Tu as appris à calculer des divisions posées mais jusqu’à maintenant, il y avait un reste.
Le but de cette séance, est d’apprendre à calculer une division de manière plus précise, en calculant le quotient exact : le quotient sera parfois un nombre décimal (nombre à virgule).
La technique est exactement la même que celle des divisions par un nombre à un chiffre
(voir la page La division posée).
La difficulté vient de la table de multiplication qu’il va falloir construire.
Par exemple, pour une division par 12, il faudra d’abord construire la table des 12. Pour cela tu prépares ta table des 12 et pour les résultats tu comptes de 12 en 12.
Maintenant que tu as compris à quoi servait la division (partages équitables), voici des activités, des vidéos explicatives et la leçon pour bien comprendre la technique de la division posée
Voici le détail des séances de découverte et de manipulation pour apprendre à comparer, ranger et décomposer les fractions.
Pour cette première séance, on revoit l’utilisation des
unités de mesure de longueurs :
mètre, décimètre, centimètre et millimètre.
En ce début d’année, pour certains élèves, il est nécessaire de revoir
la lecture, l’écriture et la décomposition des nombres jusque 999
Séance de révision sur le vocabulaire de la Géométrie
Révision de l’addition posée
Les tables d’additions sont à connaître par coeur. En CM1, les élèves ne devraient plus avoir besoin de compter sur leurs doigts.
Toutes les semaines, les élèves auront un contrôle de calcul (le jeudi) qui consiste à retrouver le plus de résultats possibles en un temps donné.
Voici 2 vidéos, ainsi que la leçon, pour mieux comprendre la notion de droites parallèles
Pour trouver la bonne opération permettant de résoudre un problème mathématique, on peut s’aider de la schématisation avec une “modélisation en barres”.
Voici les liens pour accéder aux applications utilisées pendant le temps des ateliers :
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