Comment résoudre un problème ?

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

ven.
06

Calc1 : Les tables d’additions (révisions)

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Les tables d’additions sont à connaître par coeur. En CM1, les élèves ne devraient plus avoir besoin de compter sur leurs doigts.

Toutes les semaines, les élèves auront un contrôle de calcul (le jeudi) qui consiste à retrouver le plus de résultats possibles en un temps donné.

jeu.
05

Ateliers CM1

Par Thomas Barbier dans la catégorie Français (CM1), Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Voici les liens pour accéder aux applications utilisées pendant le temps des ateliers :

mar.
03

Calc8 – Divisions et partages équitables

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Vidéos, ressources et leçons pour comprendre à quoi sert la division

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Calc10 LECON – Addition et Soustraction des nombres décimaux

ven.
07

Calc10 – Divisions avec quotient décimal

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Tu as appris à calculer des divisions posées mais jusqu’à maintenant, il y avait un reste.

Le but de cette séance, est d’apprendre à calculer une division de manière plus précise, en calculant le quotient exact : le quotient sera parfois un nombre décimal (nombre à virgule).

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ven.
07

Num7 – Les nombres décimaux

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Voici des vidéos et des ressources pour comprendre les nombres décimaux

(suite…)

La technique est exactement la même que celle des divisions par un nombre à un chiffre
(voir la page Calc9 – La division posée).

La difficulté vient de la table de multiplication qu’il va falloir construire.

Par exemple, pour une division par 12, il faudra d’abord construire la table des 12. Pour cela tu prépares ta table des 12 et pour les résultats tu comptes de 12 en 12.

 

jeu.
16

Num6 – Les fractions décimales

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Comprendre les fractions décimales

Les fractions décimales sont des fractions dont le dénominateur (le nombre du bas) est un multiple de 10 (10, 100, 1000…).

(suite…)

Rappels de la séance précédente

La semaine dernière, tu as appris à placer des fractions sur une droite graduée.

Le plus important est de savoir quelles fractions on peut placer sur une droite. 

IL FAUT REGARDER EN COMBIEN DE PARTS EST PARTAGÉE L’UNITÉ (entre le 0 et le 1).
=> Si l’unité est PARTAGÉE EN 2, la droite permettra de placer des fractions en DEMIS.
=> Si l’unité est PARTAGÉE EN 3, la droite permettra de placer des fractions en TIERS.
=> Si l’unité est PARTAGÉE EN 4, la droite permettra de placer des fractions en QUARTS.
=> …etc

Pour commencer cette séance :

Lis la leçon Num5 en entier


Exercice 1 (rappels de la séance précédente)

Place les fractions des 3 exercices de la leçon sur ces droites graduées.

Corrige ton travail


Exercices de la leçon (découverte)

Sers-toi de ce que tu viens de faire (placer les fractions sur les droites graduées) pour faire les 3 exercices de la leçon

Corrige ton travail


Synthèse

Fais les jeux de la partie « AS-TU BIEN COMPRIS ? » et « A TOI DE JOUER » :

Exercices « Les fondamentaux »

Écris tes résultats aux jeux dans les commentaires de cette page

Situation de découverte

Pendant cette séance, tu vas apprendre à placer une fraction sur une droite graduée.

La première chose à savoir est que si la fraction est en quart, l’unité (entre le 0 et le 1) doit être partagée en 4 parts égales. Si la fraction est en cinquième, l’unité est partagée en 5 parts égales… etc

Pour t’entraîner, voici un exercice à recopier et à faire dans ton cahier de recherche (clique sur l’image pour l’afficher en grand).

Voir la correction


Synthèse :

Tu as normalement remarqué que certaines fractions (en rose sur la correction) sont placées au même endroit que des nombres entiers.

Tu as remarqué également que quand le numérateur (nombre du haut) est plus petit que le dénominateur (nombre du bas), la fraction est plus petite que 1.

Et quand le numérateur (nombre du haut) est plus grand que le dénominateur (nombre du bas), la fraction est plus grande que 1.

Lis la première partie de la leçon

Les exercices de la leçon seront fait à la séance prochaine


Exercices

Fais les exercices 4 et 5 page 39 du manuel de Mathématiques « A portée de Maths » (clique sur l’image pour l’afficher en grand)

Voir la correction

sam.
30

Numération 5 – séance 1

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Voici le descriptif du travail ayant pour objectif principal de :
– Manipuler les fractions
– Comparer des fractions entre elles

(suite…)

ven.
29

Numération 5 – séance 4

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Voici le descriptif du travail ayant pour objectif principal de :
– Manipuler les fractions pour les comparer à 1 (bande unité)
– Manipuler pour comparer les fractions

(suite…)

ven.
29

Numération 5 – séance 3

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Voici le descriptif du travail ayant pour objectif principal de :
– Manipuler les fractions pour les comparer à 1 (bande unité)
– Manipuler pour comparer les fractions

(suite…)

ven.
29

Numération 5 – séance 2

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Voici le descriptif du travail ayant pour objectif principal de :
– Manipuler les fractions pour les comparer à 1 (bande unité)

(suite…)

jeu.
28

Calc9 – La division posée

Par Thomas Barbier dans la catégorie Leçons et exercices (CM1), Mathématiques (CM1)

Maintenant que tu as compris à quoi servait la division (partages équitables), voici des activités, des vidéos explicatives et la leçon pour bien comprendre la technique de la division posée

(suite…)