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La situation d’évaluation est décrite dans le document. Elle peut varier en fonction du temps disponible pour mener à bien le cycle.
L’atteinte de l’étape 3 par l’élève est recherchée en fin de cycle (cycle 3 correspond à CM1 CM2 6ème & cycle 4 correspond à 5ème 4ème 3ème).
Les activités qui servent à valider les compétences du socle commun sont présentées deux fois aux élèves dans un souci de perfectionnement.
En fonction du niveau de classe de l’élève, l’équipe EPS a défini ses priorités. Les objectifs sont affinés de la 6ème à la 3ème.
Lire le document joint à cet article.
Les élèves doivent disposer de leur tenue d’EPS : short ou survêtement, tee-shirt (et tee-shirt de rechange), baskets propres pour l’intérieur et baskets adaptées au type de sport, chaussettes à mettre dans les gants pour la boxe.
Dans leur sac, ils doivent aussi avoir leur carnet de liaison, le cahier d’EPS, un stylo et un bâton de colle.
Tous les oublis sont consignés dans le carnet de liaison.
Le professeur propose, dans la mesure du possible, une tenue de substitution voir uniquement des chaussures.
L’élève peut être invité dans ce cas à conserver ses vêtements personnels.
L’élève ne peut pas refuser la tenue.
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Nombre |
Conséquences |
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Chaque élève est prévenu en début d’année des conséquences d’un oubli. |
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1 |
L’oubli est consigné dans le carnet de correspondance. |
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2 |
L’élève reçoit un devoir simple à rendre sur feuille pour le prochain cours et l’oubli est consigné dans son carnet de correspondance. |
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3 |
L’élève reçoit un devoir plus complexe à faire signer par les parents et à rendre sur feuille pour le prochain cours. L’oubli est consigné dans son carnet de correspondance. |
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4 |
L’élève reçoit un devoir complexe à réaliser lors d’une heure de retenue. L’oubli est consigné dans son carnet de correspondance. La vie scolaire et la famille seront averties du fait que l’élève recevra une sanction. |
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5 |
L’élève reçoit un devoir complexe à réaliser lors d’une heure de retenue. L’oubli est consigné dans son carnet de correspondance. L’enseignant demande à prendre rendez-vous avec la famille pour envisager une sanction adaptée. |
Conformément au règlement intérieur, un élève inapte doit présenter un certificat médical qui précise le caractère total ou partiel de l’inaptitude.
