Bonsoir à tous, voici le travail des lundi 18 et mardi 19 mai pour les CE1. Ce sera le seul envoi de la semaine puisque jeudi et vendredi nous faisons le pont de l’Ascension.

– MOT DE PASSE:

Page 63 : “Le groupe nominal” :

. « Je lis je m’interroge » : lire le texte puis question 1 à l’oral
. « Je manipule » : exercice A dans le cahier du jour (et B pour ceux qui veulent aller+loin)
. lire « Je retiens »
.”Je m’entraine”: exercice 2 dans le cahier (+ le 3 non obligatoire)

Page 66 : exercices 1, 2, et 5 dans le cahier.

– OUTILS POUR LES MATHS:

Page 52: “Repérer et placer les nombres jusque 599 sur une droite graduée”

. Lire “Je retiens”
. “Je m’entraine” exercices 1 et 2 p52 +5 p53

J’ajoute un petit coloriage magique avec des soustractions pour ceux qui veulent s’entrainer un peu 😉

Bon courage les enfants !
Bonne semaine à tous, n’hésitez pas si vous avez des questions (correction ou autre)

Cordialement
Maître Romain

Bonjour à tous ! 😛 

C’est parti !

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Calcul mental:

CE2:  

calcul mental fiche n° 81 pour ce 2

CM1:

calcul mental CM1 Fiche n° 67

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Lecture / Compréhension

CE2:  « La vie est-elle plus agréable en ville ou à la campagne » – pages 122- 123

• “J’observe et je décris” questions 1 et 2 page 122 sur le CJ
• “Je donne mon avis” questions 3 et 4 page 123 – remplir le tableau du document ci-joint et le coller dans le CJ  ou le reproduire  dans le CJ.
• ce 2 mot de passe page 123

CM1: « Mémoire en Mi »

Lecture du chapitre 4   pages 126 – 127

• Recopie les mots du lexique et leur définition  dans ton CJ.
• Réponds aux questions suivantes dans CJ :
• 1- Quel est le souvenir raconté par l’héroine (des lignes 153 à 166) ?
• 2- Pourquoi, ligne 176, Juliette dit-elle que la voix de ses parents est “lointaine ” et “étouffée” ?
• 3- Que signifie “Justine nous suit comme notre ombre” ? ligne 190
• 4-(Ligne 199)  Pourquoi la nounou Gaelle a d’abord l’air effrayée lorsque Juliette et Justine jouent ensemble ?
• 5- Que peux-tu dire de la maman de Juliette ? ( donne les informations que tu as pu découvrir sur elle dans ce chapitre )

• Relève tous les verbes  des lignes 205 à 214.

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Mathématiques / fichier

CE2:

– Fichier page 131 – “Exploiter l’information ”

– “Je m’entraîne “:  exercices 1, 2, 3 et 4 page 132 à faire  dans CJ

CM1:

Comparer, ranger, encadrer et intercaler des nombres décimaux – Pages 142 et 143

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Orthographe:

Mots de dictée  pour le 25/05.

Comme la fois précédente,  je n’ai pas mis la feuille habituelle car je souhaite que tu tries les mots selon leur classe grammaticale ( noms communs, noms propres, adjectifs qualificatifs, verbes, mots invariables, déterminants :  articles définis, indéfinis, possessifs)

A toi de recopier la liste dans les bonnes catégories, en t’aidant d’un dictionnaire ou d’un adulte.

CE2:

maison – ressembler – un  –  ancien –   moulin – fenêtre- petit – petite – rare – porte – noir – noire – trapu – trapue – quelque chose – vaguement – menaçant –  herbe – folle – maigre – arbre – triste – les – cette- impression – renforcer – (ils renforçaient) –

CM1:

randonnée –  montagne – sentier – depuis -épaule – son / sa – balancer – doucement –

rythme – progresser – régulièrement – (le) couvert –  sapins – quelquefois – (une) trouée – apercevoir – minuscule –

village – bientôt –  alpages – ultime – un effort – atteindre – il atteignit (passé-simple) – là – devant – s’étaler –

mille – une nuance – automne – long – contempler – cette/ce/cet/ces – frémissant

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Conjugaison:  Evaluation sur l’imparfait

A faire seul – Il est possible de faire le travail en deux fois si c’est trop long ( notamment pour les CM)

CE2

evaluation imparfait ce2

+ conjuguer les verbes    faire / prendre / pouvoir à toutes les personnes à l’imparfait (sur une feuille de classeur ou sur CJ)

CM1:

L’imparfait évaluation CM 1 partie 1

L imparfait évaluation CM 1 – partie 2

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